社会支持对贫困大学生心理健康的作用研究

亓迪

（阜阳师范学院　信息工程学院，安徽　阜阳　236041）

社会支持对贫困大学生心理健康的作用研究

亓迪

（阜阳师范学院信息工程学院，安徽阜阳236041）

目前，贫困大学生作为重要的社会弱势群体，存在严重的心理健康问题.如何帮助贫困大学生走出心理健康困境，将他们培养成德才兼备、身心健康的社会主义建设者，是一个十分重要的课题.本文通过简述社会支持的概念，分析了贫困大学生的心理健康影响因素，并进一步分析了社会支持对其心理健康的影响作用和效果.

社会支持；贫困大学生；心理健康

1　社会支持

1.1社会支持的概念

关于社会支持的研究始于上世纪六十年代，其前身为生活和社会压力对心理健康影响的相关研究，并在七十年代将社会支持作为一门独立和专业的研究范畴.虽然如此，来自不同行业的研究者对此还是会给出自己的定义，难以综合取舍.目前最为广泛认可的，关于社会支持的概念为：社会支持是个人以及周围与之存在社会关系的群体，以及这些个体和群体之间的互动的社会关系所构成的一个社交系统.

1.2常见的社会支持分类

从功能方面对社会支持进行划分，可以把社会支持分成以下几类：

（1）服务性支持：提供无偿或者有偿的服务或物质、经济援助用以解决问题；

（2）关怀性支持：通过人类情感诸如信任、关怀、关心、同情等情绪性的情感活动在精神层面上进行支持；

（3）团体性支持：通过社会团体的参与和活动策划的直接影响来进行支持，通常是（1）（2）两种支持方式的群体化支持行为；

1.3社会支持与心理健康的关系

社会支持研究经常结合社会学、心理学、医学等学科进行心理健康方面的综合研究，所取得的研究成果十分丰富.但目前社会支持并非对心理健康全部促进作用，并且在特定情景和群体中所取得的效果出人意料，存在差异化和个性化的特点，值得结合特定领域和群体进行详细和深入的探究.

通俗地说，社会支持可以理解为个人从他人及周边环境所体会和领悟到的尊重、关心、肯定和帮助，能够有效地减少个人心理压力并缓解潜在的社会紧张情绪，提高个人适应社会的能力.相关研究表明，社会支持能够促进个体的身心健康，如果缺乏必要的社会支持将会出现身心疾病以及生活困难等问题.这也从另一方面阐述了社会支持和心理健康的密切联系，社会支持是心理健康的一个重要的影响因素.

2　贫困大学生心理健康

2.1贫困大学生心理健康现状

近年来，我国社会贫困大学生数量有所增加，社会矛盾更加突出，其心理健康问题值得关注.贫困大学生心理健康问题不仅存在于经济方面，更存在于其所面临的就业、生活、人际关系、个人命运等方面所承受的压力.根据相关统计资料聊和分析，贫困大学生的心理健康问题主要表现在以下几个方面：

2.1.1适应环境能力极差

大学生活作为崭新的生活和学习环境，对长期生活在贫困地区或处于贫困家庭的贫困生是一个较大的挑战.由于不需要再依赖父母，并且要处于全新的环境中进行独立自主的生活，各种事情都需要自己决断，相较他人在经济上、生活体验上的巨大差异都会导致独立与依赖的严重矛盾，产生难以适应环境的情况.

2.1.2自卑与依赖现象严重

大学生活中，由于经济原因，贫困生多数都过着节衣缩食的日子，在衣食无忧和花钱大手大脚的同学面前总会难免地形成心理上的巨大反差.物质匮乏导致精神匮乏被进一步放大，使其产生怨天尤人、逃避现实、畏缩怕事等消极的生活态度，从而进一步导致其社交能力的严重缺乏，性格敏感多疑、不愿参加集体活动、心情郁郁寡欢，严重影响了个人身心的健康发展.

2.1.3学业压力大，个人能力残缺

贫困大学生因经济问题分心，不能够对学习进行全身心的投入.更有甚者，通过旷课方式在外打工或经商，直接影响学业.另外一部分则因将贫困看作耻辱，消极对待一切，失去学习的动力和兴趣，重修重读现象严重，并且在语言表达和写作能力、社交能力、临机应变能力等方面几乎没有发展，存在严重的残缺现象.

2.1.4情绪焦虑化现象严重

家庭负债、生活拮据、外部差异巨大等因素都导致了贫困生处于不安和忧虑的心理状态，使其对自身定位和未来发展感到迷惘和自卑，并加剧了其所面临的就业压力和情绪焦虑程度.

2.2影响贫困大学生心理健康的因素

个人心理健康存在于非常复杂的动态变化之中，并受到包括个人及外界等各种因素的制约.根据贫困大学生现状，其心理健康主要受以下几方面因素影响：

2.2.1自我评价

生活水平的变化、个人素质的高低、自主调整意识的强弱，都导致了贫困大学生在自我评价方面产生的剧烈分化和两极震荡.正确对待自身的寒门子弟往往能够越发展越好，而易于满足和缺乏战胜困难的勇气存在于更多数、更普遍的贫困生群体之中，其自我评价方面出现了严重的自卑和脆弱等特点，并被无限放大，产生了严重的不良反应.

