“四训一考”五段式《ERP沙盘实训》课程设计

阎宇婷

【摘要】ERP沙盘实训课程目前国内外很多高校都用于学生进行实践教学。我院物流专业也把ERP沙盘实训课程纳入教学计划，对物流专业的学生进行培训。通过本门课程的几轮讲授，对课程进行的创新设计，文中阐述了ERP沙盘实训课程的“四训一考”五段式实施过程，分析了ERP沙盘模拟课程的应课程与传统授课不同及考核方式的创新。

【关键词】物流管理 课程设计 考核创新

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0047-01

通过本门课程的实训，使学生对物流企业的经营过程有一个感性的认识。物流企业经营过程涉及诸多环节，且各环节之间存在互相制约的关系，学生实训时将遇到物流企业经营中常出现的各种经营困境。面对这些运营困境，要求各成员经过沙盘实训时在以下方面得到锻炼和提高，培养良好的职业能力素养，为以后进入物流企业打下坚实的基础。物流企业的成本是衡量企业经济效益的重要指标，因此，在经营过程中，成本过高或成本测算不准确都将造成不利的影响。经营过程中有利息、折旧、租金、维护费、产品开发、市场开拓费、行政管理费等费用，成为教学的重点和难点。通过几轮授课经验的积累，对课程进行的创新设计，文中阐述了ERP沙盘实训课程的“四训一考”五段式实施过程，分析了ERP沙盘模拟课程的应课程与传统授课不同及考核方式的创新。

第一段：通过手工沙盘熟悉盘面

按照教学设计此段通过手工沙盘的复盘和道具的使用让学生对沙盘产生兴趣，从实际教学过程来看，教师采用了CEO发表就职演说以及按职务取道具的形式让每个学生都能参与到沙盘的教学中。学生感到自己所做的操作将影响整个团队的运营效果，所以听的格外认真。让学生在训练中不断提升团队意识和对知识的消化。注重学生的引导，团队CEO代表发言，介绍团队的基本情况等，强调团队成员的配合。

第二段：使用电子沙盘掌握规则

为了让学生更快的熟悉沙盘规则，我们在第二段通过让学生使用电子沙盘的形式来熟悉规则，由于电子沙盘更加准确并且使用教学模式进行训练，并且在电子沙盘的引导下让学生同步更新手工沙盘，这样做的目的是让学生忙起来，并且各有所忙，课程上学生们能自己主动研究本阶段的操作。针对操作中的“竟单”、“生产线更新”、“贷款”等关键性问题，教师采用手工沙盘推演的形式来完成，使学社能够更加清晰的了解其内部的运转过程。该阶段分为四个季度，教师只完成第一季度的讲授，其余的三个季度由学生自主完成，并且是组员轮流操作电脑熟悉电子沙盘的应用。教师在此过程中负责指导，并对共性问题进行讲授。这种自己研究的方式确实取得了不错的效果，学生基本上都能在规定的时间内完成任务，并且开始自己提问、自己翻书找答案。

第三段：“一战到底”逐个点评

学生独立完成所有操作，主要考虑到学生刚学会沙盘的规则，心气很高，都想一展身手，这样给他一个独立的平台，让他们去玩直至企业倒闭，学生会有很多的感悟，要比教师每一个点都讲要好很多。学生的求知欲随着企业破产而愈演愈烈。为了满足这种求知欲，我们采用了点评的方式，把每个组的盘面都展示在大屏幕上，教师进行逐个点评分析该组的破产原因，让学生发展自己操作中的漏洞和战术的差异。组内的同学也在寻找着自己失误的原因。可以说在此环节学生真正成为课堂的主角。

第四段：分组对抗巩固规则熟悉战术

本阶段所有的授课内容已经结束，学生开始通过比赛的形式对操作和战术进行熟悉，本阶段采用的是比赛模式。我们按照省赛的要求学生完成6年的操作，并且会出现优势队和劣势队。对于优势队我们教师采取鼓励的措施，多指导，多研讨；而对于劣势队我们一般会给学生在单独指导发现其中的问题，并和他们一起完成一年比赛，通过比赛在此讲解知识点和战术。在本阶段存在的最大问题就是劣势队的鼓励，我们目前采用的措施是教师指导，企业破产后采用追加股东投资的方式继续参与练习，总结经验为以后的操作打下基础。

第五段：上机考核+答辩

该门课程采用上机操作的形式进行期末考核，每场考试模拟企业一年的经营过程，在规定的20分钟时间内完成教师给定的任务清单+每人5分钟随机抽题答辩。学生根据任务清单完成操作沙盘软件的操作同时抽取答辩题目，最后教师给出一个综合评价。该考核方式的创新设计主要原因根据本门课程的特色，平日实训及实战都是以小组为单位，但是对于多人小组有的学生浑水摸鱼，不参与，不关心现象，一个小组中有几名学生积极操作小组成绩就会很好。而答辩的环节包含抽取题目+教师随机问答，可以真实的反应学生是否很好的掌握本门课程，还是一知半解，甚至完全不会，实际考核来看效果较好。它能够真实的衡量出每个学生实际的对本门课程的掌握情况及操作水平。

参考文献：

[1]韩昉，郑晨，升杨玮.开展ERP沙盘模拟实验改变传统的教学模式[J].财会月刊， 2005（01）

[2]李镜.论高职ERP沙盘模拟教学的应用[J].沈阳工程学院院报，2010，（04）

[3]林朝阳.物流沙盘模拟课程在高职院校中的教学与实践[J].南昌高专学报，2010（10）