高职《机械制图》教学方法探讨

朱高兴

（江西师范高等专科学校，江西 鹰潭 335000）

高职《机械制图》教学方法探讨

朱高兴

（江西师范高等专科学校，江西 鹰潭 335000）

根据高职学生的特点及结合高职《机械制图》的课程标准，探索适应学生的学习方法。文章主要是根据不同教学内容，比较难理解的看图、识图结合三维模型辅助教学，对于形位公差、标准件等更多的是靠记忆、经验来采用不同的教学方法。

高职；机械制图；三维

《机械制图》是机械类专业的专业基础课，是一门非常重要的课程。总的知识目标就是要求学生会看图、会画图。但学生要学好它并不是很容易，特别是对高职类学生基础相对比较薄弱的来说，其中主要是因为该课程本身的特点造成的，如要记、要背的内容比较多，特别是各种标准件绘图知识和形位公差等，另外，对学生看图能力要求比较高，空间想象力要比较好才能更好的看图，最后还要求学会使用各种标准手册和设计手册等。作为教师也在不断探索好的教学方法，希望提高学生的学习效果。要学好本门课程的指导思想就是要“多看、多想、多做、多练”，但由于高职类的学生基础比较薄弱，学习主动性也不太高，在学习的过程中往往比较吃力。

对于本门课程看图、绘图部分的内容，为了提高学习效果，笔者认为，借助三维模型的演示可以很直观的表达所要讲的教学内容，但这要求任课老师要会用三维软件建模。现在的教材内容排序大多是从点、线、面、基本体、组合体的顺序排序，这样排序符合从简单到复杂，同时也是组成实体的基本要素，符合学生的学习习惯。但这种学习顺序有时课时比较难把握，如直线与直线的位置关系、直线与平面的位置关系、平面与平面的位置关系，要通过实例讲解是比较费时的，必须要求学生完全掌握点、线、面的各个面的基本投影才能更好的作出两个对象的投影，课外要多做相关习题进行巩固。进入到体以后，特别是组合体就是本门课程的最难点了，怎么求截交线、相贯线。开始教学时二维图纸一定要结合三维模型（可以用UG等三维软件建模）并且配有一定的三维动画进行讲解，这样学习效果更好，否则纯粹用二维图讲解，学生比较难想象出实体的结构。例如讲解基本体的连接关系时，叠加体的共面、不共面的交线，平面与曲面相切、曲面与曲面相切时的交线讲解一目了然，效果比较好。到了截交线、相贯线的形状想象时，用三维模型展示出来，交线形状一下子就出来了，刚开始主要是给学生一个直观的认识，引导学生去思考，因为有些学生不一定想象的出来，靠老师讲解也不一定讲的清楚。但三维模型也不能用多了，因为提高学生空间想象能力，也是本门课程的教学目标之一。

对于识图能力的学习，这也是一个难点，必须要对点、线、面、基本体的三视图投影非常熟悉。要掌握识图的两种常用方法：形体分析法和线面分析法。形体分析法就是根据投影，结合基本体的投影知识把组合体拆分成各个基本体，然后再组合起来，这种方法比较简单，但使用范围有限，像切割体用这方法就不太好。线面分析法对所有的图纸基本上都适用，但用这种方法看图比较难，主要是寻找最小封闭线框和主要特征线。线可以代表体的一条边，可以代表平面积聚成一条线，也可以代表回转体的轮廓素线等。封闭线框可以代表圆柱面、跟投影面平行的面或跟投影面倾斜的面。所以要根据每个封闭线框和线代表什么含义才能把图看懂。一般情况下，形体分析法和线面分析法会结合起来使用，简单部分用形体分析法，难以想象出实体结构的部分用线面分析法。要提高识图的水平，在这

方面除了要一定的天赋外，还要经常拿些图纸来“多看、多想、多练”，并无其他捷径可走。

对于视图方面，教材一般都讲的比较多，一般教师会重点讲几个常用的识图，如基本视图、向视图、全剖视图、半剖视图、旋转剖、展开剖、局部放大视图、局部剖视图等其他视图。在这方面，结合三维模型讲解就非常直观了，想看视图的哪部分结构，不管是内部还是外部，且用三维模型演示非常方便，学生更容易理解。但这时一定要把各种视图的形成原理、适用范围、绘图注意事项讲解清楚，否则学生会看起来很简单，但到自己绘图的时候容易出问题。教材上还介绍了一些简化画法和特殊画法，这就需要记下来，否则按正常视图很容易把结构看错。这方面的学习还是要多做练习，根据零件的结构特征，选取合适的视图，把零件表达清楚，方便大家看图，同时也要符合国家制图标准，这在零件图和装配图显得更加重要。

对于标准件与通用件的知识，主要是掌握标准件与通用件的结构及主要参数、代号及其含义、绘图方法等，这些知识相对比较好掌握，主要是熟记一些常用的知识如螺纹的代号及螺纹的规定画法、常用型号的轴承代号及简化画法等。对于公差及形位公差方面、配合与表面粗糙度等知识，要记要理解的东西比较多，对于各参数取值的大小要根据手册、根据经验值才能确定，这个可以在以后的工作当中学习。很多知识要求学生记住并且知道什么含义，如公差带图、根据配合公差查相应的公差值、常用的形位公差的含义及标注方法、表面粗糙度的标注方法等，教师不需要讲太深，学生知道就可以了，以后用到时再加深巩固。

对于零件图、装配图，就是知识的综合运用了，也是看图、绘图的最终成果。重点介绍零件图、装配图的内容。对于零件图的视图布置，主要布置主视图，反映零件的主要特征，还要考虑零件的实际工作位置等因素，同时要合理布置反映零件其他结构的视图，争取用最少的视图及图线完全表达清楚零件的结构。装配图主要是反映各零件之间的相互装配关系，出图相对比较灵活，常用全剖、半剖和局部剖，轴比较多时还会用展开剖，根据实际情况，表达清楚零件的装配关系及零件的种类就可以了。视图出好了以后就要标注尺寸，对于零件图来说，标注尺寸是比较难和费时的，一般采用形体分析法标注尺寸，要标注定形尺寸和定位尺寸，尺寸不能重复、遗漏，要符合设计基准、工艺基准、测量基准，尽量基准统一，减少误差。标尺寸很容易犯的错误就是形成封闭尺寸链、主要尺寸和次要尺寸没分清楚。标好尺寸就标注各种公差、表面粗糙度和技术要求等，这些要根据标准和经验取值。对于装配图，尺寸主要是标注装配尺寸及外形尺寸，还有明细栏和零件序号、技术要求等，只要符合规范，没什么难点。

总之，要学好《机械制图》必须要多花些时间和精力“多看、多想、多练”。作为一名绘图技术人员还必须要有严谨的作风，你的任何疏忽或麻痹大意都有可能导致报废，同时要能够吃苦耐劳，绘图是一项技术活，也是一项体力活。

Exploration on Teaching Method of“Mechanical Drawing”in Higher Vocational Colleges

ZHU Gao-xing
（Jiangxi Normal Junior College，Yingtan，Jiangxi 335000，China）

Based on the characteristics of higher vocational students and“mechanical drawing”course standard in vocational colleges，the paper explores learning methods suitable for students.The paper mainly compares 3d model assistant teaching of comparing reading difficult drawings according to different teaching contents，tolerance of form and position and standard parts mainly takes different teaching methods according to memory and experience.

higher vocational education；mechanical drawing；three dimensional

TH126

A

2095-980X（2016）10-0129-02

2016-09-24

朱高兴（1980-），男，江西贵溪人，讲师，主要研究方向：机械工程。