浅议校企合作发展中的责任与担当

闫俐君

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）02-000-01

摘 要 本文从学校的发展呼唤责任作为切入点，讨论了学校发展中员工责任感对实际工作的重要性，论述了学校发展中需要担当的重任，同时分析了当前学校发展过程中员工和组织存在的一些责任误区，最后提出了作为学校员工应怎样修炼责任与担当精神。文章列举了部分案例，具有较强的实际意义。

关键词 学校 发展 责任 担当

进入“十三五”规划的开局之年，如何适应集团公司全面建设一流现代化大型企业集团的发展战略，作为学校的一员，应该担当起怎样的职业责任？成为摆在大家面前的一个重要课题。因此，本文从以下四个方面，对学校发展中的责任与担当加以论述。

一、学校的发展呼唤责任

（一）什么是责任？

最具大众化普及型的现代汉语工具书《现代汉语词典》是这样解释责任的：责：要求作成某件事或行事达到一定的标准，职责、尽责、负责、专责。任：担当、承受。（《现代汉语词典》，第1573页、1067页，商务印书馆，1998年版。）

由此我们可以总结概括出责任一词的含义：承受标准，完成任务。本文重点讨论的是工作责任或者叫岗位责任。

（二）责任和工作的关系

概括地说，责任与工作之间是一种相互作用、相互促进、相互制约的关系。这种关系通常表现为以下几种情形。

第一，良好的责任感，营造良好的工作机遇。工作目的明确，就可能全身心地投入工作，一个忠于职守，勤奋工作有责任感的人，即使不能得到上司的欣赏，也能得到别人的尊重。良好的责任感在现实工作中往往会营造良好的工作机遇或者工作环境！

第二，对工作负责就是对自己负责。工作意味着负责任，没有不需要承担责任的工作，也没有不负责就可以干好的工作，人要活的受人尊重，就要对自己所做的事情負责，在单位里，对自己负责就要对工作负责，对工作负责就是对自己负责。

第三，工作没有责任感，就有潜在的风险。如果缺乏对工作最起码的责任心，首先失去的是组织对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严，漠视责任，玩忽职守，会造成某种潜在风险，给集体带来危害，对自己造成不良后果。

（三）学校的发展呼唤责任

1.学校兴亡，人人有责。学校曾经开展“昨天，我为学校做了什么；今天，我为学校在做什么；明天，我为学校去做什么”大讨论，校兴我兴，校荣我荣，学校的生存维系着每一位教职工的个人和家庭，作为学校大家庭的一员，我们都和学校同呼吸共命运，这就意味着我们选择了这份责任，做事做到位，负责负到底，时时刻刻保持强烈的责任感，在岗位上尽职尽责，将最饱满的工作激情投入其中，以苦为乐，义无反顾地完成工作任务。

2.打造品牌团队是学校新时期共同的责任。去年的“教师节”座谈会上，公司领导讲过这样几句话：“目前大型国有企业缺什么？什么都不缺，就缺人才！”

“现在你走在街上，对人说，给你投资50万，你可以回报他100万，有人给你投资吗？没有，假若是比尔盖茨，有人给他投资吗？恐怕排队都排不上。为什么？信任。”

学校是培养人才的地方，担负着向集团公司输送人才的使命，集团公司要快速发展，培训中心就要快速输送人才，为此“科学发展，强师兴校，打造集团公司“五支人才队伍”培养基地”成了我们共同的责任。

二、学校发展中的担当精神

（一）学校担当着集团公司伯乐团队的责任

我们有这样的人，也在做着这样的工作，但他们是牧马人，明星学员是千里马，混在整个马群里，这就需要伯乐，去发现和推出这些千里马。作为学校的伯乐仅仅几位是远远不够的，它至少是一个团体，甚至人人是伯乐。这个团体要成为学校的脊梁，挺起来担当起伯乐的责任，培训中心也就站了起来。

对每一个参加培训的学员，伯乐团队要做到详细的三了解二跟踪一报道：A、了解学员的工作经历。B、了解学员的综合水平。C、了解学员的潜质。然后按比例选拔出明星学员后备队伍，书面分析综合评估，给出结论评语，建档存档之后跟踪服务，跟踪联系，保障该明星产品顺利出炉。明星学员诞生，回收品牌效应，扩大培训中心的荣誉度，提高学校的知名度，引起集团公司的关注和重视。

（二）人人担当其岗位责任，争做“地电明珠”单位

我们看到了学校的变化，感受到了学校新的春天，每个职工都在努力，因为学校是船，是谋生之所，发展之地，学校的发展关乎着每一位职工的切身利益，与学校同呼吸共命运是我们神圣的职责，担当起应有的责任，与学校同舟共济。

三、学校发展中责任与担当的误区

影响和制约我们的责任误区，突出表现为二种情形：

（一）员工层面出现的情形

⑴这不是我的事；⑵这不是我的错；⑶这不能怪我；⑷你们要负责任；⑸我没有能力负责任；⑹我负责任没用；⑺我已经付了责任。

（二）规章制度的宣贯不到位，不深入

对各种规章制度不学习，不关注，不捉摸；对各类文件不研究、不思考，不理解；对各类标语、报栏和校园网站等，不用心，不去看，甚至不关心。

四、学校发展中责任与担当的修炼

（一）作学校“责任链”上的一环

在今天的学校，会经常听到这样的话：“我如果工作做不好，不是我一个人的问题，影响到我们整个部门。”这便是“责任链”的雏形，说明了学校的今天，责任感已悄然生发，良好的态势已经形成。

（二）做工作中的五种人

在学校的发展中，我们提倡责任与担当，我们更应该做个能承担压力的人；做个能承受风险的人；做个替他人着想的人；做个坚持原则的好人；做个到最后最好的人！

参考文献：

[1] 汪建民编著.企业人的责任感和担当精神[M].北京工业大学出版社，2011.3.

[2] 严家明著.岗位在哪里，责任就在哪里[M].人民邮电出版社，2011.4.