党团组织对大学生民族梦想观的培养作用研究

李瑶瑶 齐长利 钟瑷琳 高玉梅

(吉林师范大学学生工作处，吉林 四平 136000)



党团组织对大学生民族梦想观的培养作用研究

李瑶瑶 齐长利 钟瑷琳 高玉梅

(吉林师范大学学生工作处，吉林 四平 136000)

大学生是实现“中国梦”的重要后备力量，其是否具有科学的信仰和正确的民族梦想观，对于实现中华民族的伟大复兴意义重大。充分利用党的政治优势和组织优势，帮助大学生迅速有效地树立正确的世界观、人生观、价值观是高校党团组织的重要工作内容。理论与实践结合，创造性地开展民族梦想观的教育培养实践活动，引导大学生形成科学的信仰、坚定的信念和无私奉献的时代精神，对于高校人才的综合素质提升和社会发展具有促进作用。

党团组织；大学生；民族梦想观；培养作用

2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平同志发表了关于“中国梦”的重要讲话。讲话中对于中华民族的复兴梦想进行了深入的阐述，引起全国人民的强烈共鸣。中华民族在漫长的历史进程中逐步形成了团结统一、共同奋进的民族精神，并且融入时代特色，成为理想信念价值的集合——“中华民族梦想观”。以各民族共同理想为目标的“中华民族梦想观”，是各民族生活方式、理想信仰、价值观念的文化浓缩，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力，是社会主义理想价值观的重要组成部分。因此，“中国梦”是以“中华民族梦想观”的价值理念为基础，体现当代中国人民科学信仰、辉煌理想、现实幸福感和民族使命价值实现的综合体。“中国梦”的实现不仅需要丰厚的物质保障，更需要强大的民族凝聚力作为精神导引。充分发挥高校党团组织和学生组织在大学生民族梦想观培养过程中的作用，不仅有助于帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进青年学生成长成才，更有利于社会和谐和加速建设中国特色社会主义的发展进程。

一、当代大学生的“民族梦想观”现状分析

在网络媒体和通讯迅速发展，物质、能量、信息高速流动的现代化社会，当代大学生与以往相比，接触的范围更加扩展，掌握的知识更加丰富，判断力和自我意识更加完善，同时也有着更加明确地自我需求，因此更加崇尚自由、平等、公正的社会环境。对于未来，他们有着自己的梦想追求，能够深刻意识到梦想对于个人和国家发展的意义。对于国家和民族发展中出现的飞跃和历史性事件，大多数学生都表示了解，对于科技创新和社会进步等有利于国家发展的现象，也表示积极的认同和支持，对于党的理论发展同社会进步之间的关系，他们基本上能够认同。但是另一方面，由于国际上政治形势的复杂多变，东欧剧变、苏联解体等政治现象的出现，某些社会不良舆论对于社会主义国家的不实宣传报道充斥网络，使部分大学生对于社会主义国家未来的发展充满疑虑，缺乏民族发展的自信心；经济全球化、文化多元化趋势的出现，发达资本主义国家的拜金思想、享乐主义等也在潜移默化地影响着他们的价值观，使他们对于梦想追求呈现出物质化、空洞化、个人化的特点，过分看重个人利益，民族意识、国家意识淡漠，缺乏对民族发展、社会进步的关注、关心，缺乏社会责任感、团结协作精神，淡忘民族历史和民族传统文化，否定中华民族传统文明与传统文化价值，在民族梦想观和民族精神方面不同程度存在失序失范的现象。

二、深入推进大学生“民族梦想观”教育的意义

大学生在现代化建设中扮演着重要角色。一方面，他们作为现代科学技术的传播者，承担着国家建设发展重任，必须具备良好的专业素养和健康的人格品质。另一方面，作为炎黄子孙，他们有责任更有义务弘扬中华传统美德，加强精神文明建设。大学生的道德素质与国民整体素质提高、社会发展、民族进步都密切相关。大学生树立正确的“民族梦想观”不仅有助于我们传承民族精神，实现民族复兴，更有利于青少年自身素质的提升和社会主义建设事业的不断发展。

(一)科学的“民族梦想观”的形成有利于大学生自身素质发展

大学生正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期，如果民族精神培育不能有效地跟进，就极容易导致其形成失序或失范的民族观。因此适时进行以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等为主线的“民族梦想观”教育，使其广泛认同中华民族的民族精神，并将其内化为自身的理想信念和行为方式，从而在一定范围内形成具有同一性的“中华民族梦想观”，不仅能够增强其民族意识，提升其民族文化的亲和力，培养其民族道德情感，同时有助于提高他们对自身价值、人生理想的认识，对于大学生自身素质提升及世界观、人生观、价值观培养具有较强的社会实践意义。

