浅论大学生思想政治教育方法艺术

吴茜

【摘 要】本文讲述了高校思想政治教育方法的概念、内容，分析了大学生思想政治教育所存在的问题，并提出了一些新的教育方法，对于提高新时期的大学生思想政治教育水平具有积极的促进作用。

【关键词】大学生；思想政治教育；概念；内容；方法

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）02-0162-02

大学生思想政治教育，从广义上来说，是指高校的教育工作者为了实现特定的教育目标所需要的各种要素的综合，是教师为了影响和改变教育者的思想，所使用的教育方式和教育程序的总和。从狭义上来说，指的就是高校思想政治教育的具体教学方法，也就是教师面向大学生在教育过程中所采用的方式方法。因此，大学生思想政治教育方法就是高校教师为了提高大学生的思想政治水平，对大学生进行思想教育、政治教育和品德教育所实施的主要教育方法和手段。

目前大学生思想政治教育的方法主要分为两种，一种是显性的教育方法，一种是隐性的教育方法，所谓显性的教育方法指的是教育工作者对大学生进行直接、公开和正规的课堂教育。隐性的教育，是大学生在社会实践的过程中或者各种活动中，不知不觉地接受思想品德教育。现对于显性的教育方法，隐性的教育方法具有一定的优势性，它可以消除大学生的抵触教育心理，使思想教育的内容在潜移默化中影响到学生的心理，渗透到大学生的情感认识中，更好地实现教育目标。

一、当前大学生思想政治教育所存在的主要问题

（一）教育方式相对单一，过分关注于理论灌输

随着社会的不断发展和经济体制的不断完善，尤其是在互联网逐渐普及的今天，各种信息不断融会贯通。在此情况下，大学生成为当前时代一个非常活跃的群体，他们具有很强的主体精神和参与意识，对社会上的敏感问题容易形成自己独特的见解和主张，具有很强烈的批判精神。而传统的教育模式主要是机械的理论教育，对于学生的情感和个性特点容易忽视，造成大学生对于思想政治教育的主动性不高，甚至具有厌倦和抵触的心理倾向，严重挫伤了学生参与的积极性，因此，传统的灌输式的思想政治教育模式明显不能适应当前新形势的教育变化，也消弱了大学生思想政治教育工作的成果。

（二）教育内容和社会社会实践严重脱节，缺乏融汇贯通

受传统教育思想的影响，大学生的思想政治教育重理论而轻实践，缺乏与社会实际的有机结合，这直接影响着思想政治教育效果的提高，使得高校的思想政治教育方法严重脱离于社会现实，形成了“理论是理论，现实是现实”的尴尬局面。对于当前的大学生来说，要想提高思想政治教育的效果，除了要接受理论教育以外，更多的应将理论运用到社会实践中去。只有将理论与实践结合的越紧密，才能实现最佳的教育效果，因此，不但高校教师要将这种思维贯穿于教育的全过程，高校大学生也要积极树立这种意识，为思想政治教育奠定良好基础。

二、有效创新大学生思想政治教育的方法措施

（一）注重将传统文化和现代精神有机结合起来

大学生思想政治教育方法的改革是一项综合性的系统工程，涉及教育过程中的多个环节和多种因素，要想创新大学生思想政治教育方法，必须要结合教育的主体、客体以及环境，不断调整教学思路，将教学内容和教学方法统筹结合、综合运用，从而提高思想政治教育的强大生命力。自古以来，我国就是一个礼仪之邦，文明国度，具有悠久的历史渊源和灿烂的传统文化，中华民族自古就形成了勤劳、勇敢、坚强的优良传统，这些丰富的精神财富都是提高大学生思想政治品质的良好资源，因此，在大学生思想政治教育过程中，可以充分吸收和挖掘中国传统文化的精髓，将现代社会的文明精神与传统文化的精华有机结合起来，逐渐融入到思想政治教育的全过程，实现大学生思想政治教育的双向推进。

（二）正视多元的社会思潮，以开放和包容的心态去面对

现代社会，多种文化全面发展，多元文化齐头并进，面对各式各样的社会思潮，人们的价值观念也在逐渐受到影响，这也增加了人们辨别是非的难度，容易使人们陷入困惑的境地，特别是高校的大学生更容易迷失方向，这正是大学生思想政治教育所面临的突出问题，因此，在高校大学生思想政治的教育中，我们必须要建立科学的思想价值观念，坚持用先进的社会主义核心价值观来引领社会思潮。很多情况下，社会思潮在大学生头脑中的印象是模糊的，，混淆不清的，存在一些想当然式的理解，这对于大学生思想政治教育的影响是极为不利的。既然大学生总归要接触社会思潮，甚至各种各样的社会思潮已经充斥着学生的思想，在大学生思想政治教育中，就要不要回避社会思潮，用开放和包容的心态去正视社会思潮，坚持用马克思主义的观点和方法去客观、全面、理性地分析社会发展过程中影响较大的价值观念和社会主流，使学生的思想意识有更深入的认识，学会从各种思想流派中汲取精华，从而提高一定的鉴别力。

（三）重视大学生的社会实践教育

一直以来，我国的教育往往只关注于理论研究，而忽视社会实践能力的培养，这对于提高学生的创新思维和能力是极为不利的，大学生的思想政治教育也是如此，可以说实践活动对于大学生道德观和价值观的培养是极有帮助的。当前，高校毕业生刚刚参加工作就离职，其中不乏有企业的原因以及企业和学生之间协调的原因，但不可忽视的一个因素就是大学生的实践操作水平较低，对于企业中工作岗位上的实践要求适应能力较低，因此会出现这种情况。实践活动是让学生能够亲自体验和经历，让学生积极参与到实践活动中，可以有效培养学生的自信心和社会责任感。因此，大学生的思想政治教育要特别重视社会实践，要鼓励和引导大学生积极参与教育实践活动，让学生更多的去了解社会，体验社会。这不但可以提高学生的能力，锻炼学生的素质，还可以培养学生良好的社会责任感。例如，高校教师可以经常组织大学生参与一些社会志愿活动或者一些公益活动，让学生在参与活动的过程中去了解社会接触社会，充电不断树立正确的价值观和世界观，可见，社会实践对于提高大学生的思想政治教育水平是极为有利的。

（四）实现大学生思想政治教育中专业教育与辅助教育的双向结合

大学生的思想政治教育不仅仅靠的是教师的课堂教育，还在于教师的身体力行，潜移默化的影响，因为高校教师不仅负有教书的职责，还具有育人的使命。为此我们可以将思想政治教育作为一门专业课程来对待，有意识地对大学生进行思想政治的专业系统化教育，使大学生的思想政治教育能够有效渗透于教学、科研以及社会实践的各个方面。当然，高校教师在教育大学生的同时，还要提高自身的思想道德水平和政治理论修养，通过自身的率先垂范，来影响学生的水平，通过与学生之间的交往中，来提高学生的能力，提高学生的思想政治水平。

总之，大学生的思想政治教育是高校教学的重要组成部分，创新大学生思想政治教育的方法提高教育的水平，必须要遵循大学生思想品德形成的规律，坚持以学生发展为根本，不断更新教育理念，提高大学生思想政治教育方法的科学性有效性，这才是高校教育的最终目的。

参考文献：

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作者简介：

吴 茜（1982-），女，汉族，四川简阳人，硕士，毕业于西南交通大学思想政治教育专业，四川师范大学应用技术学院讲师，研究方向：高校学生管理。