基于BIM技术的工程管理课程改革探讨

张　洁　赵永清

(湖南科技学院土木与环境工程学院，湖南 永州　425199)



基于BIM技术的工程管理课程改革探讨

张洁赵永清

(湖南科技学院土木与环境工程学院，湖南 永州425199)

介绍了BIM技术的含义，分析了BIM技术对工程造价的影响，并针对工程管理专业在教学及就业中存在的问题，提出了基于BIM技术的工程管理课程改革措施，论述了在实践教学中推行BIM技术的可行性，有利于提高学生的就业率。

BIM技术，工程管理，实践教学，课程改革

建筑信息模型(BIM，Building Information Modeling)是美国Autodesk公司在2002年提出来的技术，并逐渐在日本、欧洲等国家的建筑行业使用[1-4]。为了与国际接轨，改善建筑行业的现状，近2年来，我国也开始重视和推广BIM技术的应用。我国在《2011—2015年建筑业信息化发展纲要》中提出：在“十二五”期间，基本实现建筑企业信息系统的普及应用，加快建筑信息模型(BIM)的应用[4]。基于此，越来越多的建设单位，施工单位，咨询公司，软件公司都在不断探索和发展BIM技术。

1　BIM的概述

1.1BIM技术的含义

BIM技术是建模、更新、管理和应用的过程，能够聚合项目所有的信息，为项目各方人员所使用。

BIM模型包含两类结构化信息：1)模型本身的图形及数据：建模时赋予的尺寸、面积、体积、清单、定额等信息；2)建设全过程资料数据：建造过程中产生的文档、图纸、合同、产品说明书、检验报告、现场照片、设计施工人员信息等资料。

1.2BIM技术给造价带来的影响

1)在预算过程。造价人员做的最多的事情是翻模的过程，是通过广联达、斯维尔等二维软件，把图纸绘制进软件中，建模的过程。BIM技术成熟使用后，造价人员就不需要自己来建模了，以后设计院出的设计图直接就是三维的BIM模型，造价人员只需要简单的软件操作，就可以直接汇总工程量，套价，花费很少的时间就可以完成以前很繁重的工作。BIM时期，项目造价人员主要的工作内容就是对业主进行投标策划、合同管理、索赔和成本分析。

2)在结算过程。现在的结算，是施工单位按月或按形象进度来向业主单位上报进度款结算资料，业主单位对上报的资料进行审核，双方经常会有争议。在BIM时期，则是由业主直接从BIM模型中导出相关报表和现场签证，设计变更单等资料，交给施工单位签字确认，如果施工方有异议，再提出来。但一般来说，所有的资料都有电子存档，双方存在争议的情况很少。以上海中心大厦为例，这个大型项目，每天会有50多家单位上交进度结算资料，如果按照传统的结算模式，业主单位会耗费大量的精力来处理，但该项目采用BIM技术后，非常的方便，基本没有施工单位会对导出的进度款结算资料提出异议。

2　BIM技术给高校工程管理专业带来的影响

2.1工程管理专业教学存在的问题

目前，工程管理专业的教学基本还在理论教学阶段，很少与工程实际相结合。无论是土木工程专业还是工程管理专业，都需要学生了解工程施工的全过程以及建筑结构和构件，按照传统的教学模式，就需要学生去工地现场进行实习。但去工地现场实习存在两个弊端：

1)安全问题。由于在现阶段，课堂教学主要以理论知识为主，学生缺乏对建筑构件和施工工艺的理解，因此，学生都很愿意去施工现场实习，接触工程实际，熟悉建筑构件和施工技术。但很多建筑企业不愿意接受学生的实习，尤其是大规模学生的实习，因为企业需要为在施工现场学生的安全负责。同样的，学校老师也不愿意承担带学生出去实习的风险。因此，现实情况和学生实习的需求之间存在着矛盾。

2)实习时间比较短。建筑项目的建设周期比较长，长者几年，十几年，短则也需要几个月，但学生实习的时间基本上集中在2个～3个月时间内，因此很难对项目的建设过程有整体的认识。因为在这段时间内，项目有可能只是在挖土方，打桩基础阶段，或者是在浇筑框架结构，砌筑工程阶段，还有可能在项目结算阶段，只能了解到项目某一阶段的工作内容。

2.2工程管理专业就业存在的问题

随着建筑行业发展速度放缓，对建筑类人才需求减少，本科院校尤其是二本院校学生的就业问题也非常突出。近2年来，二本院校工程管理专业的学生想进好的建筑企业工作非常的困难，没有好的企业平台作为基础，学生今后发展也会受到一定的限制。

