体育教学中的思想教育渗透探究

吴寿祥

摘 要：从体育教学应当强化爱国主义思想教育、应当强化团结协作精神教育、应当强化顽强拼搏意识教育、应当强化宽容仁爱理念教育四个方面，研究体育教学中思想教育的渗透。

关键词：体育教学；思想教育；育人；初中生

中图分类号：G631；G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）04-0016-01

相对于其他文化课程而言，体育学科更加有利于进行思想教育，关键在于广大教师如何把握其要点，如何将学生的身心特点和体育学科结合起来，如何提高思想教育的技巧性。本文主要针对这方面进行相关论述。

一、体育教学应当强化爱国主义思想教育

我国体育事业取得的令世界瞩目的伟大成就，重大赛事的冠军，体育赛场上冉冉升起的五星红旗，都是对学生进行爱国主义教育的重要抓手。教师要结合体育教学对学生大力弘扬爱国主义主旋律的教育，使学生的思想受到引领。在体育教学中，要向学生介绍我国体育事业发展的辉煌历程，从第一枚奥运会射击金牌的获得，到现在每一次世界级重大赛事中国的杰出表现，让学生感受到祖国的强大，学生会从内心油然而生一股爱国主义热情。在教学工作中，还可以针对学生的身心特点，介绍一些优秀运动员的事迹，比如为中国排球夺得五连冠做出巨大贡献的郎平、在世界乒坛为祖国夺得多项世界冠军的邓亚萍。这些具有浓厚爱国主义情怀的优秀运动员事迹，可以给学生以启迪，让他们感受到这些先进模范人物身上所流露出来的爱国主义情愫，从而进一步提升教育成效。

二、体育教学应当强化团结协作精神教育

当前学生多数属于独生子女，平时处于几代人关心爱护的环境下，团结协作意识有所欠缺。因此，教师要想方设法强化团结协作精神的教育。通过创设一些机会，搭建一些平台，组织一些活动，让学生明白个人在集体中的作用与角色定位，只有融入到集体中才能发挥出巨大的作用。在体育教学中，要有意识设置一些团体性游戏活动，需要通过整个团队的努力才能获得成功，才能在与其他团队的竞争当中胜出。这样的活动可以让学生充分意识到个人的力量是有限的，只有融入到集体之中才能获得成功。除此之外，还将一些动作的训练安排到小组之中进行，学生在小组面前进行动作的表演，小组的其他学生进行指点，这样就可以将集体的作用体现出来。每一位学生在小组中既帮助别人，又可以获得来自其他同学的帮助，充分体会到团结协作的重要性。

三、体育教学应当强化顽强拼搏意识教育

调查显示，62%的初中生遇到困难时出现退却心理。困难不仅表现在心理方面，也表现在身体方面。一些高强度的体育训练会使许多学生中途退下阵来，究其原因，有个别学生身体素质低下的原因，更多的则是学生的内心情感支撑不够强劲，他们遇到困难容易退缩。比如800米中长跑，有些学生跑到一半就支撑不下去，实际上只要加以鼓励，激发他们内在的动力，绝大多数学生都能坚持下去，哪怕跑的时间长一点，也不影响整个活动的完成。因此，强化顽强拼搏意识教育显得非常重要。在中长跑训练中，和学生一起跑步，在学生跑到中途以后产生强烈的疲劳感、内心打退堂鼓的时候，教师一边助跑一边用言语激励他们。这样的教育，可以让学生内心受到振奋，鼓起尽头向着终点冲刺。体育学习中的许多项目训练，体力消耗较大，教师需要进行顽强拼搏意识的教育引领，让他们重振雄风、战胜自我。当代学生面临着社会发展日新月异的局面，将来遇到的困难也较多，需要面对的逆境也更加复杂。如果遇到困难一味退缩，甚至封闭自我，对理想人格的形成乃至人生道路的成长都会产生负面效应。在体育教学中强化顽强拼搏意识教育，可以让学生勇于直面困难，克服困难，这对于学生的健康成长将产生非常重要的促进作用。

四、体育教学应当强化宽容仁爱理念教育

宽容仁爱，是中华民族传统的美德。细心观察近几年各类媒体报道可以发现，青少年学生的宽容仁爱的理念相对匮乏。不久前，某地两名学生因为打开水的事情大打出手，导致一名学生被严重烫伤，这样的惨痛案例令人惋惜，同时也暴露教育中的一些薄弱环节。各学科的教学除了重视对学生的知识能力培养之外，同样要强化思想教育引导，特别是传统美德教育更应当摆上重要议事日程。体育教学中，许多契机可以强化对学生的这方面教育，广大教师要重视发扬光大。在体育室内课教学中，要经常教导学生：有机会在一起学习，有缘分在一个教室里共同听课，一个寝室里休息，都是一种缘分，并且这样的经历将会成为人生中非常值得回忆、难以忘怀的一段岁月。人与人之间，特别是青少年之间相处要相互宽容，不要因为一丝一毫的利益斤斤计较。对别人要多一些爱心，多一些关心，多一些帮助。针对班级一些体育学习存在困难的学生，特别是特殊体质的学生，动员其他学生进行帮助。除了降低训练的要求之外，还在技能技巧训练、平时体质锻炼等方面给予帮助，营造更加浓厚的友爱氛围。通过谆谆教诲和细心引导，学生之间变得更加融洽了，这对于青少年的健康成长而言显得弥足珍贵。

参考文献：

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