高职机电设备维修与管理专业人才培养方案构建

何发伟

（重庆水利电力职业技术学院，重庆 402160）

高职机电设备维修与管理专业人才培养方案构建

何发伟

（重庆水利电力职业技术学院，重庆 402160）

在高职教育系统中，人才培养方案的构建一直是改革的重点所在。文章基于高职机电设备维修与管理专业人才培养背景的探讨，提出了相应培养方案的构建，以期能实现院校与企业之间的无缝对接。

高职院校；机电设备维修与管理专业；人才培养；方案构建

1 高职机电设备维修与管理专业人才培养背景

在新形势下，对于行业内机电设备维修与管理人才的市场需求日益增加，同时对于从业人员自身的专业能力和职业素质也有了更高地要求。根据当前机电维修与管理专业人才市场考察的现状，行业内技术管理人员无论是在队伍建设或是人才素质培养方面都还未能完全满足市场需求，在该行业内存在较大的人才空缺。

高职教育系统的社会教育职能在于为地方或行业培养紧缺型同时拥有较高素质的技术人才队伍。人才培养需求以及教育培养模式是由市场需求方和教育供给方共同协调决定。在当前新形势下，高职教育系统应面向机电设备维修与管理人才紧缺的市场现状，优化人才培养方案，扩大人才培养的队伍，在此基础上提升人才队伍的质量。在培养学生掌握机电设备维修及管理专业技术的基础上，还需要增强学生的知识运用能力，知识创新能力，职业素养以及社会责任感，将专业技能教育和综合素质教育两者进行有效结合，避免过于强调人才培养过程中的技术性，而将高职教育视作职业化的岗前培训。

2 高职院校人才培养目标

2.1 高职院校人才培养“成才”目标

在当前社会不断发展的新形势下，社会、行业及企业所需的机电设备维修与管理人才层次性丰富，囊括了设备安装、设备维护、设备检修、设备控制以及设备管理等高端技术人才类型。因此高职院校在人才培养方面需要重视“成才”宗旨，依托于行业及企业需求，突出人才培养的职业性和实践性。在新形势下，高职院校需以学生的职业素养和专业能力培养为教育主线，建立校企合作、工学协作的教育平台，学校与企业进行供需双方的深度交流和协作，保障高职院校学生能够符合企业及行业内的人才需求，为企业提供对口的高级技能人才，实现零距离就业的无缝对接。在此基础上，高职院校人才培养“成才”目标需要以社会、行业及企业的实际需求为导向，以切实提高高职院校学生职业能力为本位，以产学研三效合一为发展途径，强化实践性教学模式，构建真正符合市场发展需求的机电设备维修与管理专业人才的培养方案。

2.2 高职院校人才培养“成人”目标

在培养高职学院职业技能的同时，也需要注重学生基础知识文化和人文修养的提升，培养具备综合素质和技术实践能力的复合型人才，注重基础知识的理论性教育和实践性教育并重，在教育学生“成才”的同时也要“成人”，实现学生综合素质的全面提升。高职院校可从师资力量配备、教学模式以及技术培训基础设施等多个方面入手，构建双导师型的师资力量配备、校企协作的教学模式以及产学研导向的校内外实习基地等培养方案。从人才综合素养方面实现高职院校教学目标及企业的人才需求。

2.3 高职机电设备维修与管理专业人才培养方案构建

（1）明确专业人才培养的目标。在当前新形势下，行业及企业对于机电设备维修与管理专业的人才需求愈加精细化和专业化，尤其是一线紧缺型高级技术人才。因此在高职院校教育系统中，对于该专业的人才培养方案应注重培养目标的实用性和对口性，以期实现学校教育和社会实践的无缝对接。就当前社会需求而言，高职院校在该专业人才培养方案构建过程中，可将人才培养目标定位为机电设备生产过程、营销过程、使用过程及维护过程等环节所需要的技术服务型人才。在此基础上构建专业技能和综合素质并重的课程架构体系，实现学生知识、能力及素质的全方位发展。

（2）构建校企协作的教育平台。因高职院校的教育宗旨是为社会和企业服务，因此构建校企协作的教育平台是当前高职专业人才储备和培养的重要来源，以协作教育、协作就业和协作发展为根本目标，促进学校和企业的共同发展。校企协作的教育平台首先可以保障学生在学校习得的基础理论知识能够转化为实践应用，以实现知识的有效性。通过校企之间的深入协作和融合，把握多次校内实习和企业实习的机会，应用工学交替的教学模式，以帮助学生在人文内涵方面能够符合企业发展的文化需求，在职业技能方面能够满足企业的岗位能力需求，实现校企的无距离对接，同时也能实现机电设备维修与管理专业人才的良性培养模式。

（3）搭建学生为主体的双导师教学模式。在面向市场需求和企业发展现状之时，高职院校构建机电设备维修与管理专业人才的培养方案，需重视学生的主体性作用，关注人才队伍建设的重要性，因此搭建的校企协作教育平台需以学生为主要服务对象，在师资力量配备环节中也需要充分满足学生的个性化需求。在学校教育系统中，可以为学生配备以系统化理论知识教学为主的授课型导师，帮助学生构建完善的机电设备维修与管理的相关知识体系框架；在企业实践环境中，也可以为学生配备可传授实践工作经验的师傅或老师，帮助学生在实践工作中规避错误和总结经验，以此增加实践经验。另外在这个过程中，学校和企业也可加深协作，学校可组织青年教师队伍深入至企业，可与企业工作人员进行协作展开科研工作，也可组织企业工作人员进入学校进行企业宣讲或技术宣导。校企之间共同搭建以学生为主体的双导师教学模式，从而真正促进学生能力和素养的提升。

3 结语

随着社会经济的持续性推进发展，社会、行业以及企业对于机电设备维修与管理专业人才的需求日益多样化和专业化。在当前的新形势下，高职教育需要构建符合市场发展需求的人才培养方案体系，以促进学生的职业技能和综合素养实现全面发展，从而帮助学生实现由学校至企业的无缝对接，真正建设符合市场所需的人才队伍。

Higher Vocational Electrical and Mechanical Equipment Maintenance and Management Professional Talent Training Scheme to build

HE Fa-wei
（Chongqing Water Power Vocational Technology College，Chongqing 402160，China）

In the higher vocational education system，the construction of the talent training scheme has been the focus of the reform.Based on background of talent cultivation of higher vocational mechanical and electrical equipment maintenance and management，puts forward the corresponding training scheme to build，in order to achieve seamless docking between colleges and enterprises.

higher vocational colleges；professional mechanical and electrical equipment maintenance and management；talent training；plan to build

G712

A

2095-980X（2016）10-0140-01

2016-09-26

何发伟（1964-），男，重庆人，副教授，主要从事机械类专业课程教学及实习实训教学、学生技能竞赛的指导工作。