小学体育新课程改革实施现状与对策研究

曾宗全

（四川省眉山市仁寿县文林镇第一小学 四川 眉山 620500）

摘 要：新课改是我国基础教育的一件大事，在我国如火如荼地开展。体育作为一门能够有效提升学生综合素质的学科，在新时期的教学中应该以新的教学理念为指导。本文就小学体育教学中新课改实施现状与对策进行研究。

关键词：小学体育；新课改；实施现状；对策研究

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-051-01

体育虽然与文化课的学习存在明显的区别，但是却是一门对学生十分重要的学科，因此教师在教学的过程中应该引起重视。小学阶段不仅是学生打好文化课基础的关键时期，也是学生提升自身身体素质的关键时期。新课改是我国基础教育的一件大事，在我国如火如荼地开展。体育作为一门能够有效提升学生综合素质的学科，在新时期的教学中应该以新的教学理念为指导。本文就小学体育教学中新课改实施现状与对策进行研究。

一、小学体育课堂教学现状分析

体育是一门能够有效提升学生身体素质的学科，尤其随着现代社会的发展，人们越来越认识到身体素质对一个人生活、工作与学习的重要性，因此体育教学更是受到了高度重视。小学体育课堂教学较之于传统教学有了很大的进步，但是还存在一些不尽如人意的地方，本人就目前小学体育教学在践行新课改过程中提出的新的教学理念过程中存在的一些现状进行分析，以图能够找到有效的解决方案。

1、体育课堂教学的方法比较单一

小学生在体育课堂上要学习专业的体育技能，因此不仅对教师提出了更高的要求，同时也对学生提出了更高的要求。体育技能的传授与文化知识的传授存在一定的差异性，尤其对于小学体育教学而言，学生的观察能力与理解能力都存在一定的局限性，虽然小学生具有较强的模仿能力，但是教师在教学的过程中依然要通过多种教学方式将动作展现出来。然而目前小学体育课堂教学方法比较单一，一般都是教师的示范与学生的模仿，在一定程度上与新课改过程中提出的将多种多样的教学方法运用于课堂教学不相吻合。

2、课堂教学魅力不够

新课改要求提高课堂教学的趣味性，通过提升课堂教学自身的魅力将学生的注意力吸引到课堂教学中来，进而更好的提高课堂教学的有效性。通过观察不难发现，目前小学体育课堂教学虽然较之于传统体育课堂教学各个方面都得到了有效提升，但是课堂教学吸引力依然不够，教师一般只对学生进行教学内容的教学，而不能将一些能够有效激发学生学习兴趣的元素运用于课堂教学，这就使得课堂教学质量在一定程度上受到了影响。

3、教师在课堂教学中的主导作用没有充分得以体现

新课改提出在新时期的教学中，教师在课堂教学中发挥着主动性作用，学生才是课堂教学的主体，要求教师充分发挥自身对课堂教学的组织与管理作用，使课堂教学更加高效的开展。对于体育教学而言，更应该充分体现教师在课堂教学中的主导作用，对教学进行有效组织与管理，不仅注重对学生进行体育项目教学过程中的组织与管理，还要注重组织学生开展一些有助于丰富体育课堂教学的活动。然而目前很多体育教师在教学的过程中依然将注意力关注于对学生进行相关动作的教学，难以对整个课堂教学进行有效的组织与管理。

4、不能通过体育教学培养学生的多种能力

通过教学提升学生的多种能力，促进学生的全面发展，是新课改过程中提出的一个重要教学理念，体育作为一门能够提升学生身体素质的学科，在实际的教学中更应该注重促进学生的全面发展。目前体育教学只注重对学生进行体育专业技能的培养与训练，没有通过体育教学培养学生的综合素质。

二、解决小学体育在新课改实施过程中出现问题的有效策略

针对上文中提到的目前小学体育课堂教学在落实新课改过程中提出的教学理念时存在的问题，本人提出如下解决方案，希望能够进一步提高小学体育课堂教学的有效性。

1、实现体育课堂教学方法的多样性

小学体育教师在进行课堂教学的过程中，要将多种多样的教学方法运用于课堂教学。例如教师在组织学生进行篮球训练的过程中，本来需要学生个人完成的分解动作训练，教师可以采用小组教学的方式，将学生分成不同的小组，这样学生在练习的过程中不会再感觉孤单，同时同学之间也能够有效的进行切磋，从而产生良好的教学效果。通过实现教学方式的多样化，有效提高课堂教学的趣味性。

2、提高体育课堂教学的吸引力

小学体育教师在教学的过程中，应该注重提高课堂教学的吸引力，不仅使学生能够更好的掌握体育项目，还提升学生的体育学习兴趣。在实际的教学中，能够提高体育课堂教学吸引力的方法与技巧也有很多种，本人认为教师在提高体育课堂吸引力的过程中，很关键的一点就是提高自身的综合素质。

3、发挥教师对课堂教学的组织与管理作用

对于体育课堂教学而言，教师在教学的过程中进行有效的组织与管理十分重要。本人认为为了使教师对课堂教学的组织与管理作用得以有效发挥，首先应该提升教师对课堂教学的组织意识，教师应该转变传统的教学理念，同时教师还要提升自身对课堂教学进行有效组织与管理的能力，这样才能使体育课堂教学变得更加丰富多彩。

4、通过体育课堂教学促进学生的全面发展

教师在对学生进行体育技能教学的过程中，还要注重提升学生的综合素质，这并不是说教师要专门抽出体育课堂教学的时间对学生进行多种能力与素质的培养，而是要求教师将对学生进行的多种能力的培养蕴含于实际的教学之中。例如教师在对学生进行体育项目教学的过程中，可以培养学生的团队意识，使学生认识到只有通过团队协作，才能产生更大的力量。现代社会对人才提出了越来越高的要求，因此教师应该实现学生的全面发展。

新课改过程中提出的教学理念是符合现代教育发展的理念，因此教师在体育教学的过程中应该依次指导。小学体育课堂教学过程中在落实新课改提出的教学理念的过程中还存在一些问题，应该引起教师的重视并及时采取有效措施加以解决。