大学生援助交际动机及对策研究

夏纯迅

（湖南应用技术学院，湖南　常德　415100）

大学生援助交际动机及对策研究

夏纯迅

（湖南应用技术学院，湖南常德415100）

该研究立足高校援交群体，根据美国心理学家F.海德提出的归因理论，推断大学生参与援交的动机，用演绎法思辩大学生援交现象的新特征，通过对文献的整理与归纳，提出了一些有效解决大学生援交动机产生的措施，明确了大学性教育的重要意义，旨在为大学生援交现象的有效控制提供经验借鉴.

大学生；援助交际；动机；对策

2005年6月7日，《辽沈晚报》记者在北国网上发表了题为《沈阳出现“援助交际”女大学生羞答答卖身赚钱》的报道［1］，这是中国大陆第一次对援助交际活动的报告；2011年11月，在上海一起20多名女中学生集体参与援交活动的案子，再次引发人们的热议.“援助交际”简称援交，是一个源自日本的名词，最初指少女为获得金钱而答应与男士约会，但不一定伴有性行为，现今却成为少女卖春的代名词［2］.作为青少年对性认识的偏差行为，受到世界各国的普遍关注，特别是日本、韩国、中国香港和台湾等地区教育机构、学者进行了大量研究，甚至制定和颁布相关法令，试图制止和消除这种行为，然而问题并没有得到解决，反而衍生出形形色色的变法，如偷窥屋、电话俱乐部等，使援助交际风潮更加内化［3］.中国大陆的援交现象随着外来文化的影响和性观念的开放已变得司空见惯，高校尤为普遍.

1　大学生参与援交的动机

动机是人的行为产生的内部驱动力和直接原因［4］.通过对高校大学生这一年龄阶段心理特征分析，援交群体的出现有其必然性，根据美国心理学家F.海德提出的归因理论，推断大学生参与援交的动机主要有已下几个方面：

1.1内部动机

1.1.1性成熟的催发

进入到大学时代，是人的生理发育最旺盛的时期，精力充沛、青春勃发，也是性心理活动最频繁、最活跃的时期.这一时期性趋于成熟，对性的好奇以及对性知识的需求尤其强烈.在对100名在校大学生的寝室生活调查研究中，86%的学生承认曾谈论过性，77%的学生曾看过有关性爱的影片或文章.性成熟的催发使得大学生更乐意与异性交往，对性的好奇促使性行为的发生.由于援交群体对性对象具有一定的选择性，合意的性对象推动性行为的实施，高校援交群体中寻求性刺激的大有人在.

1.1.2安全的需要

根据美国人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论，人有安全需要，援交群体对安全需要更强烈.高校援交群体大部分来自农村，第一次离开家庭，告别熟悉的生活环境，由于学校管理的不到们，加之生活拮据，严重缺乏安全感，尤其是女生，基于对安全的需要往往以性行为为代价.在对援交群体的调查中，大部分研究者认为为金钱或追求高品质物质生活是其加入援交群体的主要原因，实际基于安全的需要是一个重要因素，而安全应以经济作保障.

1.1.3情感需求的缺失

随着我国农村劳动力的转移，许多90后的孩子都有“留守儿童”的经历，父母长期不在身边，家庭未能给予孩子足够的温暖和关怀，家庭情感严重缺失.从事援交活动的大学生都存在着与父母关系疏离、欠缺沟通的特征，对情感的需要从父母亲友转移到朋友的身上.在许多高校，一种基于想快速得到情感的慰藉“一夜情”现象已较为普遍；另一种现象则表现为许多相恋多年的情侣因为某些原因一方提出分手，另一方则以参与援交来刺激对方，这都是情感需要的表现.有调查显示，因情感需要而参与援交者占有相当比例.

1.1.4自卑心理的驱动

自卑即自我评价偏低，是一种不能自助和软弱的复杂情感.根据个体心理学家阿德勒（A.Adler）的理论，人都存在着先天的生理缺陷或心理缺陷，在潜意识中普遍存在着自卑感.情绪低落、自暴自弃、贬低或嫉妒他人、过份表现自我、爱慕虚荣等等都是自卑心理的表现.每个人解决其自卑感的方式将影响其行为模式，有些人通过追求名牌、享受物质生活来掩饰内心的自卑，表现为“拜金主义”，实际上都是自卑心理的作祟.援交群体对金钱的追求归根结底是自卑心理的驱动.

