大学美术课程教学改革与创新研究

陈书琴

（蚌埠学院，安徽 蚌埠 233000）

大学美术课程教学改革与创新研究

陈书琴

（蚌埠学院，安徽 蚌埠 233000）

当前，我国很多高校对于美术教学依然采用的是落后的教学体系，教学方法跟不上时代变更的步伐。为了使大学美术教育全面发展，提升学生综合素质与能力，我们要针对目前大学美术教育中存在的问题进行完善和改革，以进一步提升大学美术教学质量。

美术教育；问题；对策

1 大学美术教育在学校教育中的重要性

1.1 美术教育可以帮助学生实现全面发展

在学校教育中，美术教育是相当重要的一部分，它与其他学科有着严重区别，它可以帮助学生丰富精神世界，提高对事物的审美能力。为了让大学生可以全面发展，各大高校一定要重视大学美术教育。

1.2 大学美术教育可以提升学生的智力

人的思维能力可分为两类：第一类是逻辑思维能力，第二类是形象思维能力。我们开设的各学科教学通常提高的是学生第一类思维能力，但是进行美术教育却可促进学生第二类思维能力的提升，使得学生思维能力得到平衡发展[1]。因此，重视大学美术教学能使学生智力得到很大发展。

2 大学美术教育当前存在的主要问题

2.1 教学经费不足，教学条件落后

与其他学科相比，美术学科属于一种投入经费较多的学科，美术专业的学生所教的学费也会比其他专业多出一倍，例如普通专业学费为4千，美术专业学生就需要交8千。另外，高校扩招也成为一大问题，一部分高校所开设的美术专业时间还比较短，学校相关部门对美术专业教学认识还不够，以至于高校在美术专业方面投入的经费有限，美术专业的教学设施建设不完善，教学条件跟不上，这些都严重制约着美术专业教学质量的提高。

2.2 课程设置存在问题

与专业的美术院校相比，普通的高等院校美术专业在教学目标、办学宗旨、课程设置等方面存在差异，但是对于教学过程来说都是一样的，普通高校的美术专业教学与专业的美术院校在教学模式、课程设置等方面都基本一致。这种课程设置问题就在于，重视学生的绘画技巧，忽视其他方面的教学，这对学生来说也是极为不利的。

2.3 缺乏完善健全的学术评价体系

学术评价主要指的是针对某一学术活动所产生的结果、价值进行评判的一种认识活动。但在很多人眼中，美术专业并不受到重视，尤其被历史悠久的人文学科轻视，他们认为美术并不是一个重要的学科，画画、画展根本谈不上学问。所以，在很多高等院校中，对于美术专业并没有建立完整的学术评价体系，对美术教学没有进行客观、公正的评价。

3 大学美术教育问题的成因

3.1 大学美术教学内容单一乏味

虽然我国教育事业正在不断改革，但是依然存在应试教育的模式，教育内容比较单一和局限，仅限于一些非常基础的美术知识和绘画技巧，导致大学美术教育与时代变化脱节，学生所学的知识仅停留在理论层次，难以运用到今后的社会工作中。美术教育实际上与很多学科之间都存在着密切的关系，但是目前很多高校的大学美术教育和其他学科并没有真正联系在一起。

3.2 大学美术教育过于形式化

目前我国社会经济正在朝着多元化方向发展，社会需求越来越多，对综合人才的要求越来越高，传统的美术教育形式与社会新思维的出现发生强烈的冲突，导致现代最新的美术思潮不能很好的发展，学生的审美意识难以得到提升，非常不利于综合素质提升。

3.3 大学美术教育师资力量不足

目前，我国很多高校的美术教育都表现出强烈的功利性，一部分高校并不是将为社会提供创新人才为主要目标，他们忽视学生的主体性，不重视学生创新思维和能力的培养。由此一来，人才需求与社会发展严重脱节。其实发生这一现象的另一原因就在于，高校的师资力量不足，教师数量不够，管理水平难以提升，这对于美术专业的学生来说也是非常不利于全面发展的。

4 提升大学美术教育质量的对策

4.1 增强认识，提升美术教育的地位

各大高校开展美术教育对于学生的成长具有重要作用。因此，各高校应该对美术教育加强重视，不能将收取高额学费作为主要招收生源的目标。首先，高校应该认识到，美术教育可以起到优化其他学科的作用。其次，对于美术专业要深入研究，了解其特殊性，这样才能起到有针对性的改革。最后，高校应该转变观念，重视美术专业教师，让美术专业的学生可以有更多的时间和空间自由发展。

4.2 坚持综合办学思想，体现美术专业特色

各个学校教学目标、教学模式都是不一样的，每个学校应该具有自己的美术教育特色，注重学生人文思想的培养与美术专业技能的培训。因此，我们需要从三个方面开始转变：第一，转变注意力，重视学生的创造力。第二，转变培养目标，培养复合型人才；第三，转变课设设置，重视美术教育其他课程的设置。

4.3 优化课程设置，建立综合性课程体系目标

优化课程设置，首先应重视美术专业学生文化知识课程安排，加强学生们人文学科的学习。其次，选择美术专业的学生大多是文科生，所以要加强他们理科类课程的学习，提高他们的逻辑思维能力。最后，将文理科课程交叉设置，拓展学生的视野，提升创新思维。此外，在适当的课程设置中，尽量引导学生自己动手解决问题，提高自我思考能力，最终成为一个具有创新思维能力综合性人才。

4.4 加强师资队伍建设，提高美术专业教师素质

对于各大高校来说，建立高素质的教师队伍非常有必要，这样才能提升美术专业教学质量，促进美术教育持续向前发展。从方法上来说，学校要多引进高素质美术专业教师，加强对已有教师的培养，两方面相结合，弥补教师资源少的缺陷，逐步建立一整套结构合理的、层次分明的、素质较高的师资配备结构。从内容上来说，培养教师们不仅精专美术知识技能，而且还要善于育人，具备崇高的敬业精神，学会不断更新转化自己已获得的知识

4.5 丰富课外活动，营造良好学习环境

由于美术专业的特色性较强，因此，学校应该针对美术专业教学特点开展不同的课外活动，增强教师与学生、学生与学生、学校与老师、学校与学生之间的互动，为学生营造良好的学习氛围，丰富学生的课外文化知识扩展，陶冶情操，提升综合素质。

综上所述，美术教育在高校大学教育中占据重要地位，对学生的全方位发展具有重要作用。各大高校要不断改革和完善，加强对美术专业的重视，提升美术专业学生的学习积极性，最后达到提升美术教学质量的结果。

[1]张研.试论当前大学美术教育中存在的问题及其策略[J].美术教育研究,2014,10：107-112.

Reform and innovation of College Art Teaching

CHEN Shu-qin

(Bengbu College, Bengbu Anhui 233000)

At present, China is still a lot of Colleges for teaching art uses a backward education system, teaching methods can not keep pace with the times change. In order to develop a comprehensive university art education, and the ability to enhance the overall quality of students, university art education we want for the existing problems improve and reform in order to further enhance the quality of university teaching art.

Art education; Problem; Countermeasure

G420

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.059

1672–7304(2016)05–0119–02

（责任编辑：吴 芳）

陈书琴（1980-），女，安徽蚌埠人，研究方向：艺术设计。