体育教育对大学生人格优化作用的实践路径分析

绵阳职业技术学院 漆俊华

体育教育对大学生人格优化作用的实践路径分析

绵阳职业技术学院 漆俊华

现代教育发展过程中，我国的教育事业不断得到进步和发展。特别在高校教育过程中，体育教育开始受到更大的关注和重视。有效地进行体育教育对现代大学生的人格塑造和优化能起到积极影响。怎样在实践中提升体育教学效果，将体育教育中的作用和功能得到充分发挥和完善，是本文研究的重点。本文分析学校教育和体育教育在大学中对人格优化的作用，以此从实际教育中得出结论和新的经验，希望能更好地促进体育教育的完善和大学生人格的优化。

体育教育 大学生 人格优化 实践路径

随着我国社会对高等教育的重视，高等教育得到了很好的发展。十八大报告明确指出，我们在开展教育的过程中，需要不断对人民满意的教育进行创办和完善。它为我们明确指出了“以人为本”的教学理念和“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的重要方向和目标。现代高等学校进行体育教育的过程中应该遵循这项基本要求，在保证学生身体健康的同时，更好地为学生走向社会奠定稳定基础，使学生更好地向着“社会人”的方向平衡发展。

一、学校教育对现代大学生人格优化的影响

现代大学教育是大学生人格形成和发展的重要平台。青少年学习的过程中，大部分时间是在学校中进行的。学生不仅需要遵守学校的基本规章制度，还要学会怎样和人交流相处。这样学生才能在学习过程中逐渐形成良好的世界观、价值观和人生观。学校教育中，教师对学生的影响较大。日常教学过程中，教师和学生是互相影响和作用的关系。教师对学生的人格发展有重要影响。学生对教师的教学方式也有着极大的推动作用。教师在这个过程中，不仅要充当教育者，向学生传授知识和学问，还要做学生成长道路上的引路者，帮助学生在学习过程中逐渐形成更完善的个性和品质。

二、体育教育在人格优化中的重要作用

体育教育对大学生人格培养和优化具有积极作用。体育教育开展的过程中，能有效发展和优化学生的体魄，对学生的身体协调性有重要影响。在体育理论和体育精神的影响下，大学生的体育观念和意识能更好地提升和完善，能对大学生的人格形成和发展奠定稳定基础。

三、体育教育优化大学生人格的实践路径

高校加强体育教育，创新体育教学观念与方法，能对大学生的人格起到帮助作用。针对这种情况，笔者认为高校应从以下几个方面着手。

1.意识培养机制

体育教学过程中，高校要重视体育教学方法的科学性和人文性，否则会对大学生的全面发展和能力提升产生不利影响。科学的人文主义能完善体育教学的人文性理念，能完善学生的体育学习项目。现阶段的高校体育教学过程中，这种教学方式是较为理想的体育教学方式和理念。

教师对学生进行各项运动技能和技巧的指导过程中，贯彻科学人文主义体育意识，能更好地完善和培养学生的体育精神，为更好地健全我国高校学生的体育精神和人格起到帮助作用。

2.实践掌控机制

通过科学人文主义体育精神的加强和发展，学生能更好地培养正确的思想意识，教师能在实际教学过程中更好地实施和发展教学活动。通过教学方法的创新，学生在体育课堂上的地位更加重要。

教学方法的创新过程中，教师要激发学生的课程学习兴趣。体育教学时，教师可以适当安排相关体育游戏或活动，帮助学生更深刻地认识和理解体育教学。这个过程中，高校体育教学要适当加强建设和开展相关体育社团，通过这种方式深入发展学生的体育锻炼意识，以此营造良好的校园体育文化氛围，为学生提供更好的教学环境和空间。

现代教学开展过程中，通过高校体育教育的开展，大学生的人格得到了有效地优化和提升，能为教学质量的提升起到帮助作用，能在实践过程中更好地发展体育教育。

新课程改革背景下，高校应在今后的大学体育教学中不断增强优化人格教育，全面提升我国整体的体育教学水平和学生的整体素质，为今后社会的发展提供更大帮助，为社会输送更多综合素质较强的人才。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0058