医学院校大学生创业园建设思路

安益强，滕大才，米燕燕

（1.徐州医科大学，江苏 徐州 221004；2.徐州医科大学医学信息学院，江苏 徐州 221004）

医学院校大学生创业园建设思路

安益强1，滕大才1，米燕燕2

（1.徐州医科大学，江苏 徐州 221004；2.徐州医科大学医学信息学院，江苏 徐州 221004）

大学生创业园是高校创新创业教育体系的重要部分。综述大学生创业园研究和建设现状，总结取得成效的措施，找出存在的问题，提出医学院校大学生创业园建设思路。

医学院校；大学生创业园；建设思路

大学生创业园是一个综合大学生创业咨询、创业项目运行、创业比赛等功能为一体的平台，一般指高校自己建立或高校依托政府和（或）社会上的科技园、软件园、产业园、创业实践基地等建立的为大学生创业模拟、创业政策指导、创业信息收集和发布等活动提供必要的硬件和软件支持的综合性平台[1，2]，以引导具有发展潜力的创业项目，促进和规范项目运营过程，减少学生创业风险。为更好地发展高校大学生创业园，现将大学生创业园建设现状和遇到的问题进行分析，并在此基础上提出医学院校大学生创业园的建设思路。

1国内外高校大学生创业园研究、建设现状

大学生创业园研究是创业研究的重要组成部分，它与个体创业因素研究、创业教育研究、创业环境研究、创业文化和创业精神研究共同组成创业研究的主要内容。大学生创业园研究代表作始于20世纪80年代的《欧洲的创业和小企业研究》[3]，我国的创业教育研究最早见于胡晓风1989年的《更新教育思想进行创业教育探讨》[4]。清华大学于1998年举办了大学生创业计划大赛，1999年创办了我国第一家大学生创业园[5]，此后，复旦大学、华南理工大学等高校也先后成立了自己的创业园或科技园，为大学生创新创业提供平台。

经过近几年的发展，大学生创业园已经成为高校人才培养的重要场所，成为企业孵化、人才培养、社会服务的综合平台。目前，各高校大学生创业园按照市场化程度主要有以下几种模式[3]：（1）全真环境大学生创业园模式。高校提供创业经营场所，在校学生按照国家企业管理制度进行注册登记创办企业，具有独立的法人资格，严格按照市场化的运作机制依法经营，优胜劣汰，同时接受大学生创业园管委会的监督管理和校内外创业导师的指导。这类大学生创业园具有创业实体真实，完全按照市场规则运行的特点，多数情况下采用和高校自身的大学科技园或产业园一体化管理模式。（2）仿真环境大学生创业园模式。高校提供创业经营场所，模拟企业注册登记制度和市场监督机制，在学校规定的范围内进行市场化运作，经营地局限于高校校园。这种建设模式是早期大学生创业园建设的主要形式。（3）混合环境大学生创业园模式。这种模式结合了全真和仿真模式各自的优势，项目运行初期采用仿真模式，待具备一定的实力和经验后再在全真模式下运行。（4）其他建设模式，如大学生勤工助学与创业园混合发展模式。

2高校大学生创业园建设存在的主要问题

随着高校大学生创业园建设的深入和发展壮大，越来越多的问题凸显出来，如：（1）大学生创业园的法律问题。主要有合同风险、知识产权风险、用工风险、税收风险等，由于大学生缺少实战经验，时常陷入合同陷阱，面临严重的法律后果[6]。（2）大学生创业园的资金问题。大学生创业的第一步就是要和资金打交道，没有一定数量的资金支持很难进行创业项目的实施。近年来，虽然从国家到地方的资金支持力度不断加大，但与从事科技含量较高的创业活动所需的资金还是有较大差距，并且社会和其他筹集创业资金渠道不畅，更多是靠家庭的支持，这就限制了部分家庭经济基础较差的有创业想法的大学生。（3）大学生创业园的财务运行和核算问题。（4）大学生自身问题。如大学生创业参与度不高、学历差异影响创业率、创业成功率持续走低、创业科技含量较低、创业地区差异较大等。

3医学院校大学生创业园建设思路

3.1优化医学生创业的政策环境

积极的政策导向可以为大学生创业提供坚实的制度保障。首先，医学生创业园应增加政策受众面和针对性，减少政策限制，完善社保制度，形成政策体系，重视政策宣传和执行。其次，大学生创业园要积极联合学校团委、宣传部门、学生会等机构主办各类型的大学生创业创意大赛，并专场举办有关国家创业政策的知识竞赛活动，寓教于乐。最后，要借助学生喜闻乐见的新媒体形式进行宣传，如微信推广等，使医学生在繁忙的专业课学习间隙能够便捷地获取有关创业的知识和国家政策。

