论培养幼儿良好行为习惯的有效方法

刘红霞

内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗民族幼儿园

论培养幼儿良好行为习惯的有效方法

刘红霞

内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗民族幼儿园

作为人生重要初始阶段的幼儿期，是促进幼儿智力发展、生活习惯及以后身心健康发展的重要时期。由于幼儿比较差的自控能力，这段时间对幼儿各方面的塑造是非常有效的。有很多实验向我们证明，在未来发展中知识获得的多少远不及良好行为习惯重要。如果在这个期间没有让幼儿养成好的习惯，而是让幼儿在这期间沾染上一些不良的行为习惯，这将会在幼儿未来发展中留下无法弥补的遗憾。本文将从各个方面、多角度分析幼儿教育观念，为幼儿良好行为习惯的养成提供一些有效方法。

幼儿；良好行为习惯；方法

引言

良好的行为习惯在幼儿未来发展中占重要地位。养成幼儿良好行为习惯的关键性时期就是学龄前。如今有很多的例子向我们说明，养成良好行为习惯的重要性，所以我们要对幼儿良好行为习惯养成投入更多的关注，要大力度地将家长榜样作用发挥出来，从幼儿园和家庭两个方面出发，让幼儿逐渐养成良好的行为习惯。

一、幼儿良好行为习惯的内涵

1、幼儿良好行为习惯的界定

习惯是一种比较定型的行为和动作，实在正常条件下不自禁表现出来的一种行为，这种行为是人在生活中长时间重复一件事情而产生的，通常不会改变，会伴随着人的一生。习惯通常有两种，分为：好习惯和坏习惯。有的习惯会使人终生受益，有的习惯会使人终生受累。良好个性品质的重要基础就是形成良好习惯，有这样一个例子：有一个幼儿，偷拿了邻居的东西，结果父母没有做出纠正，那么那个幼儿在成长中慢慢就养成了偷得习惯，最后被法律制裁。

2、幼儿良好行为习惯形成的规律

很多调查表明，幼儿在形成一个良好习惯的时候，存在着三种规律。其一就是人的良好习惯发源于幼儿期，良好习惯就应该从小培养的趋早性。其二是渐进性，是指在幼儿形成两号线习惯的时候要讲究循序渐进的方法，要做到有小到多、由简单到复杂。其三是反复性，是指幼儿的行为习惯会在成长过程中出现变化，不稳定。

二、培养幼儿良好行为习惯的方法

1、家庭方面

1.1树立正确的家庭教育观

一个家庭的教育观可以体现在这家孩子的身上。一个拥有良好家庭教育观的孩子在未来成长生活过程中有着非常积极的作用，它可以帮助幼儿形成良好的行为习惯，让幼儿在成长过程中受益匪浅。

1.2发挥家长的榜样作用

父母是孩子最好的老师，一个用于健康习惯、积极向上的父母更是孩子学习的榜样。身为家长，我们就要时时刻刻树立自己的形象，研究表明，很多孩子小时候的偶像都是爸爸或者妈妈。所以，家长不应该跟孩子撒谎，不应该在孩子面前吵架、吸烟、赌博等。在生活中做到早睡早起、干净整洁、经常读书等，这些会为幼儿在成长中起到良好的示范和引导作用。

1.3适时适当的激励幼儿

目前，越来越多的家长意识到了鼓励是对于孩子的未来发展起积极作用，但是在激励孩子的时候要讲究适时适当。幼儿的自信心是幼儿在未来发展良好与否的重要因素，家长在建立幼儿自信心的时候一定要适当，不能在幼儿做了一些不良行为时，为防止幼儿哭闹而进行鼓励，也不能因为孩子得不到自己喜欢东西是的哭闹而妥协，这些都会让幼儿养成一些不好的习惯，作为家长，适时适当的鼓励可以让幼儿在作对的事情的时候获得一种赏识的成就感，然后以后也就会这么做。所以在幼儿教育过程中，家长们要适度采用一些方法来达到教育效果。

1.4家长态度坚决，口径一致

作为一个家长，你首先要做的就是要有主见，尤其是在幼儿面前。如果家长自己都拿不定主意，幼儿就会在成长过程中受到一定的影响，养成日后软糯的性格。并且在幼儿面前，家长一定要统一口径，保证统一的态度来处理幼儿不良行为。例如，虎虎在看到电视里小朋友玩的玩具后向父母索要，妈妈表示你还太小，玩不这样的游戏，以后长大后再买，而虎虎就一直哭闹，吵着要玩具，家长本来很强硬，不给买，但禁不住虎虎的哭闹，就给虎虎买了，以至于虎虎在后来，听不进去道理，想要什么东西时就胡闹。虎虎家长的做法就不值得赞赏，给孩子一种错误的信息。

2、幼儿园方面

2.1确定规范，进行系列教育

幼儿园是一个对幼儿进行行为规范和事物认识的教育机构，作为一个合格的幼儿园，应该建立一个常规事项，对幼儿进行系列教育。幼儿园老师应该善于发现幼儿的特点，通过各个幼儿的不同特点，为他们各自制定不同的活动常规，其中包括着幼儿们的学习事项和生活事项。并且幼儿园教师应该让孩子遵守规则，让孩子在未来吃、穿、住、行等方面都可以达到良好的效果。

2.2尊重幼儿权利和参与

现在很多报道都存在关于将幼儿习惯养成变成奴役幼儿的报道。很多幼儿园在研究习惯养成的时候，遗漏了重要的一点，幼儿也是有自我意识的。我们在定规矩，要求幼儿怎么去做的同时，就存在着这样的隐患。幼儿也是自己的主人，作为幼儿园教师就要充分将幼儿自己是主人的作用发挥，让幼儿觉得这是我所希望的，这对我有着帮助，而不是一味的认为这是老师让我做的，我并不怎么愿意。

2.3家庭与幼儿园合力，为幼儿营造良好氛围

幼儿园应该通过多种方法，例如开展家长会、开展亲子运动等，将家长融入到幼儿园的教育中来，让孩子和幼儿园本身都认识共同教育幼儿的重要性。幼儿园和家长应该经常沟通，一方面，家长可以通过和教师谈话了解幼儿在学校的表现，另一方面，幼儿园通过和家长沟通，为幼儿营造更好的环境。

三、结束语

幼儿是祖国的未来，所以幼儿良好行为习惯的养成不光是一个家庭的责任，也是整个社会的责任。在幼儿良好行为习惯养成的过程中，需要的是家长和幼儿园教师的共同努力，这有这样才能保证幼儿从身心刚刚开始发育的时候，就养成良好的习惯。如今的幼儿园教师应该与时俱进，在社会发展的同时，从各个方面考虑教育的可行性，对幼儿们采用因材施教的方法，争取让每一个幼儿都能在学龄前养成可以帮助他们一生的行为习惯，让祖国的未来可以拥有更多各行各业的优秀人才，为中国实现强国梦做出重要贡献。

［1］郝志敏.幼儿园培养幼儿良好行为习惯的思考［J］.才智，2015，（2）：143-143.

［2］乌音嘎.重视家园合作培养幼儿良好行为习惯［J］.成才之路，2014，（21）：63-63.

［3］汤晶洁.在游戏中培养幼儿良好行为习惯［J］.教师，2013，（26）：80-81.