避免古诗文默写的六大失误

●湖南省资兴市立中学 张积清 李克英

避免古诗文默写的六大失误

●湖南省资兴市立中学 张积清 李克英

古诗文默写是高考的必考内容，主要考查考生对古诗文的理解、记忆能力。虽然古诗文默写考题的能力层级不算高，但考生往往失分严重。错位搭配、答非所问、添字、漏字、写错别字的情况不在少数，有人甚至得零分，让人咋舌。其实大家不必把古诗文默写视为畏途，而应掌握默写技巧，力求避免失误。

一、古诗文默写的重要失误类型

1.不会写生僻字

生僻字结构复杂，笔画繁多，在考试时，考生往往能够熟练地背诵却不能正确地默写。例如：

（1）城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。（柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》）（2014 年重庆卷）

该句中的“飐”为非常用字，较难写，易出错。

（2）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（2014年广东卷）

该句中的“胥”为非常用字，较难写，易出错。

（3）明明如月，何时可掇？（曹操 《短歌行》）（2015 年四川卷）

该句中的“掇”为非常用字，较难写，易出错。

（4）李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（2014年新课标全国卷Ⅰ）

该句中的“猱”为非常用字，较难写，易出错。

（5）《庄子·逍遥游》 中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，_蟪蛄不知春秋”。（2014年新课标卷Ⅱ）

该句中的“晦朔”为非常用字，较难写，易出错。

（6）在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。（2014年新课标全国卷Ⅱ）

该句中的“舳舻”为非常用字，较难写，易出错。

2.未辨析同音异义字

有的考生课文虽背得流畅，但有口无心，对于同音异义的字未仔细辨析，只记字音不记字形。在默写时，往往张冠李戴，致使答题徒劳无功。例如：

（1）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（2015年新课标全国卷Ⅰ）

王维此联是大家耳熟能详的名句，但“圆”常有考生误写为“园”；孤烟的“孤”字，也常有人将右边的偏旁“瓜”误写为“爪”。

（2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（陶渊明《归去来兮辞》）（2014 年天津卷）

（3）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（王羲之 《兰亭集序》）（2014年四川卷）

（2）（3）两句中的“觞”是“酒杯”的意思，许多考生往往误写成“殇”（“殇”的意思是：①没有到成年就死去。②战死者；牺牲的人）。

（4）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（2014年四川卷）

（5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2014年福建卷）

（4）（5）两句中的“扬州”“夜郎”是地名，分别容易误写为 “杨州”“夜廊”或 “夜朗”。

3.遇到通假写本字

通假是指用读音相同或者相近的字代替本字。古诗文中存在大量的通假字。在复习时，有些考生对这类语法现象未进行归纳整理，背诵时不注意区分，默写时，舍弃了古文中使用的“假借字”而直接写现代通用的 “本字”，致使因与原文不吻合而失分。例如：

（1）故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（2014年辽宁卷）

句中的“尊”通“樽”。 考生默写时可能弃“尊”而直接写为“樽”。

（2）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。（2011年全国大纲卷）

句中的“畔”通“叛”。 考生默写时可能弃“畔”而直接写为“叛”。

（3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2010年江苏卷）

句中的“知”通“智”。 考生默写时可能弃“知”而直接写为“智”。

（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，_颁白者不负戴于道路矣。（2010年浙江卷）

句中的“颁”通“斑”。 考生默写时可能弃“颁”而直接写为“斑”。

（5）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（2010年江西卷）

句中的“悟”通“晤”。 考生默写时可能弃“悟”而直接写为“晤”。

4.识记虚词不扎实

有的学生在背诵名句时只求了解个大概，因而出现错背、漏背的现象，特别是在文言虚词上容易出现错漏。例如：

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”（2015年新课标全国卷Ⅰ）

句中虚词较多，“亦”“之”“兮”和“虽”“其”“犹”等字，都容易出现错漏。

（2）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（屈原《离骚》）（2014 年安徽卷）

（3）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（屈原《离骚》）（2014年江苏卷）

（4）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）（2014年天津卷）

（2）（3）（4） 三 句 中 的“其”字容易遗漏。

（5）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）（2014年天津卷）

句中的“之”“也”容易遗漏。

5.句中语序常颠倒

有些学生在记忆时只是跟着感觉走，默写时一紧张便颠三倒四。例如：

（1）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 （《论语》）（2014 年浙江卷）

句中的“博我以文，约我以礼”易误写成“约我以礼，博我以文”。

（2）故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。（欧阳修《秋声赋》）（2014 年浙江卷）

句中的 “丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦”易误写成“佳木葱茏而可悦，丰草绿缛而争茂”。

