内容提要

王国平的“增强党校党性教育科学性实效性的若干思考”一文指出，党性教育是党校教育的重要组成部分。突出党性教育，这是自党校建立之日起就确立，无可争议的命题，并且“三个阵地，一个熔炉”（党性教育为熔炉）的经典结论也作为党的优良传统历史继承下来。

曾 峻的“学习十八届六中全会精神深入推进全面从严治党”一文指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。

韩 旭的“从关注自身到引领世界——中国外交理论变迁视野下的‘人类命运共同体’思想”一文指出，党的十八大以来，习近平总书记一再向国际社会阐释“人类命运共同体”思想，引起了国际社会强烈反响。“人类命运共同体”思想之所以引起外部世界的高度重视不是偶然的，这一思想在继承和发扬毛泽东“三个世界划分”理论与邓小平“和平与发展的时代主题”理论的基础上，顺应21世纪世界发展的潮流和趋势，对中国外交战略做出了重大理论创新。

彭龙富的“领导干部要掌握适度性原则”一文指出，“适度原则”是一项重要的领导艺术。领导干部只有在思想上准确地认识、行动上精确把握“适度原则”，并在此基础上发挥主体的能动性，才能避免工作中的偏颇，提高领导效能。

周秀芝的“学习研究十八届六中全会精神综述”一文指出，党的十八届六中全会胜利闭幕以来，一个深入学习研究贯彻党的十八届六中全会精神的热潮在全党全国迅速兴起。党报党刊和各种媒体发表了许多学习研究党的十八届六中全会精神的文章和访谈，包括权威解读与学者见解。

（责任编辑陶柏康）