资兴市农机化教育培训工作调研

■资兴市农机局 李小琴

资兴市农机化教育培训工作调研

■资兴市农机局 李小琴

自2009年资兴市农机学校合并到资兴市职业教育中心后，全市形成了资兴市职业教育中心承担农机长训工作，资兴市农机局承担了农机短训工作良好格局。最近，资兴市农机局按照省局部署组织人员对全市2009年以来农机教育培训情况进行了调研。

1 资兴市职业教育中心基本情况资兴市职业教育中心地处资

兴市商业、交通中心鲤鱼江，毗邻“湘南洞庭”——东江湖。其前身为资兴县三中，创办于1978年，1992年由普高改办为职高，1995年12月经省教委批准为中等职业技术学校，2009年底，在整合全市职业教育资源的基础上，以学校为牵头办学单位成立了“资兴市职业教育中心”。市职教中心（职业中专）实行“一套班子、两块牌子”的管理运行模式，统筹了全市职业培训资源、培训项目与培训经费，全面接收了郴州电大资兴工作站的工作，形成了我市中职学历教育、电大成人教育与职业技能培训紧密结合、协调发展的大职教格局。

学校总占地面积20.7hm2（其中校本部6.53 hm2，位于三都镇的分校区10.3hm2，位于兴宁镇的实习农场3.87hm2），校园总建筑面积6.92万m2。现有教职工128人，专任教师109人，“双师型”教师55人；中职学历教育在籍学生2928人，全日制在籍学生1834人，电大教育在册学生753人。现开设有旅游、制造、电子信息、农学等四大类专业。市职教中心作为“一户一产业工人”培养工程的主体实施单位，肩负着为本市产业转型升级发展和“四化两型”建设提供人才支持和技术支撑的重任。

2 资兴市农业机械化管理局基本情况

资兴市农业机械管理局成立于1972年11月24日，现有干部职工20人，主要负责全市农业机械化工作，副科级公益一类事业单位，归口市农业局管理。担负着全市农民、农机化管理干部、农机化技术人员、农机作业服务人员及其他人员的培训任务。占地面积达4002m2，建筑面积1300m2，其中教室面积400m2，实训场地面积3000m2；该局固定资产达300万元，其中教学仪器设备资产10万元，电脑20台套；教学设备或机具达10台套；该局共有干部员工17人，其中具有中级职称的2人，初级职称的4人，中级技术工人6人，具有大专以上学历的16人，高中学历的1人，年龄31～55岁。

3 教育培训实施情况

2016年培训工作认真贯彻立足农村，面向农民的培训宗旨，以“实际、实用、实效”为原则，贴近农民需求，最大限度的满足农民对农机多层次、多样化的培训要求。共开展现场培或指导20场次，举办培训班10期，发放技术资料1.6万份，培训农民1200人，其中：集中育秧600人，插秧手培训2期，培训300人，培训投入6万元。圆满完成了农机培训培训工作任务。

一是拖拉机驾驶人员技术水平进一步提高。通过培训使驾驶员在相关法律、法规、操作技能、知识重点上达到拖拉机驾驶员、联合收割机驾驶员要求的技术水平。

二是农机操作人员队伍不断壮大。围绕水稻插秧机、联合收割机、茶叶加工机械等新技术新机具的引进推广，培训农机操作人员。

三是为农机科技项目和农机科技示范点建设提供了技术支撑。举办新技术新机具现场演示活动5场次，参加学习、咨询人员1000多人次。

四是农机维修服务人员技术技能明显改善。以农机维修网点、农机服务组织和农机大户为重点，组织开展岗位技能、服务质量和作业标准的培训。

五是农机新技术、新机具宣传力度进一步加大。利用科技服务三下乡活动等多种形式的科技宣传和服务活动，发放农机政策、法规和农机新技术新机具简介、机具操作方法、操作规范等宣传资料3万多份。在关键生产季节开展农机服务活动，面对面帮助农民解决生产生活中的困难和问题，帮助农民维修农业机械2000多台件，激发了带动农民学科学、用科学的积极性，使一些成熟的农机新技术新机

