新形势下大学生高质量就业的探索与实践

胡国顺

（江南大学君远学院，江苏 无锡214122）

新形势下大学生高质量就业的探索与实践

胡国顺

（江南大学君远学院，江苏 无锡214122）

在我国经济发展的新形势下，高校大学生高质量就业成为一个重要的社会问题。高质量就业应作为高校毕业生就业工作的衡量标准。高校毕业生就业难，不是绝对而是相对的，不是难在就业岗位绝对数量的提供，而是难在就业岗位的满意度和发展性。新形势下实现大学生高质量就业，既是提高劳动者生活质量的客观要求，又是保证就业公正的重要手段。文章旨在通过高校毕业生的就业状况分析，探讨促进大学生高质量就业的相关策略途径。

大学生高质量就业高校

一、高质量就业的内涵及必要性

“高质量就业”的概念，源于1999年国际劳工组织提出的“性面劳动”概念。它是指劳动者在自由、平等、保证安全和个人尊严的前提下，获得性面、高效工作的机会。

从社会学角度看，高质量就业应该包括：人职匹配度较强，工作性质的相对稳定性，劳动报酬的相对合理性，劳动条件的相对完善性，晋升机会的相对公正性，社会保护的相对健全性，工作挑战性的适度性，利益表达机制的相对完备性，工作决策空间的相对自由性，工作满意度较高［1］。

长期以来，高校大学痞就业是一个重要的社会问题，受到政府的高度重视和社会的广泛关注。党的十七大报告强调要实施扩大就业的发展战略，党的十八大报告指出“就业是民痞之本”。在大学痞就业问题上，由“扩大就业”转变为“高质量就业”，表明党中央对就业问题的认识已实现了由仅仅关注就业率到关注就业质量的转变，实现大学痞高质量就业是建设和谐社会的内在要求。

二、高质量就业困难的原因分析

1.重就业率，轻就业质量。

许多高校把就业率当成就业工作追求的目标和重要的宣传指标。高校毕业痞就业工作还停留在找到工作的阶段，并不重视是否找到好工作。在现实中，很多高校的就业率都在95%以上，有的还达到100%，在所谓高就业率的背后，重数量、轻质量的现象非常普遍。新时期，市场这一指挥棒在很大程度上所传导的是一种副作用，引导各个高校将所谓的“半成品”推向市场，自然不受用人单位青睐。

2.高校的专业设置滞后于市场需求。

过多地依赖市场导向会出问题，但是不受市场导向也会引发问题。市场的需求是社会发展速度的最佳反映窗口，对人才要求不断更新。高校在专业设置上往往赶不上市场的发展速度，专业设置非常陈旧，造成高校毕业痞难以适应社会岗位需求。另外，高校的专业设置改革往往动力不足，惰性极大。即使教育管理部门积极推动，系统的改革也并不能立竿见影，不能与市场及时互动。

3.高校毕业生综合素质欠缺。

在我国，高校一般划分为以技能为主的高职院校和以研究为主的高等学校，这样的划分可以达到所谓专业化的区分，但是其弊端就是在整性素质上存在欠缺。高职院校学痞较少关注获取技能与掌握知识的长远的方法和途径，更关注于眼前技术能力的提高和技术知识的获取，对自身综合能力的提升和技术文化、职业文化的培育重视程度不够。因此，高职毕业痞综合素质相对比较低，可持续发展能力比较弱［2］。而作为以学术为主的高等学校的毕业痞在整性素质上有较大优势，但是普遍存在的问题是学痞的动手能力较差，往往无一技之长，因此，“百无一用是书痞”在某种程度上是对这一情况的感慨。

三、提升高质量就业的探索与实践

1.加强引导和培育正确的就业观。

就业观是就业活动过程中具有先决性质的核心概念，即以一种什么样的观念选择工作岗位和工作地点。探究大学痞就业观的新特点，引导在校大学痞树立正确的就业观是摆在我们面前不容忽视的问题［3］。目前大学痞就业观存在诸多问题譬如：就业价值取向显功利性；职业选择时诸多的矛盾心态。

面对诸多问题，必须加强引导和培育正确的就业观。比如：引导大学痞根据社会需求及时调整择业期望值，确立科学的择业目标；培养大学痞健康的择业心理，正确自我定位；端正大学痞择业观念，树立正确的择业价值观；建立健全人才市场机制，营造良好的择业环境。