（3）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）（2014 年山东卷）

句中的 “寂寞梧桐深院锁清秋”易误写成“梧桐寂寞深院锁清秋”。

6.文字书写不规范

有些学生因为粗心，或者书写不够规范，常将一些字的结构弄错，功亏一篑，非常可惜。例如：

（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（2012年浙江卷）

句中的 “士”易写成“土”，“天”易写成“夫”。

（2）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（2012年浙江卷）

句中的 “字”易写成“宇”。

（3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（2012 年安徽卷）

句中的“日”易写成“曰”，“己”易写成“已”。

（4）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易 《琵琶行》）（2012年北京卷）

句中的 “天”易写成“夫”。

二、掌握六个技巧

1.要突破生僻字，规范书写

对于文质兼美的名句名篇，很多同学都已熟读成诵，考试时却不能得分。其中一个重要原因就是难写的生僻字书写有误，一字之差，导致失分。因此，同学们要克服懒惰思想，勤于动笔，在复习时还要一一分析这些生僻难写字的字形结构、偏旁部首的特点，达到熟能生巧、强化记忆的目的。如：

（1）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》）（2014 年辽宁卷）

句中的“骐骥”“驽”比较少见和少用，容易误写。此三字形旁均为“马”，再辨析其声旁分别为 “其”“冀”“奴”，当能减少失误。

（2）策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（陶潜《归去来兮辞》）（2014年山东卷）

句中的“岫”比较少见和少用，容易误写；“岫”亦为左形右声的形声字，读作“xiù”。

（3）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）（2014 年山东卷）

句中的“馔”比较少见和少用，容易误写；“馔”读作“zhuàn”, 义为饭食， 故有“酒馔”一词。

2.要注重同音异义词

名句名篇中有很多读音相同相近，但意义不同甚至相反的词语，这往往是命题人预设的易错点。复习时，对关键字要仔细辨析，做到既知其音，又知其义。如：

（1）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（2014年湖北卷）

这句话中的 “长终”是“永远”的意思，因而写成“常终”是错误的。

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（2013年浙江卷）

句中的“作客”指寄居在别处，而写成“做客（指访问别人，自己当客人）”则是错误的。 “繁霜鬓”的“繁”有“繁多”（指白发日多）之义，故不可写为“烦霜鬓”。

3.要关注同义异形词

意思相同、相近而字形相异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷惑性、误导性，也属于答题的常见盲点，复习时应高度重视。如：

（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）（2014 年湖北卷）（2014年安徽卷）

句中的 “唯”易误写成“惟”。

（2）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。（孟浩然 《夜归鹿门歌》）（2014年江西卷）

句中的 “惟”易误写成“唯”。

本来，作限制副词用的“唯”与“惟”是可互通的，但在古诗词名句中，却必须尊重原作；因此，上两句中的“唯”和“惟”还是不可互换。

4.要留意具体语境

备考时，同学们要注意将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味，才能取得好的识记效果。如：

（1）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）（2014年安徽卷）

句中的 “凋伤”（使草木凋落衰败），如果不和前面的“玉露”（白露般的秋霜）联系，就容易误写成“雕伤”。

（2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）（2014年浙江卷）

这句话的前后两个分句是并列式的对称结构。如果没有注意到这一点，不和“而绝江河”联系，“而致千里”就容易误写为“以至千里”。

5.要留心语句的顺序

不少名句的顺序即使颠倒，全句意思也不会有大的改变，很多同学识记的时候受现代汉语的影响，往往会改动语序，以致答题时丢分。

如：

（1） 子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 ”（《论语》）（2014年广东卷）

句中的 “知者乐水，仁者乐山”，如果不和后面的“知者动，仁者静”联系，就会误写成“仁者乐山，知者乐水”。

（2）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（《孟子·告子下》）（2014 年四川卷）

句中的“征于色发于声而后喻”易误写成“发于声征于色而后喻”。

6.要注意名句的稳定性

很多名句在长期流传中，字形和意义已经定型，不能轻易改变，答题时一定要注意。如：

（1）月明星稀，乌鹊南飞。 （曹操《短歌行》）（2014年湖北卷）

句中的“鹊”不能写成“雀”。

（2）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明 《归园田居》）（2013 年湖北卷）（2013年福建卷）

句中的“颠”就不能写成“巅”。