以创新实践为导向的电力经济管理人才培养特色研究——以华北电力大学为例*

牛东晓　马同涛　郭鑫（华北电力大学 经济与管理学院，北京 102206）

以创新实践为导向的电力经济管理人才培养特色研究
——以华北电力大学为例*

牛东晓马同涛郭鑫
（华北电力大学 经济与管理学院，北京 102206）

在中国电力体制改革背景下，电力经济管理人才需求将会不断增长。文章从电力经济管理人才培养的角度，对培养理念、培养模式、培养方案、创新实践等方面进行了系统阐述。在凝练特色方面，主要针对经管与工科融合、能源电力类创新创业教育、资源共享建设等方面进行了论述。文章以华北电力大学的教育教学实践为基础，将会对相同教育领域的教育改革提供借鉴作用。

电力经济管理；创新实践；培养特色

一、概述

电力工业是关系国计民生的重要基础产业，是技术密集型行业，同时涉及到能源市场、运输市场、生产市场、价格市场、金融市场、用户市场等多个领域。因此，电力经济管理类人才的培养需更加注重技术知识背景、经济理论知识、生产管理技能等综合知识体系的交叉融合，对人才培养提出了更高的要求。

华北电力大学作为电力行业特色高校，其中经济与管理学院作为电力经济管理类人才培养基地，每年的毕业生行业内就业率逐年增长，每年电力行业就业率达到60%以上。以“电力为主”的就业结构，使得培养高质量的电力经济管理专业人才的任务更加迫切。2014年经济与管理学院进行教学培养方案改革，电力特色课程及实验内容增加到总课时的30%。如何进行电力经济管理人才的高质量培养成为学校需要面对的重大问题。

自2014年以来，华北电力大学成立了电力经济管理人才培养创新实践基地，并以基地为依托开展内容丰富的创新实践教育活动，教育教学质量得到了提高，学生综合能力显著提高。文章将以电力经济管理人才培养创新实践基地为背景，详细阐述电力经济管理人才培养过程中如何进行特色凝练和创新。

二、人才培养模式创新

电力经济管理人才培养创新实践基地将继续整合与利用现有资源，进一步拓展和开发其创新活动功能，深入探索高校创新性人才培养的有效模式，构建学生自主实践的长效机制。在基地营造出一种发展学生创新意识与思维的人文氛围和科技环境，将其打造成为大学生自主学习的助推器、迸发创造力的火种、知识融会贯通的熔炼炉、优化培养环节的弥合剂、聚合教学资源的引力场、培植合作精神的土壤，使之成为深化教育教学改革的“试验田”，成为以培养个性化人才为指向的创新创业教育“实训实学空间”，成为学生进行创意、创造、创新、创业过程的第二课堂实践平台。

基地紧紧围绕华北电力大学“大电力”学科发展思路，将电力经济管理复合型人才培养作为重要内容，突出电力能源特色，创新人才培养模式。电力经济管理人才培养创新实践基地注重将电力企业实际情况与学生创新创业实践活动进行融合，大量加入带有电力特色的创新项目和案例，学生将抽象的专业知识应用到具体行业实例中，既掌握通用专业知识，也掌握大量电力行业知识，人才培养的复合型、应用性得到极大加强，为学生以后的就业和发展打下坚实的基础。

基地实践创新活动将以学生为主体，以教师为舵手，探索并实行实质性开放运行管理机制，打破学科专业和年级之间的界限，实现学生多学科、多专业、多年级的充分交融，学生自我管理，引导学生成长成才和人生发展。

三、突出“互联网+”、“绿色电力”为主的经济管理创新实践行动计划

在电力经济管理类复合型创新实践人才培养模式的指导下，基地开展了各类经济管理创新实践行动，在实践行动中始终将电力能源特色作为落脚点，紧紧结合国家重大发展战略和能源发展战略，将“互联网+”、“绿色电力”作为活动的两大主题，也作为活动的重要指导内容。

其中，将“互联网+”作为创新人才培养的重要方向，在各类创业活动中也选择了很多与互联网经济密切结合的项目和选题。在各类创新竞赛中，学生代表队同样将绿色电力作为主要方向，重在将新时期大学生创新能力培养与绿色电力创新研究进行紧密结合。其中，参赛作品《西藏无电区农牧民用电对策研究——基于对拉孜县新能源利用的实证分析》荣获第十二届全国“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛特等奖，《城市居民绿色出行的调查研究》获得第十二届全国“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛西安世园会专项竞赛特等奖。

基地在学生的创新实践活动中也强调将绿色电力服务于社会、走向社会，各类大学生社会实践项目、大学生科技志愿者活动也将绿色电力作为一个名片。其中，“把绿色电力送到雪域高原”——华北电力大学大学生赴藏新能源科技教育扶贫服务行动、华北电力大学发起的“绿色电力照亮长征路”能源解困试点项目等在我国教育界引起了轰动，使大学生科技创新实践活动的形式和内涵得到了提升。创行团队以“绿色电力走进内蒙草原”项目获得2014创行世界杯全球总冠军。

