通过美高留学申请常青藤：成绩排名十分关键，托管式辅导助力升学



通过美高留学申请常青藤：成绩排名十分关键，托管式辅导助力升学

美国高中留学在中国之所以有它的吸引力，家长和学生之所以要把大量的精力、时间和金钱放在美高留学上面，最根本的原因就是中国留学家庭希望借此进入一所更好的美国大学。

美国发布的《2015门户开放报告》中显示：全球在美低龄留学生达到14万人，其中2015年仅中国就有4万多低龄留学生在美留学，在美高留学的人数增长榜上，中国更是位列榜首且久居不下。

美国高中留学如此火爆是有其原因的。休斯顿教育管理集团的首席代表刁伟在接受《留学》杂志采访时说：“10年前的中国学生因为自身比较优秀且竞争压力较小，通过提高托福、SAT成绩，再加上吸引招生官的课外活动，就比较容易申请到美国名校。但如今随着课外活动、学术成绩趋同等情况的日益严重，学生们疲于各种国内高中阶段学业成绩的准备，美高留学就成为了另一条相对较容易进入美国名校的方法。”

美高选校误区：名牌高中≠名牌大学

在高中阶段赴美留学，可以较早地进入美国的语言环境，大大减少在美国大学学习时的语言障碍，而且有了三年不间断的语言学习经历，学生申请美国大学时就可以省去托福考试成绩。学生不用再专门花时间来准备标化考试，也避免了很多不确定因素，可谓一石二鸟。

美高留学的好处成为家长们的共识之后，想当然的观念误区就逐渐形成。根据中国教育体制的经验，往往进入一所著名高中就等于一只脚迈进名牌大学。因此，中国家长又开始疯狂迷恋上了各种美国高中排行榜，对于校代机构也总是横加要求，非名牌高中不可。有着多年美高留学后期服务经验的刁伟极力想纠正家长对于“名高”预期过高的这个误区，他说：“孩子到美国来的最终求学目标应该是考上理想的大学，而不是考上名牌高中。美国的教育体制和地方政策与中国大有不同，没有进入名牌高中，有时候反而更有利于学生进入名牌大学。”

美国大学录取学生时非常重视申请者的“年级排名”，所以，若学生是在一个竞争压力较小的中学学习，往往得到较高排名和成绩的机会比在竞争激烈的名牌高中更容易。美国的顶尖大学，宁可在一般高中里录取佼佼者，也不到名牌高中录取中下游学生。所以，即使在名牌高中里，如果学生排名不能进入年级前10%，想进入名牌大学的概率也是微乎其微的。

休斯顿教育管理集团（HEMG）

位于美国第四大都市休斯顿。自2011年创立以来，始终致力于为国际学生提供完善的全程托管服务。提供多元化、高品质的竞赛类背景提升项目，提供寄宿、课外活动、课程补习、升学指导等服务，注重磨砺学员卓越的领导力、创造力、团队合作精神、自信心和出众个性。毕业生被包括哈佛大学、麻省理工学院、加州理工学院等名校录取。2016年正式推出常春藤英才计划，剑指美国Top10大学，助力众多优秀学子的爬藤之路。

确保全英文学习环境美高留学生可选择全程托管辅导

无论是在名牌美高，还是在普通美高，学习成绩都是留学生不可忽视的关键词。在中国，许多家长为了提高孩子的成绩，会选择课外辅导班，这一点上，中美两国是有共同之处的。在美国也有运营高中生学业提升辅导班的教育机构，休斯顿教育管理公司就是其中一家。作为美高留学的后端服务机构，休斯顿教育管理公司向美高留学生提供全程托管式项目。“我们以家长的心态在做美高服务，”刁伟向《留学》杂志记者介绍说，“为了进入藤校，低龄留学生们需要除课业外更细致的辅导。美国没有中国的班级和班主任概念，中国学生在美国高中的选课、课堂活动和家庭作业方面往往会一头雾水，这时我们就承担了家长+辅导员的角色。”

全程托管式教学对于辅助中国孩子进入美国名牌大学的作用特点十分明显：第一，可以极力发挥孩子的优势。就休斯顿教育来说，辅导老师们会着力关注理科方向（尤其是在数学上有天赋）的学生，因为中国学生往往在数学方面有着天生的优势，能够在美国得到很好地发展，而美国名校也会对申请者的这种天分另加关注。第二，有独特的招生方式。休斯顿教育不依据标化成绩招生，他们采取多种方式对学生进行充分了解，然后根据学生实际情况进行辅导。接下来就涉及到第三点，休斯顿教育会安排学生集中住宿舍，学生每天除了参加美国高中的课程外，还要参与辅导课程的晚自习和周末补课。这些复习课程除了巩固课业知识外，另外一大部分的内容就是语言学习，在这种集中宿舍中，学生们会被强制使用英文沟通。

每个学生都必须制定与自己的基础和能力相适应的词汇背诵计划，有专职老师每天检查，三天一复习，一周一循环，最大限度的在最短时间内提高英语水平。

为圆学生名校梦“中国式教育”入驻美国

有晚自习、周末补课，这不就跟中国的教育差不多了吗？刁伟并不否认这种说法，他说，“其实我们的辅导老师具有在中美两国不同教育体系下丰富的教育经验，尽可能把中国教育强调坚固基础和大量练习的优点和美国教育强调自主和创造力的优点结合起来。美国举行奥数比赛的时候，我们还会给孩子们增加相关培训课程。在我们这里，课业一点都不轻松，然而这也都是学生和家长的诉求。”

许多中国孩子从小就开始上各色各样的补习班，为了将来的成功，可谓惜时如金、筚路蓝缕，长期的努力使得他们形成了一种很强烈的目标感。刁伟坦言，“我们也经常带着学生出去玩，给他们营造轻松的环境，但是他们都是有明确目标的孩子，自己愿意多补课，多学一点东西。”

参与全托式辅导的很多学生都有较强的自律性和学习能力，通过严谨的策划和训练后，结合个人的努力和系统的规划，全托式辅导让中国低龄留学生进入美国名牌大学成为了可能，这是学生和家长最希望看到的结果，也是休斯顿教育服务的初衷。