体育院系特色俱乐部项目实施与成效的考量——以东北师范大学体育学院为例

□王松（东北师范大学体育学院吉林长春130024）



体育院系特色俱乐部项目实施与成效的考量
——以东北师范大学体育学院为例

□王松（东北师范大学体育学院吉林长春130024）

摘要：本文运用问卷调查法、观察法、实地调查法、专家访谈法以及文献资料法，对东北师范大学体育学院特色俱乐部项目实施与成效进行调查研究，并通过文献资料高校普通院系体育俱乐部的的开展进行了解，辅助我们对体育院系的特色俱乐部项目实施与取得成效进行分析，进而完善体育院系特色俱乐部项目的开展与实施，并东北师范大学体育学院进行实地调查分析，从而在全国体育院系进行体育人的俱乐部项目开展。

关键词：体育院系特色俱乐部项目实施与成效

随着时代的发展，体育院系传统的运动项目已经满足不了社会的需求，东北师范大学体育院系开展特色俱乐部项目计划，体育院系的体育人才，利用俱乐部形式进行学习，基于体育学院基本技能扎实，牢固的基本功的情况下，再进而采用课外俱乐部的形式进行学习，进行课内外一体化的教学模式，有利于体育院系学生，巩固传统技能的同时，可以根据自己的喜好，学习新兴的运动项目，传统与新兴，巩固与提高，可以更有利于体育院系的学生发展。

东北师范大学体育学院的这特色俱乐部正在开展进行中，但是现在实施现状和取得的成效，有待考量，因此，我想通过此次的研究，考量项目实施与成效，从中寻找出优势，进行发扬，查找缺陷，进行改良，从而进一步完善与东北师范体育学院特色俱乐部的开展，希望能够将此项目发展延伸到全国各个体育院系，体育院系的学生是体育的精英，应该拥有自己特色项目俱乐部，不仅仅是对传统项目技能的掌握，还应该提出更加严格的要求，对新兴项目的习得也是必要的，做到兴趣与时代结合，传统与创新结合，做体育的精英。

1、研究对象、内容、方法

1.1、研究对象

本研究以体育院系特色俱乐部实施现状与成效为研究对象，内容是通过对东北师范大学体育学院开展的特色项目俱乐部项目的开展现状进行调查，以及所取得的成效进行分析。

1.2、研究方法

（1）问卷调查法。

在东北师范大学体育学院发放问卷1000份，回收850份，回收率85%。

（2）专家访谈法。

对东北师范大学体育学院各个特色俱乐部项目的指导教授当面访谈，了解俱乐部的开展状况与取得的成效，有助于进一步的分析。

（3）文献资料法。

在图书馆和因特网查找国内外对高校俱乐部开展的有关资料，进行归纳总结，从中借鉴高校俱乐部的开展与建设，从中完善体育院系所开展的属于体育人的特色项目俱乐部。

（4）实地调查法与观察法。

在东北师范大学体育学院进行实地调查，并仔细观察俱乐部的开展状况。

2、研究结果与分析

2.1、东北师范大学特色项目俱乐部项目实施的考量

（1）特色项目俱乐部参与人员的特殊性。

顾名思义，东北师范大学体育院系开展特色俱乐部项目计划，以体育院系的体育生为主体，通过俱乐部形式进行学习，他们基于体育学院基本技能扎实，牢固的基本功的情况下，进而采用课外俱乐部的形式进行学习，进行课内外一体化的教学模式学习，有利于体育院系学生，巩固传统技能的同时，可以根据自己的喜好，学习新兴的运动项目，传统与新兴，巩固与提高，可以更有利于体育院系的学生发展。

（2）东北师范大学体育学院特色项目俱乐部项目实施的可行性。

特色项目俱乐部突破了传统的教学模式，并且实现了传统与现代的结合，它将传统的体育教学形式与现代的特色俱乐部活动形式有机的结合起来，以及以人为本实行开放式的教学，充分发挥体育生的主体和教师的主导作用，拓展了体育教学的时间与空间，增加了体育生按照自己的喜爱的运动项目进行学习，并且特色项目俱乐部开展的是世界前沿的一些项目，非常有助于开拓学习者的眼界，有助于打造出传统与新型项目的结合。强化特长，培养兴趣，发展个性，特色项目俱乐部有效的弥补了传统体育教学偏重竞技能力和技术的教育，从而对学生的喜好所忽视，

（3）东北师范大学体育学院特色俱乐部项目实施现状。

通过调查分析，东北师范大学体育学院现在开展击剑、网球、健身健美、棒垒球、橄榄球、网球、乒乓球和羽毛球等特色项目俱乐部，并且每一个俱乐部有专业教师进行按时指导，俱乐部内部设立严密的管理制度，每一个部分有一名部长，对其俱乐部成员进行管理，与此同时，参加俱乐部的学生都是按照自己的兴趣爱好，自己的意愿参与娱乐部的学习，学生们的积极性非常的高，有助于个性的发展，人才的培养。就目前来看，体育学院特色俱乐部的项目开展从宏观上看是取得了较好的效果。

