区域经济视角下高职专业群建设

童婧

摘要：根据现在社会区域性的经济发展以及产业的调整，我国人才储备的增加导致过多的高职专业毕业生没有就业机会，市场就业竞争较为激烈，而高职专业毕业生在市场就业中处于劣势，因为企业对于毕业生学历的认知度提高，高职毕业生在区域经济发展中就业问题成为我国人才培养的主要问题，本文从区域经济视角下高职专业群建设的必要性分析我国高职毕业生就业存在的问题，根据这些问题提出解决对策。

关键词：区域经济；高职专业；人才培养

中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）003-000-02

一、引言

在我国区域经济发展的今天，越来越多的高职毕业生就业难成为我国人才培养的一大问题。对于高职专业的毕业生，作为市场需要的高素质专业技能型人才，高等教育是我国人才市场培养的主要人才输送机构，然而由于毕业生在人才市场的分散就业，导致毕业生就业率不高。人才市场如何提高高职毕业生就业率，以便高职毕业生能适应市场的需要，找到适合的工作岗位，实现告知毕业生与社会经济产业的“无缝接轨”。所以对高职专业人群的建设就是在区域经济发展的背景下所形成的提高高职毕业生就业率，建立高职专业群，把毕业生按照专业不同划分为我国人才市场输送符合岗位要求的高职人才，提高高职毕业生在人才市场的竞争力，促进高职专业群在人才市场的作用，建立符合区域经济发展的高职专业群。

二、高职专业群建设的背景及重要性

1.专业群建设的背景

在我国对高职专业毕业生教育观念转变的带动下，当前社会的专业毕业生发展方向已经发生了转变，由于区域性经济大环境的影响，我国高职专业毕业生对社会市场就业方式也有所改变。高职专业毕业生就业问题，成为影响我国人才市场的一大重要问题，并引起了社会各方面的关注，为了毕业生由只读课本知识的学生，转变为专业技能的社会工作者，“专业群”这一名词营运而生。他改变了传统教育模式的教学，整合当前毕业生的实际工作能力，针对毕业生不同的能力，根据一定的培养“计划”让毕业生提高对新事物的理解能力和适应能力，促进毕业生在社会工作中的实践能力，改善毕业生就业问题[1]。在培养毕业生专业素质的过程中深入结合高职毕业生的自身条件以及对知识技能的掌握提高就业质量，在建立“专业群”对毕业生进行系统的整合分析出毕业生就业中存在的问题，为了更好的让毕业生主动适应环境和个人身份的转变。专业群作为毕业生的“教育管理单位”对于毕业生的人才培养和输出都具有一定成对的影响。

2.专业群建设的重要性

在当前我国区域经济发展下，毕业生就业问题成为社会性的思考问题，越来越多的高职毕业生就业遇到了瓶颈，在社会工作中无法适应工作单位的需求，不能灵活的根据自身的优势来选择合适的工作成为高职毕业生就业的一大难题。为了改变这一现状，建立“专业群”成为毕业生就业角色转变的“过渡机构”。作为“过渡机构”的专业群在协调毕业生就业问题的同时对毕业生进行针对性的培训，拓展毕业生的职业技能，让毕业生更加适应市场的需要，通过不同专业毕业生的共同交流，互相促进，取人之长补己之短，在有限的教育资源中发挥最大的作用，然专业群在实际的社会工作中良好的发展，改变在区域经济社会影响下高职毕业生的就业问题[2]。

三、高职专业群建设目标和基本内容

1.专业群建设的目标

对于高职专业群的建设是我国区域经济发展的必要趋势，也是为了调整我国人才就业的布局结构，以人才市场需求为发展目的，根据区域经济发展背景建立符合高职毕业生专业群，根据高职的专业优势和发展方向有目的的培养毕业生的专业素养和技能。大力培养高职毕业生与社会工作的契合度，全面建设应对市场需求的专业高素质人员。对于高职各专业的毕业生而言从学校走人社会是一个心理和阅历的成长，对于我国现阶段的区域经济发展趋势来说，高职毕业生的就业在一定程度上存在就业难问题[3]。而建立高职专业群则是建立了一个高职人才输送机构，他把高职毕业生的专业进行整合，并且围绕着这些专业展开系统的培训，把书本上和实际生活中的经验相结合，归纳各专业人员的特长以及其他拓展的相关技能，强化哥高职毕业生对自身专业技能的提高，利用各专业之间的联动性，发挥专业群在高职毕业生中的重要作用，提高高职专业毕业生在人才市场中的竞争力。