2.3BIM技术带来的影响

BIM技术的应用可以很好的解决上述问题。

1)BIM技术可以建立三维可视化的模型，因此，在课堂教学过程中，运用BIM技术，可以加深学生对建筑结构，建筑构件的认识。例如，在工程造价课堂中，学生可以看到钢筋实体的三维显示，了解每种钢筋的布置情况，学生就更容易理解钢筋的计算公式，同时也便于进行计算结果的检验和复核。既避免了学生去工地实习出现安全问题，又保证学生可以了解工程建设的全过程。

2)增加新的就业机会。目前，一些大型建设项目已经开始使用BIM技术，比如上海中心大厦、天津港国际邮轮码头等，一些政府项目和房地产项目也在进行BIM模型的试点。也就是说，未来建设单位、施工单位、设计单位和咨询公司都需要懂BIM技术的人才。因此，在目前BIM技术人才缺口大的情况下，学生如果掌握了BIM技术，就有可能去更好的企业工作，发展前景就会更大[6,7]。

3　实践教学的可行性

BIM技术给工程管理专业的教学带来的帮助上文已经提到过，那么在高校推行BIM技术是否可行，本文从以下四个方面进行了分析：1)国家有相关的政策和资金支持。教育部在《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》[8]中提到了，建筑专业虚拟仿真实训中心要基于BIM技术来展开。目前一些高校也已经开始计划和筹备建设BIM实训室。2)硬件设施方面。对于开设造价课程的学校而言，基本上都已经建立了机房，供学生学习广联达、斯维尔等二维算量软件，机房的电脑、投影仪等现代化教学设备，为BIM课程的开设提供了基础。3)在课程基础方面。建议课程开设在大三下学期，这样，学生已经学习过CAD，房屋建筑学等课程，能够看懂施工图纸；学生也学习过广联达、斯维尔等软件，了解怎么运用这些软件来建模，在学习BIM技术中的建模和造价模块操作的过程当中，就更加的得心应手。4)在教材和师资方面。2012年，建设部着手编制了BIM相关标准；相关的教材种类也开始增多，仅柏慕这一家企业就已经编制了50多本BIM技术的教材。其次，本科院校工程管理专业的老师基本上都是博士学历，部分是硕士学历，教师本身有很强的自学能力，再加上购买BIM相关软件和教材，公司也会提供相应的培训。不管是日常的教学中BIM技术的使用，或者开设BIM课程，都是可行的。BIM 是建筑业一次伟大的技术革命，随着这门技术的成熟和逐渐推广，建筑行业人才的需求结构会发生变化。高校必须顺应建筑业发展的方向，进行课程改革，培养BIM技术人才，拓宽学生的就业面，提高就业质量。同时，通过BIM技术的应用，让学生加深对项目建设过程和建筑构架的认识，更能理解和应用学到的专业知识。

[1]卢士华.关于在高职建筑工程技术专业课程体系中设置BIM课程的思考[J].牡丹江教育学院学报，2012(5)：26-28.

[2]Brian G,Kunz J.VDC use in 2007:Significant use, dramatic growth,and apparent business opportunity[R].Stanford:Stanford University,2007.

[3]克里斯托弗,帕韦尔科.当今大学本科课程中的BIM课程[J].建筑创作,2012(10)：20-29.

[4]陈金华，郭华伦.在高职建筑工程造价专业课程体系中设置BIM课程的思考[J].太原城市职业技术学院学报,2015(2)：103-104.

[5]2011—2015年建筑业信息化发展纲要[DB/OL].http://www.gov.cn/gongbao/content/2011/content_2010588.htm.

[6]米旭明.基于BIM平台的工程造价管理课程教学研究[J].中国科技信息，2011(16)：165-166.

[7]张雪，陈三波.将BIM技术融入工程管理专业课程的思考[J].河南科技，2013(17)：269-270.

[8]关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知[DB/OL].http://simlab.nju.edu.cn/28/31/5/news.html.

On engineering management course reform based on BIM technique

Zhang JieZhao Yongqing

(SchoolofCivilEngineeringandEnvironmentalProject,HunanInstituteofTechnology,Yongzhou425199,China)

The paper introduces the definition of the BIM technique, analyzes its influence on engineering cost, based on the problems of the engineering management major in the teaching and employment pointed out the reform measures for the engineering management courses of BIM technique, and indicates its feasibility in the practical teaching, so as to enhance students’ employment ratio.

BIM technique, engineering management, practical teaching, course reform

1009-6825(2016)21-0253-02

2016-05-11

张洁(1989- )，女，硕士，助教;赵永清(1985- )，男，硕士，助教

G642.0

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