具在农业生产中得到广泛应用。

六是效益良好。①经济效益。由于采取了系统的培训，特别是针对水稻育插秧机械化新技术，明确专人负责现场记录机插秧与人工插秧、抛秧大田的管理情况，做了成本分析、测产对比试验，通过近几年的对比试验和科学测产，机插秧亩均节约成本100元，产量提高6%～8%。通过有效数据对比，农民信服，农民增收、增效。这可进一步改善农民及家庭的生产生活条件，对促进家乡的经济发展起到了积极的作用。②社会效益。由于培训的农民工利用先进的农机专业知识，收入相对增加，对其他的农民震动极大，前来报名参与培训的农民显著增加。通过培训，增加了农民的收入，对推动农村经济的发展起到了非常重要的作用

4 培训需求情况

随着资兴市社会主义新农村工作的进一步深入，农业产业结构优化调整升级和农业农村经济的进一步发展，农机培训需求量将越来越大，预测“十三五”期间资兴市农机人才需求量为3500人左右，主要培训对象及培训内容如下：

（1）农机管理技术人员培训100人：培训对象以镇级以上农机管理人员为主，培训内容是农机化法律法规知识、国家惠农政策及业务知识，当前推广普及的农机化新技术应用知识及安全监理技术。

（2）农机维修服务人员培训800人：培训对象为各维修网点及生产经营企业售后服务人员，培训内容主要是农业机械驾驶、操作、维修、保养等知识。

（3）农机驾驶操作人员2000人：培训对象为从事农业生产的农民和本年度购买新农机的农民。培训内容侧重农业机械驾驶、操作、维修、保养、安全生产等知识。

（4）农机经营销售人员100人：培训内容侧重农业机械操作、维修、保养、安全生产和经营管理知识等。

（5）设施农业技术人员及农机合作社管理人员500人：培训内容侧重农业机械操作、维修、保养、安全生产知识等，可以和农机操作、销售、维修人员培训共同进行，节省师资费用。

5 农机化培训存在的问题

（1）农业机械化培训师资力量薄弱。农业机械化培训师资队伍薄弱，培训教材、技术资料匮乏。目前从事农机化培训的教师知识层次较低，专业知识较为单一，知识更新较慢，与目前新形势下农机新技术、新机具更新较快不合拍，不能满足新时期农机培训工作的要求；培训人员不固定，人员流失严重，青黄不接；农机管理人员普遍年龄过大，更新较慢。农机化培训教材缺失，没有一套完整的、系统的新农机适用教材和培训资料，使农机化培训不好具体操作。

（2）培训生源严重不足。在农机校拖拉机驾驶培训中，尽管采取了多种措施，仍然招生困难，农民机手参训的主动性差。其原因一是机手从经济考虑，怕花费时间影响收入，不愿参加培训；二是有的机手法治意识不强，心存侥幸，逃避培训办证，不想参加培训。

（3）农机化培训资金短缺。由于体制和历史原因，目前政府对农机重视不够，财政投入很少，造成农机系统大都是一穷二白难以为继，很难再对培训设施、人员配置上投入更多的资金支持，造成目前培训机构单一、培训设备陈旧，人员配置不合理，培训能力较差等问题，严重阻碍了农机化的发展。

（4）培训内容不新颖。一方面是农机驾驶培训教材老化，特别是小型拖拉机、手扶拖拉机培训教材被忽视，缺少新编教材；另一方面是在农机化新技术培训中，缺乏简明实用、系列化培训丛书，特别是设施农业教材有的老化，有的不够简明实用，致使培训力度不够。

6 对农机化培训的几点建议

（1）积极改善办学条件。农机主管部门应加强对农机培训的重视，主动与有关部门沟通，争取各方面的理解支持，加大经费投入，改善办学条件，提高教师待遇，为教学提供保障。

（2）加强师资培训。经常举办不同形式的教师培训班，及时更新教师知识，提高教师队伍的整体素质，以适应新形势下农机教育培训的需要。

（3）拓宽培训渠道。立足农机，面向市场，注重效益，增强活力，开拓创新，这是农机教育培训工作的基本方向。因此农机化学校要走多元化发展的道路。结合社会所需，提高办学规模，拓宽培训渠道，积极开展阳光工程农机使用、农机维修、农机操作培训、电气焊职业技能培训、农机管理人员培训、实行订单培训等，同时还要采取联合办学，合作办学等多种形式，促进办学上规模、上档次、上水平，努力为全县农机事业的发展，农民增收做出积极贡献。