2.2、东北师范大学体育学院特色俱乐部项目成效考量

（1）各个俱乐部项目发展不平衡。

各个俱乐部的发展不平衡，高尔夫、棒垒球、击剑俱乐部的发展滞后，报名的人数不多，学生活动积极性不高，然而像橄榄球、羽毛球、网球、乒乓球等俱乐部火爆，学生参与人数多，积极性高，而且取得了较好的成绩。

经过对各个项目指导教师进行访谈了解，像击剑、高尔夫、棒垒球等项目，一方面，受场地器材限制，装备费用较高，项目本身难度系数较高，学习这些项目的学生较少，另一方面，这些前沿项目不是很普遍，就业市场也基本不需要，所以学生选择这类俱乐部的人员较少。然而，学习者也大部分出于好奇，为了娱乐，所以相对于这类的俱乐部开展是资源浪费，对于大部分体育院系不适合开展。反之，橄榄球、羽毛球、网球等项目是现在前沿项目中流行的项目，

就业市场需要，容易上手，学生感兴趣，所以开展的非常的好。

（2）特色俱乐部项目迅速发展的必然性。

特色俱乐部开展深深受到了东北师范大学体育学院学生的热烈欢迎，之所特色俱乐部迅速发展是必然的，因为俱乐部的有专业老师进行负责指导，又有俱乐部部长对成员进行严格的管理，除此之外，学院提供财力支持，学院领导的支持，将所有场馆开放，所有器材开。而且，学生可以按照自己的意愿，参与俱乐部学习，享受一切资源，获益匪浅，从上到下，全是大力支持，因此特色俱乐部项目从整体上市取得了迅速的发展，取得了显著的成果，一方面，培养了现代化的体育学生，将传统与新时代结合，另一方面，方便了管理，丰富了学生的业余生活，增加了教师与学生的友情，真正的师生情。

3、结论与建议

3.1、结论

（1）东北师范大学体育院系特色俱乐部项目开展仍处于初级阶段，俱乐部的管理体系不够健全，学生出勤控制不当，时间安排不合理；

（2）东北师范大学体育学院各个特色俱乐部开展不平衡。高尔夫、棒垒球、击剑俱乐部开展无前景，橄榄球、乒羽网等项目迅速发展；

（3）特色项目俱乐部迅速发展，从上到下，上面得到学院财政、设施的支持，领导支持，教师的无私付出，下到学生的积极参与，负责人的积极负责，后勤的大力支持。

3.2、建议

（1）完善管理体系，制定严格的俱乐部活动时间。俱乐部负责人应该加强管理，预防学生迟到、早退现象，积极的进行管理，严格出勤管理，合理安排俱乐部时间；

（2）针对俱乐部项目发展不平衡问题，可以取消部分项目，对于不适合发展的项目直接取消，整合到别的俱乐部，一方面，能够更有助于学生的发展，另一方面，减少资源浪费，节省财政支出，而且有助于其他俱乐部更好的发展；

（3）特色俱乐部项目的开展离不开大的财政投入，应该扩大经费来源，寻求社会经费和广告投入，同时宣传体育院系的俱乐部，建立高水平队伍，与社会外界的俱乐部多建立比赛与合作交流的机会，增加影响力，从而获取一部分经费。

参考文献：

［1］李敏卿.体育教学俱乐部模式的改革与实践.体育学刊，2002 （9）.

［2］程杰.对高校体育课采用俱乐部形式教学的实验研究［J］.北京体育大学学报，1999，22（3）.

［3］刘彦深.山西高校排球俱乐部开展现状与发展方向探析.北京体育大学同等学力硕士（毕业）论文，2008，

［4］周云飞.高校体育教学推行俱乐部模式的思考［J］.上海体育学院学报，2004（6）.

［5］李伟.关于实施体育俱乐部教学模式的实验研究［J］.哈尔滨体育学院学报，2003（1）.

［6］李元英.高校体育俱乐部现状［J］.辽宁体育科技，2006（6）.

［7］刘彦深.山西高校排球俱乐部开展现状与发展方向探析［D］.北京体育大学学位论文，2008.

［8］王洪，刘永.浅谈俱乐部式体育教学形式的可行性与优越性［J］.安徽体育科技，1997（4）.

［9］刘成，熊曼丽，蒋荣清，等.构建实施高校体育课程“课内外一体化”教学模式的审视与思索［J］.体育世界:学术版，2007（4）.

［10］李曙刚，袁淑娟，赵华恩.河北科技师范学院单项体育俱乐部教学模式的构建［J］.河北科技师范学院学报，2007，6（4）.

［11］孙晓春，贡娟.中国普通高校建立运动俱乐部可行性的研究［J］，体育学刊，1995，2（4）.

［12］刘志敏.普通高校“传统型”与“俱乐部型”体育教学比较［J］.体育学刊，2003（2）.