高校理财理念意识的形成分析

徐光辉++王今哲

[摘 要]俗话说：“你不理财，财不理你。”在经济脉搏快速跳动的今天，人们的理财、投资理念逐步走向成熟，股票、基金、债券、储蓄、外汇、保险等已经成为人们生活的一部分，个人理财已经成为一种时尚。理财按其主体分类，分为政府理财、公司理财和个人理财。文章探讨了公司理财，即学校理财。我们每个人都是学校的一分子，学校的发展与我们息息相关。怎样理好学校的财？怎样能使有限的资金发挥最大的效益？文章提出一个论题：让理财成为理念。

[关键词]高校；理财；理念

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.12.104

1 树立正确的理财意识

致富之道在于有法、有心、有度。懂得如何运用，如何开发，如何生产，如何储蓄，财富就会源源不绝。这就是理财。

所谓理财，顾名思义就是对财产的经营。它是一种思想观念，一种习惯，一种积极的生活态度。理财做得好首先就要有一个全盘的规划。明确目标，善于理财，是通往成功之路的物质保障。近年来，学校的发展是大家有目共睹的，学校发展这么快，和校领导的大理财观，每位员工的良好的理财意识和节约意识是分不开的。因为我们每个人都是学校理财的主体，要理好学校的财，就要靠大家共同努力去经营。

学校领导应重视理财文化的建设和理财理念的建设，用自身行为去倡导节约型校园的建设。为依法理财、科学理财和民主理财做表率。学校各级管理层的素质直接关系到理财的成效和理财文化的风格，建立优秀的财务管理队伍，带动管理者及师生员工树立科学理财、节俭办学的理财理念，形成规范的良好气氛。

2 掌握正确理财方法

理财，其方法很多，那么作为单位理财，归纳起来不外乎三个手段，即开源、节流和管理。开源，顾名思义就是：开辟源头减少流失。也就是开辟增加收入的途径，让钱能生钱。节流，就是节约开支，避免浪费。

开源和节流是理财不可或缺的理念。

管理，则是保障，监管到位才能使开源有道、节流有方、花钱有理。

同时，笔者对单位理财又做了一个归纳，就是“一个中心，三个基本点”：即以管钱为中心，以开源为起点，以节约为重点，以管理为基点。下面分四个方面和大家探讨。

2.1 广开财源是理财的前题

财源也就是收入，加强财源建设，是当今理财提出的新模式。那么，作为学校的财源一共有内、外两块。也就是说，对内，我们要不断挖掘潜力，提高造血功能，培植乡镇财源。对于学校来说同理，虽然是财政全额拨款单位，但这部分钱仅仅是过日子的，我们是穷国办大教育，国家尚未做到按需分配，这就要求我们应积极想办法广开思路，为学校“开源”。

一是利用现有的政策、规定，积极与财政部门沟通，筹集更多财政资金，满足学校不断增长的发展需求。

二是“以点带面、多元并举” 建设多元化学校：优化处室与个人职能与职责，完善制度建设、标准建设，不断提高管理效益，使处室与个人的潜能发挥到极致。让系部有更多自主权，把系部办活；充分挖掘成人教育、培训中心潜能；灵活运用政策，把握每个项目的收益、风险、降低资金成本，实行合作模式、优势互补、资源共享，形成了“理实一体、校院一体”的办学特色。在合理合法的前提下为学校创收。

三是加大教、科研支持力度。在政策允许的情况下，以发展专项为依托，给予足够支持，争取更多专项经费，从而增加学校附加收入。

2.2 有效节流，打井深水

有了生财的出路，挣来的钱也要花的有名目。《易·系辞下》中就曾提到 “言圣人治理其财，用之有节。”想要打深这口井最好的办法就是量入为出、节约理财。

（1）量入为出：把握现有资源、专业融通、加大预算管理作用，合理安排钱财的使用，给予系部更大的支持与政策，利用专业特色自主创收、有足够的空间使之活起来。

（2）节约理财：无论是个人还是集体，节约是理财的有效途径，也是经营中的重要环节。秦朝丞相李斯曾言：“泰山不让细壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。勿以善小而不为，于细微处见精神。”

