如何做好一名小学校长之我见

王金龙

摘 要：管理管理，既要管，还要理。管是要建立规章制度，理是要理顺思想。思想教育和规章制度相辅相成，思想教育是学校各项规章制度实行的基础，规章制度是落实各项工作的保障。

关键词：思想教育；规章制订；管理机制

大雁群飞头雁领。作为一所学校的头雁，校长是一校之行政负责人员，要综合管理学校的事务。要对外代表学校全体师生，对内主持学校工作。一个校长工作得好不好，关乎一个学生的未来发展好不好，关乎一个学校集体是否有凝聚力、向心力，关乎学校是否能树立一个教育口碑，甚至关乎一个地方风气的形成和带动。

一、要有较强的业务能力和业务水平

苏霍姆林斯基说：“如果你想成为一个好校长，那你首先得努力成为一个好教师，一个好的教学专家和好的教育者”。“一个学校领导者，只有每天精益求精地提高自己的教学和教育技巧，只有把学校工作最本质的东西（教学和教育，教师和学生）摆在第一位，他才能成为一个好的领导者。”当好教师是当好校长的基础，这是不言而喻的。一名校长连课都上不好，怎么能指挥教学呢？一名校长首先是一名教师，作为一名普通教师，就必须具备基本的业务水平和业务能力。而作为一名校长就必须具有超出一般教师所不能的教学能力，有令人钦佩的教学成果。有了高超的教育能力和教学水平，说明在师者以往的教学生涯中，付出了努力，进行了刻苦的钻研。有了高超的教育能力和教学水平，在遇到新问题时，能积极地去思考解决办法，能主动地去了解、去接触新鲜事物。有了高超的教育能力和教学水平，在解决问题时，能更好地综合各种信息，广泛听取意见，才能够更好地解决问题。

二、要“仰望星空”，也要“脚踏实地”

“仰望星空”就是要确立未来的发展目标和方向。“脚踏实地”就是在确定发展目标后，要一步一个脚印地埋头苦干。

火车开得快，全靠火车头带。一个学校有没有发展，能否更好地向初高中等上一级学校输送人才，为未来一地的发展提供人才，全看校长的胸襟、胸怀和眼光。

校长及其他领导班子成员在今天确定的发展目标决定学校未来的发展状况。一个人如果没有一个长远目标，这个人肯定不会取得大成就。一个学校没有发展方针、发展方略，只为眼前的一点蝇头小利，绝不会成为一个远近知名的名学校。

确定了学校的发展目标和发展方向，下一步就是带领全校教师共同为此发展目标努力奋斗。

仰望星空和脚踏实地，这两个条件缺一不可。只会制订目标，憧憬未来，而不实干，学校就会停滞不前。只脚踏实地，埋头苦干也会没有方向感，全体教师会感到未来很茫然。所以，必须把“仰望星空”和“脚踏实地”二者辩证地结合起来。

三、要有上下衔接、组织协调、处理突发问题的能力

作为小学校长要面临的关系有如下几种：学生之间、师生之间、教师之间、教师与家长之间、普通教师和党员干部之间、学校领导集体内部之间、学校和其他学校或上级教育行政部门之间。

校长要具有良好的沟通、协调能力，在处理问题时要公平、公正，要“一碗水端平”，没有私心。只有做到了没有私心，才能在处理事务时公道，才能赢得同事的尊重。

当然，作为校长要在平时就努力创造一个良好的人文环境，“多琢磨事，少琢磨人”，创造一个和谐融洽的人际关系环境，把学校创造成一方“净土”。西方哲人说：世上邪恶太多，源于愤怒不够。在学校工作中，一旦出现挑拨人际关系，乱说乱传，造成同事间矛盾的现象要及时制止，严厉批评。

同时，校长要主动倾听教师的声音，了解教师的想法和困难，关心教师的生活，虚心听取不同的意见和建议。在有重大学校事务决策时，要广泛收集意见和建议，坚持集体领导、民主决策。做到重视多数人意见的同时，不忽视少数人的想法。做到群众意见无死角上达，争取使所有人满意。尊重人、尊重每个人的个性，大事上讲原则，小事上讲风格，做现代社会的“服务型”校长。

四、要建立、健全完善的管理机制

管理管理，既要管，还要理。管是要建立规章制度，理是要理顺思想。思想教育和规章制度相辅相成，思想教育是学校各项规章制度实行的基础，规章制度是落实各项工作的保障。

定期组织政治学习，了解国家发展的大政方针政策，把握国家在未来教育发展方面的脉络，才能在未来学校发展方面，不走或少走弯路。

一个高效、有序、公平的规章制度，能提高学校的管理水平和管理质量，能全面提升教育教学质量，使教师在学校的各项工作、各项活动中有章可循，有法可依。在制定了规章制度后，要严格执行，使学校师生养成遵章守纪的习惯，同时，随着时间的发展，也许会有规章制度不适合实际发展的情况，可以召开职代会以修订条款的方式对某条进行修订。

五、要设立切实可行的小学教育发展指导方针

1.抓德育，抓安全、抓教学，三位一体。小学的德育工作极其重要，关乎学生个体的人生观、世界观，也关系到国家、民族未来一代人的主体人生观、世界观。如果没有一个安全的环境，所有的工作都无从谈起，而所有工作落实到点上又是学生的成绩。所以，笔者把德育工作放首位，安全工作当前提，教学工作放中心。

2.两手都要抓，一手抓软件、一手抓硬件。硬件是工作环境、工作设施、校园文化建设等，软件是教师的教学水平、教学质量。一个高质量的校园环境能让教师安心工作，能使学生开心学习、活动和接受教育，而一个教育教学水平高超的教师队伍是把一所小学办强的前提。

总之，无恒难以成管理，持久之中见成效。作为一名小学校长，要对学校常规教育教学管理持之以恒，对学校的管理工作常抓常新，并使之内化为全校师生的自觉要求，这样学校的各项工作才能再上新台阶，学校才有未来的大发展、大飞跃。

参考文献：

黄喜安.浅谈如何做好一名农村小学校长[J].吉林教育，2014（01）.

编辑 薛直艳