(二)“民族梦想观”教育是提升民族软实力的有效途径

“民族梦想观”教育是具有时效性和系统性的理想信念教育工程，承担着帮助青年人树立科学的民族信仰和良好的政治素养和精神品格的重要任务和历史使命。当代大学生承担着建设中国特色社会主义、实现“中国梦”的重任，他们能否形成积极向上、具有时代特点的 “中华民族梦想观”，有效适应、驾驭现代社会并有所作为，在一定程度上决定着我国在未来国际竞争中的地位和形象，关系到中华民族能否应对全球化带来的文化冲击和价值冲突，也是提升民族软实力的重要精神保障。

(三)“民族梦想观”教育是实现“中国梦”的有力精神保障

“中国梦”是中华民族全体人民的共同梦想的体现，这个共同梦想是几代中国人民在对民主、平等、自由、和谐的理解上，形成的具有民族指向性的共同理想和追求，是“中华民族梦想观”在理论意义上的升华，是“民族梦想观”具体化、理论化的体现。 “中国梦”的实现必须要凝聚强大的精神力量，即民族精神的集聚，而“民族梦想观”教育通过对大学生思想文化、思维模式、伦理道德、风俗习惯、心理和行为方式等方面进行教育引导，使大学生形成对社会主义核心价值观和民族精神的认同，自觉把个人追求和民族进步发展相结合，主动承担历史责任和使命在复杂的社会历史发展过程中做出积极的判断和选择，进而带动和促进全社会形成共同理想，齐心协力，共同奋斗，推动中华民族实现伟大复兴。

三、发挥党团组织在大学生“民族梦想观”培养中的教育引领作用

目前较多的大学生出现的政治信仰模糊，缺乏民族自信心和历史使命感等问题，归根到底是因为对马克思主义基本原理、民族发展历史以及党和国家的发展历程和现状等认识不足，了解的内容片面，从而出现“民族梦想观”的错位甚至扭曲。高校党团组织是党的基层组织，承担着青年学生政治思想教育和引领的重要任务。通过对他们进行“民族梦想观”的培育和引导，可以帮助他们反思个人在理想信念方面存在的不足，有效抵制社会不良思想的侵袭，从而明确梦想，提升政治素养，形成科学的精神信仰。同时注重吸纳更多的优秀大学生进入到党组织，进而由他们带动周围的普通同学，成为具有良好的民族精神的学生团体，形成良好的政治思想培育氛围，树立坚定的共产主义信念。

(一)注重理论引导的重要性

高校党团组织与“两课”教育和日常思想政治教育相比，在培养大学生“民族梦想观”的过程中的最大优势就是理论引导优势。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导的理论教育引导是党团组织开展“民族梦想观”培育引导的亮点和核心。因此，要培育大学生的民族精神，帮助其树立正确科学的“民族梦想观”，必须要在使其了解和掌握中华民族的发展历程、马列主义基本原理以及从客观事实出发的党的发展理论。

(二)注重实践引导的可行性

“民族梦想观”是建立在大学生自身理想和现实基础上的，不能脱离大学生自身的客观发展实际。因此需要考虑时代背景、社会背景、学校背景、家庭背景、教育背景及专业特点等，充分利用现代信息网络、媒体的传递特点，发挥学生的积极性、主动性、自觉性，利用党团活动和理论教育相结合的形式，结合重大历史事件和时间节点，充分唤醒学生的爱国意识和集体主义观念，帮助他们树立共产主义理想和中国特色社会主义信念，引导他们明确自己肩负的历史使命和责任，正确认识和深刻理解当代中国的社会现实和基本国情，不断增强民族文化认同感。

(三)注重培育过程的系统性

“民族梦想观”教育是对大学生政治思想、民族精神、道德情感、人格素质进行全方位引导的系统工程，因此涵盖了包括马克思主义基本理论教育、理想信念教育、职业道德和思想品德教育、心理健康教育、传统历史文化教育等多方面的内容。而且随着大学生身心的发展，价值观和个人需求的变化，都在客观上对“民族梦想观”培育的实效性提出了新的要求。因此党团组织在开展教育活动的过程中，需要注重系统性，理论和实践结合，通过系列活动强化教育效果。同时定期跟踪反馈，不断丰富教育的内涵，注重和“两课”教学及学生日常思想教育相结合，制定短期和长期培养计划，并适时调整，以确保最大程度发挥教育引导作用。

(四)充分发挥学生的主动性

梦想观的形成固然有社会因素的影响，但更多的是需要大学生自身的积极主动。在梦想观的培育过程中，要注意不能通过单纯强调理论和灌输，而应充分了解学生自身对于理想和梦想的具体追求，通过提醒、督促与鼓励相结合的教育引导方式，并结合中国梦发展的客观需求，从而促进学生自己的梦想与民族梦想和国家发展紧密结合。

