2016年哈尔滨市中考语文“积累与运用”部分试题分析

哈尔滨市第四十七中学　秦　敏

2016年哈尔滨市中考语文“积累与运用”部分试题分析

哈尔滨市第四十七中学秦敏

2016年中考语文试题，全卷共24题，满分120分，由“积累与运用”“阅读”“作文”三大版块构成。试卷整体难易题比例较2015年基本保持一致，难度相当，题量适中，集中体现出对语文基本素养的考查，是对语文常规教学的回归。“积累与运用”部分与2015年题型、分值、考查点完全一致。

一、题型特点

共七种题型，分值为25分。考查的重点为字音、字形、病句修改、名著中的人物与情节对应、语言表达准确得体、语句上下句衔接及课内外古诗文默写七种类型。

二、考查重点

1.字音。语音是语言的外壳，是交流表达的重要载体。作为中考开篇第一题，辨析拼音正确与否，历年来都是以选择题的形式出现。它的考查点在于以下几方面：

（1）多音字：读音不准的主要原因在于多音误读，特别是作为方块字的汉字，存在很多多音多义字，即在不同场合字的读音不同，意义也不相同。如：B项中“归省”的“省”（xǐng）与“省会”的省（shěng）；D项中的“拮据”的“据”（jū）与“收据”的“据”（jù）意义完全不同。2015年哈尔滨市中考题此部分B项中“重荷”的“荷”（hè）与“荷花”的“荷’（hé）意义也完全不同。

（2）形近字：形近字也是中考考查的重点之一。如A项中“嶙峋”的“峋”（xún）与“殉葬”的“殉”（xùn）；B项中的“翩然”的“翩”（piān）与“编辑”的“编”（biān）。2015年中考题此部分C项中“蓬蒿”的“蒿”（hāo）与“竹篙”的“篙”（gāo）就属于形近音异字考查范围。

（3）声旁误读：汉字中形声字比较多，学生遇到不认识的字，很多时候只读形旁或声旁。如A项中“炽热”的“炽”（chì）不能读成“zhì”；C项中“诘问”的“诘”（jié）不能读成“jí”。2015年哈尔滨市中考题此部分D项中“嗥鸣”的“嗥”（háo）不能读成“gāo”。

（4）习惯性误读。由于日常生活习惯和方言的影响，教学中一定要提醒学生注意一些习惯性误读的词。如C项中“束缚”的“束”（shù）不能读成“sù”；D项中“鄙夷”的“鄙”（bǐ）不能读成“bì”。2015年哈尔滨市中考题此部分“克扣”的“克”（kè），不能读成“kē”，“拆散”的“拆”（chāi）不能读成“cāi”。

总而言之，2016年哈尔滨市中考题，字音题都是双音节词语，而且考查范围明确，都出自教材“读一读，写一写”和课下注释。

2.字形。历年中考，字形辨析题都出现在“积累与运用”部分第二题，而且也是以选择题形式出现。从2015年开始词语类型稍有变化，都变成了四字词语（过去都是双音节词语和四字词语混杂出题）。考查内容主要有以下两方面：

（1）形近字的辨析：如：骇（赅）人听闻、引颈受戮（戳）、变幻（幼）多姿；2015年哈尔滨市中考中的大彻（砌）大悟、怏怏（泱）不乐、一反既（即）往。此项内容考查学生通过形近字组词、释义来辨析成语的能力。

（2）同音字的辨析：在成语书写中，学生常常不理解其意思，望文生义，从而张冠李戴，如：妇孺（儒）皆知、无与伦（轮）比、通宵（霄）达旦、玲珑剔（踢）透、顾名思义（议）、人迹罕至（致）、根深蒂（缔）固、正襟危（威）坐、无可置（质）疑。2015年哈尔滨中考题中的一叶（页）孤舟、刚毅不屈（曲）、齐心协（携）力、精血诚（成）聚、拖（脱）泥带水、更胜一筹（畴）、转弯抹角（脚）、勇（永）往直前。

此项内容考查学生理解词义，正确书写的能力。考查范围与字音题一样，都出自教材“读一读，写一写”和书下注释。所以教师在教学中，如果能带领学生打好基础，顺利地完成此题就不会出现问题。

3.病句修改。病句的辨析与修改是语文学习的重点，它是写作中语言表达训练的基础项目。过去几年，这道题都是以辨析句子是否有语病的选择题形式出现。从去年开始，此题题干有所改变，变成了对病句修改是否正确的选项题形式，难度相对降低。但由于病句类型较多，还带有语法知识，所以相对前两道题来说，稍有难度。但只要学生认真分析，得分也不难。

