新书推荐

《从有效教学走向卓越教学》

余文森 著

华东师范大学出版社2015年9月

本书是余文森教授在《有效教学十讲》基础上的最新学术成果，从有效教学的意义与反思、卓越教学的基本理念和特征、从机械学习走向有意义学习、走在发展前面的教学、“能力导向”的教学、“素养导向”的教学、从知识型教师走向智慧型教师、从经验型教学走向思想型教学等八个方面进行了阐述。卓越代表着永不满足、永无止境。如果说有效教学是对教学的基本要求，卓越教学则是对教学的理想要求——让教学更有人性、更有意义、更有境界、更有内涵、更有品质、更有精神。

《为未知而教，为未来而学》

戴维·珀金斯 著

杨彦捷 译

浙江人民出版社2015年8月

传统教育体系中，有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用。这样的知识有没有学习的必要呢？如何辨别具有生活价值的学习和知识？传统教育如何才能突破种种障碍，为学习者提供更实用、更有生活价值的学习？本书作者美国著名教育心理学家、哈佛大学资深教授戴维·珀金斯将告诉大家，如何更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养好奇心、启发智慧、增进自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。

《创新者的培养》

托尼·瓦格纳 著

陈劲 等译

科学出版社2015年4月

本书通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现：知识可以学习，创造性思维可以培养，可教育真正的挑战在于——年轻人是否有动力去成长为卓越的创新领导者。创新者的内在动力会经历三个阶段的演化，从童年时期的创造性玩耍，到青少年时期的激情，再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。作者深入全球最前沿的学校、大学、公司和机构，看老师和雇主们是如何基于协作、跨学科思考和内在驱动力，建立起创新的文化。