四、高校党团组织开展“民族梦想观”教育的实施路径

(一)不断提升学生党员团员的责任意识，使他们成为具有正确“民族梦想观”的典范

习总书记提出的对“中国梦”实现途径的解析实际上也是对全体党员提出的要求，中国共产党必须团结全国各族人民走这条道路才能实现我们的共同理想。这就要求全体共产党员必须要坚定理想信念，坚持党的基本路线，深入贯彻党的群众路线，弘扬党的光荣传统和优良作风。同时，中国梦的实现还必须弘扬“中国精神”和凝聚中国力量。精神的传承和力量的凝聚，都需要全体党员同志一如既往地发挥作用，团结群众，发动群众，充分发挥党组织的凝聚力和战斗力。通过定期开展党员团员的理论学习活动，使他们迅速提升服务意识、责任意识，形成具有科学“民族梦想观”的积极向上的学生团体。

(二)深入了解掌握学生思想发展动态，有的放矢开展教育活动

通过学生思想动态报告、与学生进行访谈、关注学生的网络动态等，及时掌握最新的学生思想发展情况，了解学生对于党团课程培训等教学教育的关注及学习情况，对于时政方针、新闻热点和党史知识的研读交流情况。针对学生存在的实际问题，及时通过个别访谈、集体座谈等形式积极鼓励学生提高积极性，了解学生自身现状及对相关教育的排斥情况，帮助其分析原因，努力引导学生研究探讨爱国主义、集体主义和中国特色社会主义理论体系、“中国梦”的丰富内涵。

(三)有针对性的帮助学生准确定位梦想，明确个人理想和民族梦想的关系

学生对于梦想有不同的理解和认识。没有对自身进行科学的定位，没有意识到自身在民族发展中的重要作用，是大学生理想信念迷茫的重要原因。通过与学生深入了解和接触，了解其对自身学习、生活、未来发展的需求，帮助其准确定位，找准自己适合发展的方向，对于他们积极的思想进行肯定，是党团工作者在实践中开展梦想观教育的有效形式。同时，通过对大学生自身价值观的剖析，使他们明确，形成正确的中华民族共同理想、懂得个人幸福与国家梦想的关系、视“强国富民”为己任，不懈努力奋斗，是我们应当树立的中华民族的梦想观。

(四)结合相关历史事件和时间节点，强化学生的民族观念和理想信念

在重大会议召开期间和重大节日期间，党团组织可以充分发挥党的组织和引导作用，号召学生通过理论学习和讨论，剖析自身不足，做到理论与实践相结合，引导学生深刻把握“中华民族梦想观”的深刻政治内涵和科学发展观、社会主义核心价值体系、“中国梦”等之间的必然联系及其形成的历史必然性。

(五)发挥现代媒体的特点，积极弘扬爱国主旋律

党团组织可以利用微博、微信等新兴网络媒体的信息量大、传播迅速等特点，制作、宣传弘扬爱国主义、集体主义等为题材的影视作品，设置网络学习讨论专栏，广泛宣传动员，深入落实科学发展观，通过科学的理论、高尚的精神、优秀的作品引导、鼓舞大学生，使大学生正确认识舆论，在深入了解的基础上，坚定对中国特色社会主义道路自信，树立正确的梦想观和价值观。

(六)鼓励学生积极投身社会实践，提升学生民族意识和集体责任感

组织开展社会实践活动是高校党团组织的优势。通过号召大学生积极投身社会实践活动和志愿服务活动，在实践中认识和发展自己的“中华民族梦想观”，树立“全心全意为人民服务”的思想，引导学生正确认识社会发展规律，将国家的前途命运和自己的社会责任紧密联系在一起。通过科学实践探索，不断升华自己的人生理想，丰富自己的人生阅历，形成积极向上、具有忧患意识、集体意识、民族意识、发展意识的民族精神和民族梦想观。

[1] 王付欣,张晓燕.“中国梦”视阈下大学生科学信仰教育养成研究[J].北京青年研究,2014(4).

[2] 陈劼.大学生“中国梦”教育的多维化路径探索[J].延边党校学报,2014(6).

[3]郑荣.论“中国梦”与当代大学生的理想信念教育[D].山西财经大学，2014.

[4]李晓.中国梦与当代青年大学生理想信念教育[J].现代企业教育,2014(6).

[5]徐学绥,张勇.马克思主义人本思想中国化的新发展——习近平“中国梦”释论[J].九江学院学报(社会科学版),2013(2).

[6]“中国梦”的特征、价值导向与实现路径[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2013(4).

2015-05-20

本文吉林省四平市社会科学基金项目：党团组织在大学生民族梦想观培养中的作用研究(201452)成果

李瑶瑶(1982-)，女，硕士，助教。研究方向：思想政治教育。齐长利(1980-)，女，硕士，讲师。研究方向为思想政治教育。