浅谈聋哑人群与网球运动相结合的可行性分析

□姬昆恒（河南大学体育学院河南开封475400）



浅谈聋哑人群与网球运动相结合的可行性分析

□姬昆恒（河南大学体育学院河南开封475400）

摘要：当下各种体育俱乐部盛行，越来越多的家长把孩子送到各种体育俱乐部中学习技能、锻炼身体，但纵观各种体育俱乐部，很少能见到残疾儿童的身影。其实残疾人群也适合参加体育活动，他们更需要通过体育活动增强其身心健康，多种多样的体育活动也适合不同的残疾人群。本文以聋哑人群与网球为例，从聋哑人群适合网球运动，网球运动适合聋哑人群，聋哑人群与网球运动相结合的困难之处三个方面进行分析，论述聋哑人群与网球运动网结合的可行性。

关键词：聋哑人群网球运动相结合可行性

我国听力语言残疾居视力残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、体力语言残疾五大残疾之首。据最新的资料统计表明，我国听力语言残疾人群有2057万人之多，占我国人口总数的1.67%，其中7岁以下儿童约为8万人，并以每年3万之众的速度递增。但查阅资料发现，我国有关对聋哑人群的研究寥寥无几，有关聋哑人群体育方面的研究更是少之又少。经查，自1993年我国公开发表第一篇特殊教育体育方面的文章至今，在我国知识资源总库上共发表聋哑人群体育方面研究学术论文17篇，重要会议论文6篇。随着我国网球一姐李娜在2008年北京奥运会中打进女子单打前四名，并两夺2011年法国网球公开赛、2014年澳大利亚网球公开赛大满贯冠军，为我国带来网球潮，近几年，我国网球俱乐部蓬勃发展。本文通过对聋哑人群与网球运动的分析，探讨聋哑人群与网球运动相结合的可行性，以求为今后的研究提供借鉴。

1、聋哑人群从事网球运动分析

聋哑人群适合网球运动，且有其先天优势。缺乏语言使聋哑儿童的思维带有明显的直观形象性，他们主要借助于形象和动作进行思维。而网球运动的教学、训练、比赛、交流更多的就是依靠直观形象的动作来表达，传递信息。聋哑儿童接受、学习事物特别是动作技术相比与正常人更快。一句名言说得好“上帝为你关上一扇门的同时，必定会为你打开一扇窗”，在我们的生活中，上帝对待我们每一个人都是公平的，不会偏心谁。聋哑儿童虽然听不到世界的声音，无法进行语言表达，但他们有更敏捷的思维，更强的接受能力。通过与聋哑儿童的日常交往可以发现，他们往往能更快的理解人们所要表达的东西，你只需要一个眼神、一个动作他们就能理解你所想要的，所要他们做的。而网球运动的学习最基础的就是动作技术的学习。一位网球教练曾经说过“网球运动的动作技术学习最主要的就是模仿。”而模仿恰恰是聋哑儿童的强项。通过实践也证实，聋哑儿童对网球动作技术的学习、模仿更标准，更快，击球效果也更明显。聋哑儿童所缺乏的仅仅是听力、语言，其肢体并无缺陷，并不影响他们的运动训练能力，他们通过运动训练也能获得强健、灵活的身体素质。而且聋哑儿童具备更顽强的意志，能更加认真的完成训练任务，更好的达到训练目标。

聋哑人群参加网球比赛有其得天独厚的先天优势。首先，网球赛场上不需要过多的言语，网球比赛过程中运动员需要做的就是看准击球的位置，看清球的落点，这点聋哑人群能比普通人群做的更好。且在比赛过程中，网球比赛裁判为不过多的干扰比赛，比赛期间更多的是使用裁判手势来执裁，这方面对于正常人群和聋哑人群来说区别不大。其次，网球比赛环境对聋哑人群的干扰会更少。比赛环境是影响比赛的一个重要因素。网球比赛是在一个公开、开放的环境中进行的，不管是大比赛、小比赛，他或多或少的都会有观众和其他不可抗拒的因素存在。比赛期间，观众所发出的声音、其他杂声等都会成为比赛的一部分。例如，我国网坛一姐李娜参加比赛时，就会很大程度上受到现场环境对她的干扰，从而影响比赛状态。但这些问题对于聋哑人群来说将不复存在。他们处在一个相对无声、安静世界中，耳不听为静。他们可以把更多的精力放在做好自己的事情上。因此，个人认为聋哑人群从事网球运动不是不可能，而会更加有优势。