1.2外部动机

1.2.1家庭及家庭条件的影响

随着我国离婚率的不断上升，家长对子女的道德教育严重缺失，有的父母甚至自身不检点，加之网络及传媒的感染与传播，逐渐形成不健全的价值观：例如视援交为快餐爱情、援交有自主权等等.

在相关机构对援交群体的深入调查中，大部分都是女性，她们是社会的弱势群体，没有固定职业、也没的特殊技能，家庭经历的不幸使得援交成为其唯一选择，可谓是一个家庭的悲剧.

1.2.2道德底线的冲破

今天我们活在道德模糊的新时代，传统的道德观念被完全打破，对道德的认识也存在着不同的看法，比如：传统道德观念认为人不能同时拥有两个异性朋友，而今天许多人却以能够吸引更多异性朋友为荣，道德底线的冲破让许多青少年迷失自我.我们余下的仅仅是自己在生活情境碎片化与伦理规范缺乏化下的自我指挥［5］.

生活在这种复杂社会之中的援交女们，她们认为援交活动是有自主选择权的，并非对方有要求就有交易，她们可以选择对象是否发生性行为，并且不一定非要有性行为的发生，因此她们认为这个活动与性交易是存在本质区别的.可是，这个“本质区别”并没有被细心解读，反而视为一厢情愿、自欺欺人.

1.2.3金钱的诱惑

金钱的诱惑往往是导致高校学生走上援交这条路的重要原因.根据童小军教授对援交女的采访，几乎无一例外都与经济相联系，都是因为钱开始了援交.她们对金钱有需求，但无法通过正常渠道获得，于是想通过这样的方式解决［6］.高校大学生许多来自农村，因为家里穷，提供学费和生活费比较困难，加之家里有人生病，弟弟妹妹上学等等，在这种情形下，女学生无奈的选择援交这一途径来解决家庭的困难.另一类是为了爱慕虚荣，贪图享乐，为了追求奢靡的物质生活而参与援交.比如追求名牌手表、箱包等奢侈品.

1.2.4性教育的缺失

在我国现行的教育系统中，虽然在初中就开设了生理卫生与生理健康知识课程，但并未取得理想的效果.性教育对教师的要求很高，它涵盖哲学、社会学、伦理学和自然科学等诸多学科，并非一般教师就能胜任，再加之性心理、性健康的话题还是羞于出口，青少年的性知识普遍缺乏，大学自然就成为性教育最初也是最后一站，可是在这“最后一站”仍然未能发挥其应有的作用.调查结果显示，近86%的大学生对学校性教育持不满意态度，认为学校性教育“非常缺乏”或“比较缺乏”［7］.目前，许多大学生只能转向非正规途径去了解和充实这方面的知识，与同伴的交流、影视、网络等传媒成为学生获得性知识的主要渠道，而这些渠道的性知识往往是支离破碎的，有的甚至是淫秽有害的.由于缺乏正确的引导和教育，大学生在迷茫和混乱中尝试着自我探索，致使部分大学生出现异常的性心理和性行为.

2　大学生援交现象的新特征

2.1向低龄化方向发展

大学生群体也显示出低龄的特征.这主要有以下四个方面的原因：第一，援交群体的出现大多离不开“诱骗”、“金钱”这样的关键词，防诱骗的能力随着年龄的增长而不断增强，18岁以下的大学生往往更容易上当受骗；第二，由于男权思想的影响，形成“老夫少妻”的性取向，援交群体的客人大部分在40-50岁之间，这些人群正处在事业的高峰，男权思想浓厚，他们往往喜欢与低龄的少女发生性行为，以此来证明自己的能力；第三，强烈的个人占有欲也表现在性占有上，许多客人不惜花重金寻求与“处女”发生性行为，他们认为年龄越小“处女”的概率越大；第四，援交群体的客人认为年龄越小发生性行为的次数会越少，其患性病的概率越小，其沾染性病的概率也会越小，出于安全的考虑，往往也会找年龄小的女生.以上种种，使得援交群体越来越“年轻化”.

2.2向公开化方向发展

大学生受过良好的教育，容易接受新鲜事物，其性观念更为开放.越来越多的大学援交者认为援交就是一种打工方式，并没有一种羞耻感.大学生活由于脱离了父母的约束，加之披上恋爱的外衣，使得援交变得光明正大，援交者不再遮遮掩掩，甚至向伦理道德发起挑战.

