欧洲应用技术型大学专业设置的分析研究——以德国应用技术型大学为例

张 进,李建伟（.西安外事学院文学院,陕西西安,70077，.西安外事学院人力资源管理办,陕西西安,70077）



欧洲应用技术型大学专业设置的分析研究
——以德国应用技术型大学为例

张 进1,李建伟2
（1.西安外事学院文学院,陕西西安,710077，2.西安外事学院人力资源管理办,陕西西安,710077）

摘要：欧洲应用技术型大学起步早、发展快，形成与普通大学相互补充、共同发展的格局，专业设置是社会需求和应用技术型大学教学工作的枢纽，德国应用技术型大学的专业设置具有应用性、跨学科性和特色型的显著特点，以欧洲应用技术型大学发展最好的德国为例，具体分析了德国应用技术型大学的专业设置状况，对我国的应用技术型大学起到了很好的借鉴作用。

关键词：欧洲;应用技术型;专业设置;德国

1 欧洲应用技术型大学的现状特点

欧洲应用技术型大学主要有以下显著特点：（1）为区域经济服务的办学定位。欧洲各国应用技术型大学的培养目标明确，在掌握扎实理论知识和文化基础的同时，主要培养具备专业技能和实践能力的高层次应用型人才，为社会经济发展服务；（2）灵活的学制尽可能满足学生的需求。学制灵活可以因人因地制宜，使各类学习者各取所需，做好基本保障，对于有职业经历的学生，侧重加强理论学习，减少实践课的训练，相反则加强技能训练；（3）多元化的招生模式。欧洲各国应用技术型大学学生来源多样化，招生兼顾职业教育和普通教育学生；（4）人才培养理论实践相结合。欧洲应用技术型大学注重学生的理论和实践并重，强化学生的实践动手能力，其专业设置、课程设置、学习考核和师资配备等方面都紧扣这一目的；（5）办学经费来源的多元化。在欧洲各国的应用技术型大学政府拨款是其主要经费来源，同时社会服务、科研经费收入和社会捐赠等成为学校办学经费来源的有力补充；（6）教育以本科和硕士层次教育为主。欧洲应用技术型大学主要培养学生的实践应用能力，并非以学历教育为目的，所以很少有大学具有博士学位授予权；（7）侧重于应用技术型的研发创新。欧洲应用技术型大学瞄准区域经济发展需求，与地方政府、企业和组织共同设立研发项目，通过项目来提升学生的实践能力和综合职业能力。

2 欧洲应用技术型大学专业设置特点

欧洲应用技术型大学演变至今已发展成开设多种应用性学科和专业的大学，在专业设置上主要表现为三个明显的特点：（1）专业设置强化应用性，注重与地区经济和产业结构接轨。欧洲应用技术型大学的专业设置主要集中在应用性较强，容易就业的学科和专业领域，重在培养学术型后备人才和高层次应用型人才。应用科技大学立足服务社会区域经济发展，专业设置上注重与当地经济和产业结构接轨，同时学校善于利用地区经济和产业的优势和特色，打造学校的特色专业，形成学校专业和区域经济高度融合，互相促进；（2）专业设置重视跨学科性，注重培养复合型人才。跨学科性是应用技术型大学的一个重要的办学特色，他即体现在学校的专业设置方面，同时也体现在教学、科研和社会服务等方面。培养复合型人才是现代大学的重要使命，跨学科培养人才是对高等教育的必然要求，随着经济社会的发展，出现了越来越多的交叉学科行业，更加需要具有跨学科性的复合技能型人才；（3）专业设置凸显特色性，注重专业之间的互补与协调。欧洲应用技术型大学重视打造专业特色，通过专业设置凸显自身的办学特色，他们将地区经济和产业结构的特色转化为学校专业设置上的特色，也有部分学校专业设置的特色来源于自身独特的发展历史及办学传统。欧洲应用技术型大学结合社会需求，善于开设一些在国内或当地独一无二的新专业，与现有的学科专业形成协调和互补。

