浅谈多媒体在幼儿教育中的作用

内蒙古农业大学幼儿园 韩 静

浅谈多媒体在幼儿教育中的作用

内蒙古农业大学幼儿园 韩 静

多媒体技术融入教学已成为幼儿教育方法的趋势之一。多媒体教学与传统教学融合，能提高教学效果，丰富幼儿教育。

多媒体技术 美术教学 语言教学 音乐教学

随着科技的进步，多媒体成为人们日常生活中不可缺少的部分，尤其在学生的日常生活和教学中，它更是扮演着举足轻重的角色，成为社会热议的话题。对幼儿来说，多媒体因其鲜明的特点，成为幼儿生活中重要的部分。我们经常发现，即使很顽皮的幼儿，当电视中播放他们喜爱的动画片时，就会安安静静地坐在沙发上观看，完全忽视周围的一切。一些幼儿对手机或平板电脑“无师自通”。多媒体不仅在成人世界应用广泛，在幼儿生活中也占得一席之地。将多媒体技术适度地融入幼儿教学，已成为幼儿教育中不可阻挡的趋势。

幼儿作为祖国未来的希望，受到社会各个方面的关心和注意。一些幼儿的大部分时光在幼儿园度过，这个阶段不仅是幼儿身体发育的主要时期，更是智力发展的重要阶段，直接决定和影响着幼儿今后的发展。幼儿教师任重而道远。教师应为幼儿创造良好的审美环境，拓宽幼儿视野，丰富教学内容，实施多样化的教学手段。教师应采用多元化的教学手段激发幼儿创作的欲望。

一、多媒体教学的意义

多媒体教学指在教学过程中教师依据教学对象的特点和教学目标，将现代教学媒体与传统手段相结合，使其共同参与教学过程，以此使多媒体信息作用于学生，形成合理的教学结构，达到最优的教学效果。幼儿教学融入多媒体技术，对幼儿和教师会产生巨大作用。幼儿教育中采用多媒体手段教学能更好地激发幼儿的求知欲，提高他们的学习兴趣，促进幼儿智力的开发。教师将多媒体技术融入自身的教学方法中，能丰富教学内容，增强教学效果，在一定程度上释放教学压力。

二、多媒体技术在教学中的作用

幼儿缺乏自控力，他们对一件事情的全神贯注依赖于兴趣。一旦幼儿认为所学内容枯燥乏味，会降低教学效果。多媒体技术可以使教学信息形象生动化、简单综合化，对幼儿具有更加持久的吸引力，会提高教学效果。下文从多媒体技术在美术教学、音乐教学、语言教学三个方面进行阐述。

1.美术教学

幼儿的世界五彩缤纷，绚丽多彩。色彩的交织成就幼儿的梦。美术作为一门伟大的艺术，为生活注入了色彩的活力。对幼儿来说，他们天生具备对色彩敏锐的感知力，是充满创造力的小画家。增加幼儿对美术的兴趣可以发展他们的观察感知能力，陶冶幼儿的情操，提高其修养，能使幼儿充分发挥自身的想象力创造力，碰撞出思维的火花。

传统的美术教学因其自身的局限性在一定程度上限制幼儿的自主独立性，甚至浇灭幼儿心中绘画的火苗。教师将多媒体技术融入美术教学，在一定程度上为美术教学注入新鲜的活力。

幼儿年龄较小，只能直观地接受具体形象的事物，对抽象事物很难接受理解。例如，课堂中教师让幼儿创作小动物绘画。传统教学方法上，教师只能口头描述，或者给出一个模板，以这样的方式教学产生的教学效果较差，限制了幼儿本该驰骋的想象力。如果教学配备多媒体技术，教师可以在绘画之前让幼儿观看关于小动物的动画片，如《喜羊羊与灰太狼》，或者是现实中关于羊的视频。这样能将相对抽象的事物转变成形象具体的事物，从视觉、听觉上刺激幼儿，加深幼儿对某一动物的印象，激发幼儿丰富的想象力和创作欲望。

2.语言教学

语言是思想的外衣，生活的化身，是与人交流沟通的工具。幼儿园时期是幼儿学习语言的黄金时期，决定着一个人将来的人际关系。所以，幼儿需要掌握对语言的使用。

普通话是全国通用语言。幼儿园中，有些教师具有明显的地方口音，教给幼儿的普通话不标准。教师可以通过多媒体音频播放由专业人士讲的普通话，在不知不觉中将幼儿的普通话引领到标准方向。

幼儿年龄较小，感悟能力较差。教师讲课文时，如果只是单纯地以口头讲述配合书中的插图，很难使他们对所讲内容达到充分的理解。教师如果结合多媒体技术，教学效果就会事半功倍。

例如，《小蝌蚪找妈妈》这一课中，教师可以利用多媒体技术制作一个动画，将小蝌蚪找妈妈的整个过程以动态的形式表现出来，讲解的过程中配以感情鲜明的声音。这样教师可以将整个过程深刻地印在幼儿的脑海中，使他们形象地了解小蝌蚪转变为青蛙的过程，体会到寻找妈妈的艰辛，达到德智教育的双重效果。

3.音乐教学

没有音乐，生命是没有价值的。任何一个伟大的人物都具有对音乐独特的鉴赏能力。音乐是干涸生活中的一股清泉，滋润着我们的生活，舒缓着我们的疲惫，驱逐着我们的孤独。教师培养幼儿对音乐的感受能力是使其开启幸福大门的金钥匙。

传统的幼儿音乐教学一般由音乐教师进行教授。教师唱一句，幼儿学一句。条件好的幼儿园可能会配备几样乐器，由教师演奏，学生演唱。这样的音乐学习过程是单调无味的，使音乐教师易疲累，对幼儿来说是枯燥的重复，无法培养学生的音乐鉴赏能力。教师对乐器掌握能力的有限，在一定程度上限制幼儿对音乐理解的范围。

多媒体技术融入音乐教学会产生意想不到的教学效果。多媒体技术可以向幼儿呈现几乎全部的乐器音乐效果以及各种类型的音乐歌曲。幼儿可以从中发现自己喜欢的音乐类型，提高自身的音乐素养，为以后对音乐的鉴赏打下坚实基础。

三、小结

多媒体技术因其巨大的优势，在教学中有很好的应用前景。多媒体技术能有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的感知能力。通过多媒体，幼儿教师将科学性、趣味性、教育性的教学内容融汇于教学过程，实现寓教于乐的理念。

本文表述的内容是多媒体技术在教学中应用的冰山一角，多媒体教学还有更多潜在作用等待挖掘。多媒体技术走向幼儿园已成为必然趋势。幼儿是未来社会的希望，教师有义务和责任给予他们最好的教育。幼儿教师要打破传统，与时俱进，合理地将多媒体技术与传统教学相结合，使幼儿在欢乐中获得受益终身的知识和能力。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0015