考查内容有以下几方面：搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑（前后矛盾）、重复累赘等。

（1）搭配不当：包括主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配、肯否搭配等，因此考查词语间的搭配问题。如A项“领会（领悟）……形象”。2015年哈尔滨市中考题此部分的“提高（加强）……习惯”都属动宾搭配不当。

（2）成分残缺：考查学生对句子成分（主语、谓语、宾语、介词）的掌握情况。如C项“通过……使……”、（主语残缺），所以去掉“通过”或“使”；2015年哈尔滨市中考题“……缓解……交通拥堵”（宾语中心词残缺），所以要在“交通拥堵”后加上“状况”。

（3）语序不当：考查句子中词语的顺序是否合理，或句子的顺序是否合逻辑、语法及习惯。如B项将“在国际社会产生强烈反响”与“在国内产生强烈共鸣”互换位置。2015年哈尔滨市中考题中将“改正并找出”改为“找出并改正”才合乎逻辑。

（4）不合逻辑：考查句子表达是否自相矛盾、是否混乱等现象。如D项中“为了防止……不再发生……”应删掉“防止”或“不”。2015年哈尔滨市中考题“……大约有……左右”，应删掉“大约”或“左右”。

4.名著中人物与情节对应。此题考查范围为中国四大古典名著和中外七名篇（《红岩》《骆驼祥子》《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》）。试题主要考查学生对这些名著的熟悉情况，能否将著作中的重要人物与相关情节进行对应，最近几年，这类题降低了难度，只考查专人专事，只要学生阅读过这些名著，对其中的人物及情节内容有所了解，就一定不会丢分。

此题四个选项分别出自《水浒传》《三国演义》《红岩》《西游记》，人物情节也非常简单，其中B选项：周瑜——舌战群儒，学生看一眼就能判断出此选项错误，因为诸葛亮舌战群儒的情节，学生耳熟能详。2015年哈尔滨市中考题中武松——倒拔垂杨柳，也属于此类。

5.语言表达。考试说明中要求“能注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式”“能注意对象和场合，文明得体地进行交流”“复述、转述完整准确，突出要点”，此题主要考查在特定的情境下，语言表达是否准确、得体。今年的这道题与去年相比稍有难度，在表达准确上设置了陷阱，但所给情境中，重要的语言点下面用实心点以提示考生特别注意。这样既强调了所要表达的要点，又降低了难度。只要学生认真审题，仔细理清情境内容，确定要点，再去分析选项就非常容易辨析哪一项表达最准确得体。

6.语句上下句衔接。考试说明中指出“能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接”，此题考查点非常清晰，严格遵照考试说明来设题。重点考查前后句的照应。与去年相比难度相当。C选项中“微风拂面”与所给第一句中的“狂风……呼啸”照应；“屋檐滴水”与所给第二个语句中“暴雨……倾泻”照应；“萤火流逝”与所给第三个语句中“闪电……肆虐”照应，此题难度不大。其他选项的顺序都有误，学生稍作分析定能很容易选出正确答案。2015年哈尔滨市中考题中此类型题C选项中“唤醒黎明的沉默”与第一句中“昂首高歌的雄鸡”相照应；“挣脱千年的羁绊”与第二句中“奋蹄疾驰的骏马”相照应；“叱咤时代的风云”与第三句中“冲天飞腾的巨龙”相照应。其他选项都有语序不对应现象，所以，也很容易选出正确答案。而2015年哈尔滨市中考题就稍难，考查点是选项中句子之间顺序的调整问题，从而照应所给语句中“没有积累就没有质变”这个过程，所以C选项“要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获得柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼”顺序更合乎逻辑。

7.按原文填空。古诗文默写题是近年来中考语文试卷中的一个常见题，它是考查学生语言积累与运用的一种好方式。全国中考古诗文默写一般有直接默写、理解性默写、情景性默写、串联性默写、开放性默写等几种。2016年哈尔滨市中考这道题主要是直接默写、理解性默两种形式，五个按原文填空（各一分），一个含义理解填空（共两分）。默写范围严格遵照考试说明规定的38篇课内外古诗文必考篇目。考查点有以下两方面：

（1）直接性默写：考查学生对必备篇目的熟练背诵程度和书写准确规范度，如：“只有香如故”（固），“树木丛生”（重），“不以疾也”（及），“了却君王天下事”（确）。如果不理解意思，就容易写错字。2015年哈尔滨市中考题“断肠人在天涯”（崖），“野芳发而幽香”（悠），“烟波江上使人愁”（仇），也属此类。

（2）理解性默写：考查学生对课内古诗文内容理解情况。只要学生认真审题，仔细分析题干，一定能得满分。绝不能“张冠李戴”，而且不能写错字。如岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”（“置”容易写错，下半部分里面有三个横）。2015年哈尔滨市中考题《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”（“儒”容易写成“孺”。）

编辑/李莉

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