2.专业群的基本内容

对于建设高职专业群的内容主要分为以下几个部分：调整专业群的结构、培养专业技能、提高毕业生实际操作能力几方面，首先，作为高职专业群建设的基本一句就是专业群对高职毕业生进行的人员结构调整，由于各高职毕业生分别毕业于不同的院校，所受到的专业课程不同，造成毕业生专业水平也不一样，所以在建立专业群之前需要对毕业生的基本专业基础进行了解，分析出专业群中高职毕业生的优势和劣势，针对毕业生不同的情况进行适当的结构调整，对于毕业生就业存在的问题找到解决方式，提高毕业生素质质量。其次，培养毕业生专业技能才是高职专业群的工作重点所在，“授之以鱼不如授之以渔”培养高职毕业生的专业技能，提高高职毕业生在人才市场中的竞争力才是高职专业群所应该注重的问题。最后，提高毕业生的实际操作能力也是高职专业群应该注意的问题。

四、专业群的管理

在我国区域经济发展下，高职毕业生再就业方面存在普遍新个不能适应社会市场的现象，所以建立高职专业群是必要的。首先专业群可以对高职毕业生的人力资源进行系统的登记和管理，这样可以提高高职毕业生的就业效率。在专业调整毕业生人员结构的同时，为了更好的适应区域经济的发展和社会的需要，专业群在对毕业生所学专业方面应该有一个系统的了解。所以专业群对毕业生的基本情况进行登记，有助于帮助毕业生平稳的度过由学生到社会工作者的转变。

其次，针对毕业生的特点进行工作方面的强化，在专业群登记的毕业生信息中找到专业相近的毕业生，以基本的专业课程为基础，发展强化毕业生工作的重点，让毕业生跟好的适应社会工作，引导毕业生的就业发展方向。与其他企业建立良好的实习接触环境，让专业群的毕业生能在企业中进行实际工作上的有益尝试，锻炼毕业生应对实际工作中可能出现的问题[4]。对于区域经济发展的必然趋势，专业群毕业生必须以提高区域产业的发展为主要的目标，进行实际的操作，找到自身的不足，通过专业群对毕业生的训练，达到专业群提高人才培养质量的意义。

最后，在毕业生进行实际工作的操作时，定期的组织专业群的集会，对于毕业生在工作中出现的问题进行跟踪，在集会中集思广益找到解决的对策，在满足社会需求的前提下，更加注重对毕业生心理的建设，提高毕业生专业素质的同时，依照区域经济发展的变化，适时地做出机构调整。以毕业生就业为主要目的，以调整专业设置促进专业群的发展为主要目标，推动高职毕业生对区域发展的作用。

五、结束语

对于当前我国高职毕业生就业问题来说，面临着很多困难，原因是高职学生在学校授课时只是听取知识，没有实际的操作，很难把知识和实践结合到一起，专业群在了解了毕业生对专业知识的掌握后，还应该锻炼毕业生的实际操作能力。在区域经济发展的影响下，高职毕业生就业受到一定的限制。所以专业群保障了毕业生的利益，对毕业生找到适合自身发展的工作，在实际工作中锻炼自己的专业技能，提升在市场竞争中的实力，促进高职生就业有着重要的意义。

参考文献：

[1]梅亚明.高校专业群的集约建设[J].教育发展研究，2006（09A）.

[2]徐生，王怀奥，梁蓓.高职专业群背景下的学习领域课程开发与实施[J].职业技术教育，2010（23）.

[3]徐国庆.职业教育原理[M].上海：上海教育出版社，2007（08）.

[4]应智国.论专业群建设与高职院校的核心竞争力[J].教育与职业，2006（05）.

作者简介：童 婧（1981-），女，汉族，湖南长沙人，硕士研究生，讲师，研究方向：电子商务教学。