四、注重工科与经管学科的高度融合

电力工业是知识和技术密集型行业，决定了大量企业需要既懂技术、又懂经济、还会管理的电力经济管理复合型人才。在进行复合型人才培养中，基地将工科与经管学科的融合作为重要的研究内容。在实践中，基地打造了一条“俱乐部（氛围）—竞赛（团队）—创业（市场）”的复合型人才培养路径。基地通过俱乐部活动的开展，营造了一种学科交叉融合的创新氛围，通过竞赛项目锻炼由不同专业学生混合组队的参赛团队和跨院系老师组成指导团队，通过创业项目的开展将市场的需求传递给学生，打造面向市场的电力经济管理复合型人才。

例如，大学生电子科技创新实践乐园围绕电子电路与电子系统设计，组织跨学科、跨年级学生开展课外科技创新实践活动。乐园让学生学以致用，在动手实践中加深对课堂知识的学习，使学生领悟到学科融合是新时期创新人才的必要特征。多年来，学生取得全国大学生电子设计竞赛、大学生绿色能源科技创新大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛、“博创杯”全国大学生嵌入式物联网设计大赛、全国信息技术应用水平大赛等全国赛事的特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等总计30余项。

五、以能源电力为特色的创业教育深入开展

基地一贯重视培养学生的创新创业素质和能力，将创业教育作为创新人才培养的重要着力点。2012年华北电力大学依托基地成立了具有较强电力特色的创业实验班，创业实验班着眼于全面加强和持续改进学生创新创业教育工作，不断推进创新创业教育与专业教育的融合，不断推进创新创业教育课程体系与实践教育平台的融合，不断推进创新创业教育校内资源与社会资源的融合，在高校创业型人才培养模式创新、高校创新创业教育及实践改革方面发挥引领作用。

学生在创业实验班中学以致用，打造了具有华电特色的创业文化。创业实验班开拓思路，整合国际、国内资源，聘请了一流的创业成功人士担任导师，切实使学生项目具有前瞻性和独特性，形成不可替代的优势，创造出符合国家和社会需要的产品，培养具有国际竞争力的创新创业人才。实验班以创业项目为抓手，对学生创业项目进行专项分类，每个项目要精选距离太近导师设计，请高手点评论证，明确目标，设计模式，在管理和模式上实现创新，扶植一批优秀的大学生创业项目。

六、综合资源规划及共享建设

高校应积极推进现有资源的整合和各个实验室的协同，进一步拓展和开发其创新活动功能，构建起一个理念先进、设施一流、功能完备、特色鲜明的整合创新实践平台。加强制度建设和经费保障，逐步完善可持续发展的政策、经费、人事等组织保障和合作机制，进一步完善大学生自主创新实践活动的长效机制。尽可能吸收学生参与基地的建设和管理。这样可以满足许多勤于动手、热爱思考的学生的求知愿望，使他们在遇到实际问题或产生新思路、新设想时随时可以走进实验室，自行设计实验进行求证和分析。

完善产学深度协同的面向能源电力行业发展需求的人才培养机制，抓住能源互联网、智能电网快速发展、清洁能源迅猛发展、电力体制改革进入攻坚期等历史机遇，强化与发改委、能源局、中国电力企业联合会和相关企业联合培养人才的力度，结合电力市场对经济管理人才需求的特点，设计、引进和落实更多、更好、更有利于提升大学生创新实践兴趣和创新实践能力的实践项目。

加强校企合作，聘请企业一线技术人员参与指导创新活动，不断丰富指导教师队伍结构。定期安排学生赴相关企业进行参观与实习，在企业生产的第一线培养学生的工程实践能力和创新意识。与国内外能源类院校、科研机构结成战略合作伙伴关系，形成校际间的资源共享，建立一个国内领先的能源电力经济管理创新创业的实践平台，可以通过竞赛、基金等形式开展工作，让更多专业的学生能够参与到电力经济管理创新改革的实践活动中，扩大电力经济管理人才培养创新实践基地的辐射和示范效应。

七、结束语

电力经济管理人才的创新实践能力培养是新时期大学生人才培养工作的重要内容，大力凸显电力能源特色成为工作的重要切入点。文章以华北电力大学为例，详细阐述了在电力经济管理人才培养特色研究中的经验，并详细介绍了如何开展以创新实践为导向的电力经济管理人才培养，希望文章能够为新时期能源类特色高校的创新人才培养提供参考。

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Under the background of China electric power system reform，the demand of electric power economic management personnel will increase continuously.In this paper，in the perspective of talent training，the paper systematically expounds the concept of training，training mode，training program，innovation practice and so on. In concise characteristic，the management and engineering fusion，energy power of innovation and entrepreneurship education，resource sharing construction are discussed in this paper.Based on the practice of education and teaching in North China Electric Power University，this paper will provide a reference for the educational reform in the same educational field.

electric power economic management；innovative practice；training characteristics

C961

A

2096-000X（2016）17-0217-02

北京市支持中央在京高校共建项目资助

牛东晓（1962，10-），男，华北电力大学教授，博士生导师，华北电力大学经济与管理学院院长，长江学者特聘教授，国家级虚拟仿真实验教学中心主任。