3.2优化医学生创业的资金环境

大学生创业活动离不开资金的支持，尤其是投入成本更高的医学类创新创业活动。大学生创业园要针对医学创业需求资金大、周期长、见效慢的特点，在认真落实政府已经制定的资金支持政策基础上，积极建立共同资金扶持系统，完善风险投资制度，引进社会资金组建共同资金扶持系统，增加种子基金的投入力度，扩大基金扶持规模。同时积极和政府相关部门协调，落实有关大学生创业的税收优惠政策、信贷利息优惠等。此外，大学生创业园应积极探索建立自有风险投资金，利用投资成功项目和校内知识产权转移转化的收益滚动投入，以更好地支持学生创业。笔者所在的徐州医科大学大学生创业园就做了积极的尝试，概括为“四模式一机制”，取得了良好效果。具体为：（1）资金/技术入股参股模式：发展前景好，具有较好社会效益和经济效益的学生创业项目，发展之初因资金、技术等因素而不能很好地启动发展。大学生创业园管委会通过高效的项目评审，按照项目所需资金或技术进行入股或参股，扶持项目发展壮大并获取一定的收益。（2）渠道合作模式：项目具有较好的发展前景，市场广阔，但由于缺乏一定的渠道或社会认可，需要较多年积累才能较好发展。大学生创业园经过专家委员会评定后，利用学校及其附属医院的资源和社会认可度，采取渠道合作模式占取一定股份，获得一定收益。（3）自主培育壮大招募运行团队模式：发展前景好，但周期较长或启动较困难，市场有需求的项目，大学生创业园选择自营方式进行培育，待形成一定的规模、影响力显现后，招募大学生运行团队运营并获取一定收益。（4）协助发展模式：创业项目前期不需要资金或技术投入支持，大学生创业园通过无偿提供信息咨询、科技咨询和项目平台申报服务等协助其发展。（5）创业基金扶持机制：通过一年一次的创新、创意、创业大赛发现发展前景好的项目进行创业基金扶持，无偿给予0.5万～2万元不等的创业扶持基金。

3.3优化医学生创业教育环境

（1）依据医学学科特性和医学生心理特性，有针对性地进行创业观念教育，培养医学生创业意识。（2）发挥医学院校在生命科学领域、医疗卫生领域的创业教育优势，整合校内创业教育资源。①将创新创业教育纳入医学生必修课程体系，由课外活动变为课堂教育，提高学生参与度，减少其功利性。②有针对性地编撰医学生创新创业教材，完善教材体系，结合医学生心理特点、专业特色和医学创业项目特性，将创业教育与专业教育有机衔接。③加强创新创业教师队伍建设，培养校内专职、校外兼职（医学领域的创业成功者）创新创业教师队伍，由学校专职教师负责创新创业理论教学，由校外兼职教师负责讲授创业实战经验。④以大学生创业园为基础，提供宽松的创业环境和平台。随着教育部《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》的出台，国家对大学生创业的支持力度再度加大，但各高校在执行层面，尤其是医学院校，由于专业课程多、教学任务重，如何创新政策，按要求解决医学生休学创业、创业升学、奖学金评定等问题，需要及早出台相应政策。⑤有针对性地制定医学生创新创业教育政策。不同学科的创业参与率、创业方式和创业成本有较大差异，医学的创业成本显著高于其他学科，仅工商注册就有很多医学相关的前置或后置审批程序，政府和高校在制定相应政策时要有针对性，使政策具有可操作性和有效性。

4结语

大学生创业园建设是一个系统的管理创新、机制创新、模式创新的复杂工程，涉及面很广，概括起来就是大学生创业园在灵活的创业政策支持下，采用多样的扶持机制，鼓励大学生利用自身特长或专业技能开展科技创业活动，从而实现创业带动就业，促进经济、社会发展。目前，大学生创业园建设取得了一定成效，但由于不同学科大学生创业的扶持政策、扶持机制缺乏差异性，如何依据各高校自身特点创新大学生科技园建设思路是一个值得深入研究的课题。医学院校大学生创业园由于自身学科特殊性和医学生心理特性，决定了不可能照搬其他学科大学生创业园建设经验。笔者所在的大学生创业园正在积极探索一套符合医学学科性质、贴合医学生心理状况的创新创业教育体系和建设思路，以期为我国大学生创业园，尤其是医学院校大学生创业园建设探索思路、奠定基础、提供范例。

[1]王涛，顾佶.高校大学生创业园建设现状和对策[J].教育评论，2015（8）：82-85.

[2]兰华，杨宏楼.高校大学生创业园建设现状与对策[J].教育与职业，2016（10）：74-76.

[3]叶琦.基于就业创业角度的浙江大学生创业园建设研究[D].北京：中国社会科学院，2010.

[4]胡晓风.更新教育思想进行创业教育探讨[N].人民日报，1989-01-16.

[5]吴大勇.不断探索，开创未来——清华创业园积极探索大学企业孵化器发展之路[J].科技和产业，2003，3（1）：1-4.

[6]丁瑞.大学生创业的法律风险分析[J].法制博览，2016（5）：144-145.

G420

A

1671-1246（2016）23-0005-02

注：本文系2015年徐州医科大学校教学改革课题（201506）