2、网球运动适合聋哑人群分析

网球运动适合聋哑人群。央视著名解说员童可欣说：“网球所承载的功能不仅仅是舒筋活血，强身健体，还能兼具历史文化、礼仪修养、时尚、社交等综合素质的培养教育功能，让人变得更聪明，更自信，更有情商，是一项很值得在青少年中普及的项目。”网球不仅适合在青少年中普及，更适合在聋哑人群中普及。聋哑人群就是生活在一个无声的世界中的特殊体，他们貌似与世隔绝，但他们总是微笑着“倾听”这看似嘈杂但却无声的世界，他们不能用言语表达，可他们的每一个眼神，每一个动作，所展现出的都是对生活的热爱，对朋友的关心，对他人的祝福，他们更需要人们的关爱、理解与帮助，需要感知温暖，需要有效的交流沟通，一个能使他们精神愉悦的生活空间，能更好的恢复他们身心的健康。而网球的历史、文化、竞技之美恰巧适合他们的发展。

网球运动变化多，趣味性、健身性强，高雅时尚，运动量可大可小，是适合男女老少、各类人群的一项体育运动项目。经常从事网球运动可以增强人们的体质，促进身心的全面发展，能有效地提高中枢神经系统的反应能力，改善心血管系统的机能，并能有效地发展速度、力量素质，增强协调性和提高耐久力，提高动作速度和活动能力，还能发展人的机智勇敢、沉着冷静、敢于拼搏的优良心理素质，提高社会沟通能力。有“贵族运动”之称的网球对礼仪修养的高标准要求，能让他们更好的融入社会，促使他们尊重他人的同时赢得他人的尊重。因此，网球运动不仅能给聋哑儿童健康的身体素质，更能塑造他们良好的意志品质，更能让他们懂得接受困难，面对困难，解决困难，促进他们更加自信，更有情商。

3、聋哑人群与网球运动相结合的困难之处分析

就目前来说聋哑人群与网球运动相结合的困难之处主要有：首先是对残疾人群的认知，主要包括残疾儿童的家长、社会各界对残疾人群的认知。对残疾人群的认知是影响聋哑人群进行网球运动的首要因素。很多残疾儿童的家长、社会各界对残疾儿童的认知有所偏差，认为残疾人群不适合从事网球等体育活动，因此从没想过让聋哑儿童等残疾儿童进行网球等体育活动的学习、锻炼。其实不然，就如上面所说聋哑人群等残疾人群跟正常人一样都适合从事网球等体育活动。因此，改变对残疾人群的认知是首要解决的问题。聋哑儿童等残疾儿童的家长应改善对残疾儿童的看法，放心大胆地让残疾儿童接触、参加、从事网球等体育活动。社会各界也应改善对残疾人群的认识，接纳、欢迎残疾人群参加到网球等体育运动来。

其次是沟通问题。沟通障碍是影响聋哑人群从事网球运动的

一大难题。聋哑人群的听力、语言障碍影响他们的听与说，因此会影响他们与教练员等之间的沟通。这一问题可以通过手语、文字表达、动作示范等加以解决。并且，如果能有越来越多的像聋哑人群等残疾人群参加到网球等体育活动中来，越来越多的网球等体育活动培训机构注重聋哑人群等残疾人群在合适的运动项目上的培养，培养出来些特殊的体育教育人才，这样形成一个以特殊人群教授特殊人群的良性循环，这一问题就更能得到有效的解决。

再次是网球因素。网球运动是世界上最难的运动之一，聋哑人群进行网球运动所遇到的困难会更多，这就有可能影响聋哑人群从事网球运动的自信心，特别是相对于聋哑儿童来说。但网球运动难也就难在入门阶段，只要家长多加支持，教练员多加鼓励，教学方式正确，让聋哑儿童切身体会到网球的乐趣，聋哑儿童会像正常儿童一样喜欢上网球、爱上网球。再一个就是就目前来说从事网球运动的成本较高，特别是成为专业网球运动员。因此，许多本就贫困的聋哑儿童家庭难以支撑孩子从事网球运动。其实聋哑儿童进行网球运动主要在于娱乐身心，促进其身心健康成长，且目前网球俱乐部的普及，进行网球运动的成本已经在降低。当然，如果各网球俱乐部等网球培训机构能再对残疾儿童加以适当的优惠政策更为聋哑人群从事网球运动提供便利。因此，如果不是为了从事专业网球运动，一般家庭就能承担的起聋哑儿童参加网球运动。即使想让孩子从事专业网球运动，目前各体育学院，包括各大学也都已普遍开设网球专业，各网球学校也已在开设、招生，且优秀网球人才都有各种赞助。所以，只要想参加网球运动，所有问题都可以等到相应的解决。

4、结论

聋哑人群与网球运动相结合有其切实的可行性，它不仅能多给聋哑人群提供一条生存之路，更能给我国乃至世界的网球发展提供更多的人才资源。以网球叩响无声世界之门，让沉默天使闪亮网球赛场，不是不可能，而是需要更多的关注，需要更多的实践。用自尊获得他人的尊重是魅力，以尊重他人获得他人尊重是理解。促进聋哑人群与网球运动的结合，多些理解、多些关注、多些支持，让聋哑儿童的世界多片天空。

参考文献：

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［3］田宝，张扬等.两次全国残疾人抽样调查主要数据的比较与分析［J］.中国特殊教育，2007（8）.

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