数字化校园建设的实践与思考

陕西省西安市边防学院信息管理中心 卢 皓



数字化校园建设的实践与思考

陕西省西安市边防学院信息管理中心 卢 皓

摘 要：本文从数字化校园项目建设的实践出发，概述了数字化校园建设的具体内容，探讨了建设过程中存在的典型问题，总结了建设经验，为数字化校园建设提供参考。

关键词：数字化 校园 建设

一、数字化校园的基本内容

数字化校园从建设的角度来看，就是指在对应的信息基础设施之上实施的校园资源的提升和拓展；从管理的角度来看，包括制定信息管理制度、信息资源整合、信息人才队伍建设等内容。数字化校园的建设需要不断融合各类软硬件资源，最终形成一个完整的信息化体系。

二、数字化校园的建设

数字化校园建设是一个庞大系统的工程，涉及人员、经费、设备、管理、运维等诸多方面，建设中分为若干个子系统。

1.网络环境建设。此项目是数字化校园建设的物理基础，包括数据中心、传输链路、核心网设备、无线终端、存储及备份等。

2.数字化校园基础平台建设。数字化校园的基础平台包括统一数据库平台、统一身份认证平台、统一门户平台、统一的信息标准及各类业务系统。统一数据库平台是数字校园建设的基础，是信息统一、提供决策的基础。统一认证和权限平台保证校园用户的身份、权限和角色管理，保证信息和数据的安全性。统一门户平台将各种应用系统和数据资源集成到一个信息管理平台之上，为用户提供统一的信息服务入口。统一信息标准明确了数字化校园的建设规范，使信息在采集、交换、处理过程中编码统一。

3.业务系统的开发与整合。完成网络环境和基础平台建设以后，学校可根据实际需求开展教学管理系统、数字图书馆、人员管理系统、装备保障管理系统、科研管理系统、一卡通等系列业务信息系统的建设及集成工作，对已有的业务系统按照信息编码规范在统一平台的基础上进行整合。

4.数据资源的利用。随着数字化校园建成后的常态运行，各业务系统通过统一的基础平台汇集产生了大量数据信息，基于大数据分析技术，通过数据挖掘和知识发现探寻数据隐藏关系和趋势，从而提供对未来态势的预测，实现跨系统之间联动，建立大数据条件下的智能决策体系。

三、数字化校园建设中的几点经验

1.功能完整的组织机构

（1）领导小组：建立强有力的领导、筹划、建设队伍是信息化建设的前提条件。信息化领导小组的作用是从全局高度决策、指挥、协调整体的信息化建设，主要由学院及业务部门领导组成。

（2）信息化建设办公室：信息化建设办公室由主管信息化建设的院校长直接领导，进行信息化建设的计划、检查、评估、汇报等工作，制定政策、法规，推动信息化办公、教学、管理手段的运用，计划管理信息化建设经费使用。

（3）专家咨询团队：由学院各类专家组成，负责信息化建设的分析、论证、规划等。

（4）信息化建设团队：主要用于集中攻关信息化建设难点和重点问题，成立项目建设小组、信息系统开发小组、技术保障和服务小组。由信息化办公室领导、管理，提高信息化建设和管理的能力。

2.注重服务的可持续发展。随着信息技术的迅猛发展不断推动教学环境和模式变革，数字化校园的服务功能要紧跟技术的进步，适应新的业务需求，向着智慧校园迈进，对从事建设和管理的人员队伍业务水平和创新能力提出更高要求。近两年，我院与清华大学联合举办高级软件研发员培训班积累人才和技术优势，有针对性地制定项目实训方案，“数字化校园”项目从系统架构、项目需求、程序设计、模块功能等做了大量研发和推广应用工作，为后续建设发展奠定了良好基础。

3.与运营商合作拓宽建设渠道。随着地方各大运营商信息服务日益增多，在信息安全保密允许的范围内，引入运营商参加园区的数字化建设。我院与国内某大型运营商合作建设一卡通系统，强化技术标准和管理手段，确保信息安全，节约了经费投入，学院公共基础设施得到进一步发展，扩展了校园信息的服务范畴，实现合作双方共赢。

四、建设过程中面临的矛盾和问题

1.软环境建设成为关键。随着信息化人才的增加和信息化相关质量体系的成熟，数字校园实现过程的速度和质量得到很大提高。各种信息技术的应用不断推陈出新，全体用户的信息素养、信息化建设的规章制度、信息标准规范及各级领导的重视程度及执行力等因素综合而成的应用软环境建设成为制约数字化校园建设发展的关键。

2.长期可持续发展。数字校园建设不是简单的经费投入，还包括组织上、政策上和人员队伍上的投入，必须注重投入的效率和效益，注重资源整合，让信息化技术与院校教学的全过程深度融合，最终要形成建、管、用三位一体的数字生态体系，实现长期可持续发展的建设目标。

3.关于人才队伍的培养。随着数字校园建设的不断深入，人才队伍作为建设和服务的主体，必须在相关的组织结构、培养管理上进行优化重组，不断适应信息化建设的新发展和新需要，激发主体的创造力和积极性。

综上所述，数字化校园建设能营造良好的信息化环境，提高院校的教育训练、科研管理的效率和质量，为办学治校提供信息保障，这是学院跨越发展的重要支撑。同时，数字化校园建设也是一项长期而系统的工程，需要从管理学、系统科学、信息技术、教育学等不同学科领域对其进行深入探索与实践，必须多方借鉴统筹规划，根据自身实际的需求和目标，建设彰显自身特色的数字化校园体系。

参考文献：

［1］王运武.“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究［J］.远程教育杂志，2013

［2］蒋东兴，付小龙.基于云服务的高校数字校园［J］.科研信息化技术与应用，2012

［3］李 杰，钱真坤.高校数字化校园网建设若干问题分析［J］.软件导刊，2014

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0005