不谦卑，无智慧

徐海娜



不谦卑，无智慧

一

孔夫子很早就教导我们“三人行，必有我师焉”，这是一种谦卑的态度。然而今天的社会，无论是做老师的，还是做父母的，最缺少的就是谦卑的态度。所以在教育孩子时，要不就茫然失措，要不就自以为是。我们以为孩子出了问题，但是我们没有问题吗？面对新的一代，你是否还在沿用陈旧的教育方式呢？

在儿子大约四五岁时，我尝试给他讲古今中外的寓言故事。有一天晚上的睡前故事是《农夫与蛇》。这个故事在中国可谓是家喻户晓，农夫和蛇各自的寓意也十分清晰。但是我没有想到，儿子在听完这个故事后却万分忧愁。他问我：“妈妈，如果农夫不救那条冻僵的蛇，蛇是不是会死掉？”得到肯定的回答后，他又问：“农夫救了蛇是不是一定要被咬？”故事讲完我也很疲惫，就敷衍了他几句，随即大家一起睡着。

但没想到的是，第二天早上一睁眼，他说的第一句话就是：“妈妈，如果我是农夫，我就用一根树枝把蛇拨到温暖的地方就离开。这样蛇就不会冻死，农夫也不会被咬了！”难道他做梦都在想这个问题？

后来，我将这件事讲给他所在的幼儿园园长听，希望和她讨论一下孩子的想法。她却很武断地说，蛇象征坏人怎么能救呢？她的说法似乎无可厚非，因为我们小时候也是这样被教育的。然而作为新时代的教育工作者，她的反应还是出乎我的意料，什么事情是一成不变不可讨论的呢？这件小事起码可以看出成人的骄傲蛮横。作为家长，我也有意无意地将自己所接受的教育，当作无需质疑的东西灌输给孩子，所以在孩子提出自己的想法时才觉得意外。

看看我们这些成人有多么傲慢，又多么无理。我们只想告诉孩子们什么是对，什么是错，然后让孩子们乖乖听话。可是在这个高速发展的时代，什么也阻止不了他们的独立思考。

我们这一代所受的教育里有许多缺失，最明显的缺失就是情绪管理。在教育孩子的时候，成人往往无法控制自己的情绪，不满很容易就升级为愤怒。孩子做错的一点小事，也有可能激起成人强烈的情绪反应。谁不想耐心点儿呢？可是很多情况下成人比孩子还易怒。这归根结底是因为成人骨子里的傲慢，尤其在面对孩子时，潜意识总把自己当权威，不仅是知识的权威，同时还是生活上和学习上的权威。由此而生出一种控制欲，如果有任何事脱离自己的掌控就很难容忍。

二

听说过这样一件事，某学校一年级一次数学考试没考好，数学老师在课堂上大发雷霆。大家本来都静悄悄，但有个小朋友忍不住提出老师不应该这样发脾气，因为发脾气并不能解决问题。整个教室的学生开始附和，当然老师更加生气，最后班长带着大家给老师道歉才了结此事。

我问儿子怎么看待这件事，他说，老师学生都有不对的地方。老师不该没完没了发脾气，学生不该当场指出老师不对让老师尴尬。学生应当尊敬老师，老师也要尊重学生。这是六岁孩子的视角。这样的课堂冲突是再怎样熟读背诵《弟子规》也无法解决的问题。

学校里的心理老师告诉孩子们，每件事都要有合适的情绪反应，当大则大，当小则小。比如被人顶撞了，无需暴怒，况且发脾气从来不是解决问题的方法。作为老师不是更应该以身作则吗？

小朋友虽小，不可小看，他们这样评价不同的老师：B老师比A老师好。问问他们为什么这么说，他们可以说得头头是道：A老师在我们不会的时候就告诉我答案，B老师会给我们些提示，让我们先想想，实在想不出来才讲答案，所以我们觉得B老师更好。这是六岁孩子的判断力，若不是和孩子谈心，亲耳所闻，几乎无法相信。我继续问，你们是否因此不喜欢A老师？孩子们说不是，A老师很温和我们都爱她。

当你给孩子讲解恐龙灭绝的原因时，他会问你是怎么知道的？那些科学家又是怎么知道的？为什么会有几种假说？面对一个打破砂锅问到底的孩子，你随时需要变身百科全书。所以又有人说现代教育拼的是父母，但这仍然是一种假象。当我们讨论太阳系的行星时，可能刚刚才更新了自己的知识，知道不是九大行星而是八大行星，但有一天八岁的孩子却告诉你新闻中讲太阳系有12个行星时，你一定要晕了。那些复杂的大行星和小行星的定义你自己都搞不清楚怎么教育孩子？知识更新的速度远远超乎我们的想象，孩子却比我们更加容易接受这个复杂的世界。

在快速发展的今天，权威式的教育已经越来越不合时宜。虎妈狼爸式的所谓成功，因为掩盖了许多问题而在价值多元的社会同样无法真正打动人心。

如果成人总是固执和傲慢，就无法发现孩子们的想法和可贵的地方。所以，不谦卑，无智慧。无论做父母还是做老师，不妨放下成见，来倾听新一代人的心声，因为唯有这样，我们的经验才有用武之地，唯有这样，才能设计出贴合实际的教育方案。

（作者系儿童教育研究者，香港城市大学中文及历史学系硕士。）

编辑王淑娟623358414@qq.com