学校推行的数字化校园就是一项节约的方法，如果结合学校今年校长提出的绿色校园，真正做到数字校园、无纸化办公，那么学校共300台打印机，每年油墨、纸张等耗材的消耗费用在30万元左右，这等钱无形中就节约了下来。

积羽成舟，滴水成河。由小到大见微知著，积累起来将会创造多大的财富。这不禁让我想起李商隐的感叹：历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。可见，节约不仅是一种生活方式，更是一种陪伴一生的素质，一种以校为家的责任、一种优秀的习惯。

学校提出绿色理念，打造“绿色校园”。又对节约提出了更高的目标和要求。低碳、绿色、高效、智能……将为学校下一步提高工作效率、节约成本、提升管理水平起到积极的推动作用。

2.3 高效保障，永筑堤坝

我们依靠开源和节流的同时更要加强监管，资金才会有所保障。有很多人不清楚自己的钱是怎么花掉的，甚至不清楚自己到底有多少收入。没有这些基本信息，就很难制定预算，并合理安排钱财的使用，搞不清楚什么地方该花钱，也就不能在花费上做出合理的改变。

而对于学校，加强监管是保障的有效途径。这就要求我们在工作中强化“预算调控意识”，把握现有资源、加大预算调控作用，做到先“预”、再“算”和后“花”的能力，就是让我们的钱在花出去之前就打好算盘。

把握每个办学项目的收益、风险、降低资金成本，实行合作模式、优势互补、资源共享，形成了“理实一体、校院一体”的办学特色。

把握协调各方面的利益关系，发现资金陷阱、防止违法行为、加大内部审计工作的力度；完善机制，使手中的钱，收有凭、支有据，维护学校利益，积累丰富的办学经验，让学校发展有所保障。

2.4 理财文化

“君子先慎乎德，有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用”。前面我们已谈到理财是一种理念，也是一种文化。正确的规章制度约束人们的行为，而优秀的文化却能引领人。任何一种文化理念都有自己的根基，否则它就失去了成长的动力，对理财理念来讲，主要是怎么让理财理念上升到一定高度，深入到每一个人心中，使当家理财思想、主人翁意识、勤俭持家思想，在我校教职员工中起到潜移默化的作用，把一些落后的不自觉的行动变成一种积极的自觉的习惯，从而激发我们的热情，充分认识到自己的工作意义，这就是理财的文化之根、动力之源。理财文化作为校园文化的一部分，应把它纳入学校厚重文化建设体系中去，构建我们学校自己的理财文化观念，通过吸收其他先进文化的营养，不断总结理财活动中的成功做法和先进经验，塑造良好的理财文化，并以此推动学校文化的发展。

3 检验理财效果

“上得天时，下得地利，中得人和，则财贷浑浑如泉源”。掌握及实施了一系列的理财方法，更让我们欣喜的就是享受理财给我们带来的甜美的果实。

十五和十一五期间，我校一年迈上一个新台阶，一年实现一次新跨越，完成了由普通专科到全省专科名校的升华；学校收入增加了3倍、校园面积扩大3倍，体育馆，图书馆，善教楼，模拟中心…一幢幢大楼拔地而起，鳞次栉比，校园树木成行，郁郁葱葱。观念决定思路，思路才能决定出路。所有的这一切跨越与发展离不开资金的有力保障，那么在没有一分外债的前提下，我们取得了如此丰硕的成果，不单单是学校正确执行了财务资金的管理与投入，更重要的是理财的观念早早渗透到了学校的管理文化当中，才有了今天足以令同行们艳羡的大学城。

“九层之台，起于累土”，“合抱之木，生于毫末”，理财之道，蜿蜒若溪，选择理财，就是选择了一种生活态度；学会理财，就拥有了更多的生活出路；科学理财，财为我用，创新理财，走向成功。

参考文献：

[1]李红光.高校财务管理研究[J].中国市场，2015（1）.

[2]槐颖.绩效管理评价体系应用于高校财政经费投入[J].中国科教创新导刊，2014（5）.

[3]沈凯君.打造完美财务管理之我见[J].理论研究，2013（4）.