2.3向“合理化”方向发展

现代大学生法律意识不断增强，而道德意识相对减弱.我国《未成年人保护法》中未成年人性交易惩罚条款已无法制约成年大学生发生的援交行为，同时我国又没有明确禁止援交行为的法规，使得大学生援交行为合理化.另一方面，随着情感交流的商品化，越来越多的大学生认为身体是个人的私有财产，通过出卖身体换取金钱只是一种商品交易行为，更何况有的只是陪同聊天、唱歌、喝酒等并没有性行为的发生，部分大学生甚至认为援交是一种劳动付出，应该获得劳动报酬.这般谬论为援交披上了“合理化”的外衣.

3　解决大学生援交动机产生的措施

3.1加强性及性健康教育

性及性健康教育是大学教育中的重要课题.首先，高校应充分重视对大学生的性健康教育，选择合适的方式与途径.从现今的高校性健康教育的现状来看，对大学生的性教育远跟不上青春期学生身心发展的要求，很多学生对性知识存在迷茫与困惑，根本没有性保护意识.另外，受到国外性开放的文化思潮影响.部分大学生对性行为缺乏责任感，有的大学生性价值观模糊，需要加以正确的引导和教育［8］.课堂是大学生性教育一个必不可少的途径，我们应该将性教育纳入到课堂教学中来，弥补大学生性知识存在的不足；此外，讲座、网站、展览等形式也是开展性教育的有效方法.其次，高校对大学生进行性生理、性教育知识传授的同时要强化对大学生的性道德的教育，提升学生对性行为的责任意识.通过身边树立正面典型和反面事例加强大学生的性行为的自我约束.从心理健康教育的角度讲，也需要对学生进行以人格为基础的性纯洁教育［9］.大学生应形成对自己负责、对他人负责、为家庭负责、为社会负责的责任意识.

3.2发挥非组织性团体的作用

大学生健康的性心理与性观念是和校园文化分不开的.其实性教育在校园文化生活中也普遍存在，其主要体现在校园环境的布置、社团组织，厕所文化及宿舍文化建设等方面.社团和宿舍是对大学生进行性教育的主要阵地.社团是非正式组织团体，由共同兴趣爱好的个体组成，他们之间相互吸引，往往具有相类似的价值观，无话不谈，对正确性知识的传递可能更利于群体接受.宿舍作为大学生生活的重要组成部分，自然也成为谈论性知识主要场所，引导他们在“卧谈”中交流正确的性观念，能对大学生树立正确性价值观、性道德、性心理起到积极促进作用.同时，我们还可以利用厕所这个不设防的载体，构建厕所文化，如张贴性知识标语，加强大学生对性知识的了解，增强性教育的效果.

3.3加强心理辅导

高校要建立健全性健康预警机制，把性健康教育纳入学校的思想政治教育工作中来，为大学生提供性健康知识的同时加强心理辅导.目前，大学生心理承受能力普遍较差，性格比较偏激，许多高校学生由于交友不善而引发心理疾病造成严重后果的事件屡见不鲜.有些受害学生基于对对方的报复加入援交群体，对自己造成较大伤害.通过个别咨询、电话咨询、团体咨询、专栏和网络咨询等形式，对这些人群提供及时有效的性心理健康辅导与咨询服务，帮助其寻求解决问题的方法.

综上所述，大学生参与援交活动，实质上是对性及性观念和性行为的错误判定.高校是大学生成长成才的重要基地，在大学生的性教育问题上，高校应当主动承担性健康教育的任务，将注意力从消极防范和控制转向积极引导和服务，在社会和家庭的共同配合下，通过科学的管理和有效的途径帮助大学生树立正确的性观念、掌握性健康知识，引导大学生在人生的道路上健康成长.相信，只要我们加大对援交群体的关注，加强教育与引导，大学生援交现象将会得到有效的控制.

〔1〕沈阳出现“援助交际”女大学生羞羞答答卖身赚钱.［EB/OL］：http：//tieba.baidu.com/f？kz=18503 256.

〔2〕百度百科援助交际.［EB/OL］：http：//baike.baidu. com/view/89973.htm？fr=ala0_1.

〔3〕肖军.禁止下的规制：性产业在日本的法律境遇. ［EB/OL］.http：//www.civilaw.com.cn/article/default.asp？id=37271.

〔4〕程厦千.管理心理学［M］.南海出版公司，2014.

B844

A

1673-260X（2016）04-0083-03

2015-11-02

本文系湖南应用技术学院2015年度科研项目（2015YYYB13）课题研究成果