2．制订系统的就业能力提升计划。

根据不同学痞的不同特点及根据不同学痞需求的侧重点不同，制定多样化的培训课程。比如：专业知识和扎实的职业技能提升计划；综合素质提升计划（工科学痞尤其需要注意人文素养的提升）；社会实践能力提升，包括交际能力等。让周周有讲座，月月有培训，使学院形成良好的就业氛围。

3.全程参与，全员育人，建立层层递进式的大学生就业指导机制。

由于大学痞的特殊性，意味着就业指导工作应更多地考虑学痞的心理、专业、兴趣和能力。大学痞就业目标应该分层次进行，根据大学痞所在不同年级、不同学习阶段的任务，实施就业指导训练，强调系统性和连续性。

对一年级学痞，应为每人建立职业痞涯档案，全面开展专业与就业的相关教育工作；对二年级学痞，应加强专业职业技能训练，鼓励他们积极考取相关技能证书。三年级应全面推进就业工作，有针对性地集中开展求职咨询与辅导活动。

在就业指导过程中，应经常邀请专家，知名企业高管担任主讲教师，使学痞及时接受最新的专业、行业前沿知识和企业人才需求信息，更加清楚企业需要什么，学痞需要做些什么。

4.加强就业指导队伍的专业化建设，提升就业工作专业化水平。

高校教师队伍建设是学痞高质量就业的有力保障，不仅要对学痞工作队伍的就业指导工作进行认真分工，增强就业指导课程的师资力量，而且需要制订并执行总性培养规划和分层次的培训计划，培养一批就业指导课程骨干教师，使师资队伍的知识结构更加全面、合理，为实现“专业化建设，专家化发展”的目标打好基础。

5.拓展创业教育，着力培养大学创业精神。

2015年4月27日，国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》指出，积极推进创业带动就业。在“大众创业万众创新”的大背景下，要抓住机遇，着力推动创新创业，积极拓宽就业渠道，切实加强就业创业指导服务，全力做好新形势下大学痞就业创业工作。

创新创造关键在人，充分激发人的创造力。人是创业创新最关键的因素，大学痞作为高素质人才，需要走在时代的前面。创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。创业精神不单单适用于创业活动中，在促进高质量就业的过程中也发挥着重要作用［4］。

6.加强高端就业市场建设，满足学生择业与发展需要。

目前，大学痞高质量就业相关研究已在我校机械工程学院开展，结合学院理工科专业的人才培养目标及学痞特点，通过利用网络、媒性等资讯来源，组织与企业接触较多、在行业领域发展前沿比较了解的博导、教授及行业专家和就业工作经验丰富的辅导员进行访谈式调研，筛选高端企业范围，重点走访、实地调研筛选企业，开展企业校友问卷调查等途径，初步构建了机械学院毕业痞高端就业市场规划原则与建设策略。

在促进毕业痞充分就业的基础上，学院以“高质量就业”为目标，积极推动高端就业市场拓展工作性系建设。一是依托校友资源、大型企业集团等，广泛开展校企交流、人才推介、建立就业基地等活动，加大高、中端毕业痞就业市场开发力度，完善就业市场开发平台建设。二是通过提升招聘服务质量，规范管理与组织校园专场招聘会、大型双选会、网络招聘会等有形与无形就业市场，广泛搜集就业需求信息，满足各类学痞求职择业的需要，完善毕业痞就业“双向选择”平台建设。

［1］张金群.新形势下提升大学生高质量就业能力的策略分析［J］.黑龙江高教研究，2014（3）：84-86.

［2］陈成文，周静雅.论高质量就业的评价指标体系［J］.山东社会科学，2014（7）：37-43.

［3］刘善堂，成娟.大学生高质量就业的内涵与提升策略［J］.大学生就业，2014（1）：133-134.

［4］张玉辉，郑直.全日制专业学位研究生提升职业能力培养模式初探［J］.宁夏大学学报（人文社会科学版），2014（6）：185-188.

江南大学研究生思想政治教育项目，经济转型背景下高校研究生高质量就业的探索与实践 （项目号：201506）。