基于 CNKI 的青岛滨海学院科研论文文献统计与分析

2016-04-07 06:11庞玉涛胡科学山东省青岛市青岛滨海学院266555
电子制作 2016年2期
关键词:发文检索青岛

庞玉涛 刘 炜 胡科学 山东省青岛市青岛滨海学院 266555



基于 CNKI 的青岛滨海学院科研论文文献统计与分析

庞玉涛 刘 炜 胡科学 山东省青岛市青岛滨海学院 266555

【文章摘要】

利用中国知网学术期刊网络出版总库,从年发表论文量、论文学科分布、科研合作机构、论文基金资助、论文发文期刊等方面,对青岛滨海学院学院自2001年至2014年底之间发表的期刊论文文献进行了分析。

【关键词】

中国知网;青岛滨海学院;论文;分析

现阶段,评判一所高校科研工作优劣的一个重要指标是该校教师所发表科研论文的数量和质量。民办高校亦是如此。现代的高校一方面不仅注重教师的业务能力,另一方面更重视教师发表的科研论文的数量和质量,这也是专业技术职务评定的重要依据。通过CNKI进行检索,对青岛滨海学院从2001年到2014年底之间的科研论文进行了统计和分析,包括了论文数量、涵盖的学科领域、论文合作机构、论文基金资助、论文发表期刊等内容。

1 数据来源和统计方法

本文数据来自 CNKI 网站(WWW.CNKI. NET)检索结果。CNKI即是中国知识基础设施工程(China National Knowledge Infrastructure)。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,由清华大学、清华同方发起,始建于1999年6月。采用“高级检索”方式,控制检索条件为:发表时间从“2001-01-01”到“2014-12-31”,作者单位“青岛滨海职业技术学院”或者“青岛滨海学院”模糊匹配方式。共检索到论文851 篇,然后利用 CNKI 提供的“分组浏览”和“文献分类目录”功能进行统计分析。

2 统计结果与分析

2.1年度发文量统计与分析

为衡量一所高校学术成果,发文量是其中的一个重要指标,它不仅能体现高校的科研水平,同时也能说明该学校的学术氛围如何。图1为青岛滨海学院 2001 年至 2014 年发文量统计。在这段时间,青岛滨海学院教师共发表 CNKI 收录期刊论文 851 篇。其中,升格初期,由于师资力量和科研实力薄弱等原因,年发文量较少,仅有几篇或十几篇;从 2005年以后,由于学校加强了对科研的重视、加大了对科研的投入,年发文量步入快速增长阶段;2014年度发文量181篇甚至是2005年的十倍还要多。可以看出自升格以来,青岛滨海学院年度发文量基本保持增长趋势,科研总量在稳步提升。

2.2学科分布统计与分析

表1:2001-2014青岛滨海学院科研论文学科分布

通过对青岛滨海学院论文的学科分布进行统计,所得到的数据能体现学校设置的各个学科或者各个专业的教师的学术水平及科研实力。通过统计分析,选取了论文量前11名的学科,具体如表1所示,滨海学院作者除在教育理论与教育管理、高等教育、职业教育领域进行研究以外,在外国语言文字、计算机软件及计算机应用、中国语言文字、贸易经济、企业经济、金属学及金属工艺自动化技术、会计等专业领域也有较强的科研能力。我校的特色课程,各个国家级、省级、校级优质课程都分布在表1的各个学科中。表1不但突出了学校的主要专业,也符合学校以市场需求为基础并带有前瞻性的设置专业理念。

2.3研究层次统计与分析

表2:2001-2014青岛滨海学院科研论文研究层次分布

研究层次是指研究论文所属的领域。截止 2014 年底,青岛滨海学院作者发表论文所属最多的五个领域见表 2 所示。其中有 367篇论文属于社会科学基础研究领域,占论文总数的 43.1%,说明青岛滨海学院教师主要致力于社会科学基础研究领域的研究工作,也显示出学校是一所以文科为主的高职院校。同时有 145 篇论文属于自然科学工程技术研究领域,占论文总数的17%,说明该校的“技术学院”的办校特色。

2.4合作机构统计与分析

表3:2001-2014青岛滨海学院合作发文机构

合作发文机构的数量在很大程度上能反映不同机构间的科研合作情况。科研合作有助于合作机构之间对科研资源进行共享,将各自的优势进行互补,使各自的科研水平有很大的提升。2001-2014 年间,与滨海学院作者进行科研合作机构而发表的论文有176篇,占论文总数的20.68%,由此可以看出滨海学院作者与其他机构的合作非常频繁。表3选取了排名前8的机构,从表3可以看出滨海学院合作机构明显带有“山东”、“青岛”、“开发区”的地域特色。

3 结束语

本文利用CNKI数据库,统计和分析了青岛滨海学院作者自2001年到2014年底所发表的学术论文。可以看出该校的科研实力正在稳步提高,所发表的论文也有较强的学术影响力。同时能够明显的体现出该校紧跟时代脉搏,专注培养“实用型人才”的教学特色,为实现早日成为“民办清华”这一目标提供了有力支撑。

【参考文献】

[1]唐研,李景岭,仝雪芹,等.基于CNKI的山东省农科院科技论文计量分析[J].农业图书情报学刊, 2012, (03): 53-57+61.

[2]杨聪,孙宾宾.基于CNKI的陕西工业职业技术学院科研论文统计分析[J].电子制作, 2015,(13):93-94.

[3]朱宝昌,石瑞珍,高海生.基于CNKI的河北科技师范学院2003~2012年发表期刊论文统计分析[J].河北科技师范学院学报, 2013, (04): 73-80.

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