2.2.2人际交往

贫困生通常在人际交往方面缺乏必要的经验和技能，同时由于强烈的自卑感和经验缺乏等因素的影响，其人际关系通常紧张而复杂，心理脆弱、神经敏感、悲观厌世、憎恨他人等情绪充斥其中，对个人发展起到了严重的消极作用.

2.2.3家庭出身

贫困，通常伴随着家庭而出现.贫困大学生所处家庭气氛、家庭结构的完整性、父母受教育程度、家庭经济贫困程度都能够影响到贫困生的心理素质是否成熟和优秀，性格是否坚强和稳重，这些都对其心理健康起到其他因素无可比拟的巨大作用.

2.2.4社会支持

目前，国家对贫困大学生的支持力度逐年加大，但整个社会支持体系仍然不够完善.奖助学金、助学贷款、法律法规及政策支持仍然不够全面和具体，起到的作用十分有限.同时社会扶贫力量主要集中在希望小学和孤儿，对贫困大学生的关注几乎没有，这也显示出贫困大学生在社会支持方面所面临的困境.如果能够为贫困生提供良好的社会资源支持，将会大大促进贫困生心理健康的积极发展，起到重要的促进作用.

2.3关心贫困大学生心理健康的作用和意义

心理健康包括个人精神面貌、气质情绪等方面，是形成全面和优秀的个人素质的基础，通过关心贫困生的身心健康，将会在很大程度上促进贫困生形成良好的社会适应能力和承受挫折能力，使其能够在复杂的社会环境中具备完善的人格和强大的竞争能力，抵制诱惑，健康成长.

3　社会支持对贫困大学生心理健康作用探究

3.1各种社会支持方式对贫困大学生心理健康的影响

3.1.1家庭

通常情况下，个人在遇到困难时最先寻求帮助的对象就是家人.家庭支持是最常见的一种社会支持方式，范围广泛，持续时间长.单亲家庭或孤儿常常会因为缺乏与他人正常的沟通和交往，形成对他人带有敌意和戒备的意识.同时，有研究表明，众多自杀原因分析统计中，家庭因素占据很大比例.个人情感归宿的缺失和家庭关爱照顾的缺乏，都可以引起贫困大学生强烈的痛苦情绪，更容易产生众多的心理问题.家庭支持如果能够做好情感关怀和问题解决等方面的工作，将会为贫困生提供强烈的幸福感和自尊心，是最好的社会支持方式.

3.1.2学校

贫困大学生在求学过程中，远离家庭，环境陌生，很多时候需要自己面对和处理问题，这时候学校、教师支持的重要性显而易见.但目前我国贫困大学生所受到的来自学校及教师的社会支持占其社会支持比例最低，这成为一个急需解决的问题.大学管理层应充分考虑贫困生的实际困难和生活需要，制定完善的援助支持措施，充分提高贫困大学生的心理健康水平.

3.1.3同学

根据相关研究，贫困大学生在校园内受到的支持多数来源于朋友，其次来源于同学.这表明贫困生的社会支持存在由内向外、由家庭向朋友的发展趋势，也说明了同学支持是一种重要的社会支持方式.但由于贫困生普遍存在的严重自卑心理，阻碍了其人际交往的发展，导致其受到的支持越来越少，并进一步恶化心理健康状态的怪圈.这要求我们广大从事心理健康辅助的校园工作人员对贫困生进行积极主动的社会活动引导，在扩大其社交范围的同时疏导其解决困难的能力，维护贫困生心理健康的正确发展.

3.1.4社会团体

目前，贫困生作为重要的社会弱势群体，其所受社会团体支持援助比重越来越大.我国社会保障制度日益健全，针对贫困大学生问题，采取了居委会、个人慈善、助学贷款等多种方式进行经济上和精神上的综合支持，这将对贫困生的个人条件改善起到积极作用，帮助更多的贫困学生解决学费困难和生活困难，从而在最大程度上解决其后顾之忧，为个人全面健康发展奠定基础.

3.2社会支持对贫困生心理健康的双重效果

3.2.1社会支持与贫困生幸福感呈正相关

研究表明，贫困生所获得的社会支持越多，其心情愉悦程度越好，对生活信心程度越强烈，从而导致其社交能力大增，朋友众多更容易获得进一步的社会支持.因此，社会支持与贫困生主观的幸福感呈现一种相互促进的关系，特别是对于陷入严重经济困境的贫困生，社会支持重振其生活信心，并赋予其勇气和力量，提升其个人幸福感和成就感，显著增强个人能力和身心健康的全面发展.

3.2.2社会支持对贫困生负面刺激作用

由于贫困生独特的心理困境，其自尊因素直接对心理健康产生影响.许多学校及社会支持缺乏合理引导和理性关怀，伤害贫困生自尊的同时引起严重的负面影响.不合理的社会支持将贫困生暴露在大庭广众之下，令其产生不自在、抑郁焦虑等行为，对其心理产生严重的消极影响，并削弱其索取帮助的意愿，恶化进一步社会支持的效果和力度.这就需要社会支持措施进行合理化和个性化的施展，营造得体理性的支持环境，引导贫困生自尊新自我提高，降低社会支持的负面效应.

〔1〕叶俊杰.社会支持与大学生抑郁［J］.心理科学，2006，29 （5）：34-36.

〔2〕洪小良.城市贫困家庭的社会关系网络与社会支持［J］.人民大学出版，.2008（04）.

〔3〕张佳敏.做好贫困大学生的思想教育工作［J］.中国高等教育，2004（19）.

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1673-260X（2016）04-0088-02

2015-11-22