3 德国应用技术型大学的专业设置

德国应用技术型大学始于20世纪中期，它是一种高等教育机构，面向市场办学，以学生就业为导向设置专业，主要培养行业的应用性人才，强调培养学生实践和技术创新能力。

德国应用技术型大学注重专业设置的市场导向性和服务针对性。它通过实践分析掌握企业的人才需求，以学生的就业方向来确定专业，根据市场需求，各院校所设专业大多集中在食品安全、工程建设、经济管理、社会服务、司法、计算机网络、卫生及健康等应用性较强并容易就业的专业领域，很少设置基础性的自然学科或社会科学等专业。同时专业设置注重区域针对性，主要以促进区域经济发展为目标，具有明显的区域特色。例如马格德堡市是德国最大的重型工业中心，有发达的金属制造、汽车机械等产业，而马格德堡应用科技大学利用这一产业优势，设立了机械制造专业，并将其打造为世界范围内的特色专业，很好的为当地经济服务；维尔道应用科技大学因为所在地区有机场，就开设了航天航空和机场管理等专业，其航空后勤学专业位列全国该专业第一；埃斯林恩应用科技大学地处斯图加特地区，这里集聚奔驰和保时捷等知名汽车企业，该学校设立了机械制造专业和电子科技专业。德国应用科技大学在变化中寻求发展，依据经济社会的发展和企业的动态需求及时进行专业的调整。例如，多特蒙德应用科技大学位于德国威斯特法伦州鲁尔区，其区域天然煤炭丰富，据此他们的工程机械专业被打造为特色专业，随着鲁尔区的调整，信息产业发展迅速，随即他们也调整了自己的专业，形成了以电子信息为核心的专业群。

德国应用技术型大学注重校企合作。重点专业如机械制造、汽车产业和信息技术等专业都与企业合作进行。乌尔姆应用科技大学属德国古老的高等学府，学校重点发展汽车设计及开发、汽车系统和传动技术两个专业，这两个专业都是与博世培训学校联合设立，其实践的专业人士培养为毕业生提供了广阔的创业空间，学生兼得毕业证书和执业证书，具备双师素质。

德国应用技术型大学注重新兴专业和交叉学科专业的设置。德国好多应用科技大学的专业都是依据新兴学科的发展而设置的，如安贝格应用科技大学建校时就设置了企业专利、专利权保护等其他学校所没有的特殊专业；莱因美恩应用科技大学依靠地理位置，开设了全国唯一的葡萄种植、园艺学等专业。

德国应用技术型大学设置专业有着规范的程序，所有新专业的开设都要经过大量的市场调研和论证，同时聘请相关专业国内外知名专家组成评委评估后才可设置。德国应用技术型大学专业设置和传统大学形成明显区别，得到专业方面良好的互补效应，应用技术型大学成立后，学生的就业率明显提升，且高于传统大学，证明了应用型大学的发展符合社会发展需要，高素质的应用型人才得到社会认可。应用科技大学已成为德国高等教育的重要部分，是德国名副其实的工程师摇篮和技术创新的源泉。

4 欧洲应用技术型大学专业设置的经验

纵观欧洲各国应用技术型大学专业设置发展状况，可总结出以下几点可借鉴的经验：（1）具有较强的应用性特征；（2）具有较为显著的职业导向性；（3）具有非常鲜明的地域特色；（4）强化校企密切合作；（5）注重与产业结构完全匹配；（6）程序规范且高度自主。

5 小结

欧洲应用技术型大学起步早，发展快，专业设置具有跨学科性和极强的应用性、职业导向显著和地域特色明显等特点，强调校企高度融合，同时具有高度自主权和程序规范性等成功经验，为我国应用技术型大学的专业设置提供了有力的借鉴和启示。

参考文献

崔淑卿,李晓春. 欧洲应用技术大学专业设置与学生就业[J]. 乐山师范学院学报,2015,04:137-140.

张进（1977-06-01），女，陕西渭南，讲师，研究方向为英语语言文学；

李建伟(1976-06-12)，男，陕西西安，讲师，研究方向为人力资源管理。

Research on the Professional Setting of European Application Technol ogy University——take German Application Technology University as an Example

Zhang Jin1，Li Jianwei2
（1.Xi’an International University, Literature Institute,Xi’an, Shaanxi，710077
2.Xi’an International University,Human Resources Management Office,1.Xi’an,Shaanxi，710077）

Abstract：The European application technology university started early,rapid development,the formation of ordinary universities complement each other and common development pattern,professional setting is the hub of social needs and application technology university teaching job,specialty German application technology university has applied inter-disciplinary and characteristic type of notable feature of the European application of technology development best universities in Germany as an example,a detailed analysis of the German University of applied technology professional setting conditions for the application of technical universities played a very good reference.

Keywords：Europe；Germany set up technology-based professional applications

作者简介

基金项目：2014陕西省教育厅科研计划项目资助（项目编号：14JK2116）；