班级教育的点滴体会——告别“狼来了”

王芳（河北省高阳县晋庄总校，河北 保定 071500）



班级教育的点滴体会——告别“狼来了”

王芳
（河北省高阳县晋庄总校，河北 保定 071500）

摘要：故事的魅力是无穷的，教育是永无止境的，润物无声。往前一步是天使，往后一步是魔鬼。怀着对每一个孩子的深深的爱，我不抛弃也不放弃任何一个用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱。

关键词：狼来了；班级教育；润物无声

《狼来了》这个故事在中国家喻户晓，是大多数人在童年时期接触最早又印象最深的故事之一。这则伊索寓言教育学生要诚实，诚信是个人立身之本，民族存亡之根。

一、“狼来了”，要耐心应对

“狼来了”并非空穴来风，家长的袒护和溺爱严重，遇到事情，不论青红皂白，极力袒护，助长了孩子的不良习气。假如不悬崖勒马，后果的确令人担忧。

这是个真实的故事，星期一上午，我正在教室上课，听到门外踱来踱去的脚步声，窗口隐约出现了妞妞妈妈的身影，这时下课铃声响了，我刚走出教室，妞妞妈就一把拉我到一边，悄悄对我说，昨天下午，小柳来找妞妞玩，晚上，等她拉开抽屉拿钱买东西，发现放抽屉里的钱不见了，没有其他人去过她的家里。只有一种可能，就是一个班的小柳拿了，可是没有亲眼看见，没有证据，怎么办呢？让我问问，实在问不出，就算自己倒霉。

真是个棘手的问题，一切为了孩子，小学生的可塑性强，像一张白纸，画什么是什么，我把小柳叫到宿舍，给她先讲《狼来了》的故事，一个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。一天，他想搞个恶作剧。第一次他喊“狼来啦，狼来啦……”，结果村民拿起锄头等工具，赶到山顶，知道是小牧童的撒谎。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次……,村民们已经知道是小牧童故意的，久而久之，当他喊“狼来啦，狼来啦……”，村民谁也不去理他。终于有一天，狼真的来了，他拼命地叫喊，村民们却没有一个人来，已经没有人相信他的话了，故事的结局是，他被狼吃掉了。故事蕴含着触动灵魂的力量——要做个诚实的孩子，没拿就是没拿，老师喜欢你；拿了，也没有关系，只要改正了同样是好孩子，老师同样喜欢知错就改的孩子。教育家陶行知说：“人类的最大美德莫过于诚实”。[1]教师也不是点金石。故事的魅力是无穷的，教育是永无止境的，润物无声。往前一步是天使，往后一步是魔鬼。

二、“狼”不可怕，信心是关键

终于，小柳冲破了困惑的牢笼，说出了实情，我问她，钱在哪？说给她妈妈了，哪有这样的家长？不把错误行为扼杀于萌芽，反而助长孩子的错误行为。我给小柳的妈妈打电话，她来到办公室。当问到她知道小柳拿钱的事情么？竟然矢口否认，我的一颗心有悬起来了，天呀！自己的孩子都知道错了，承认了错误，怎么还只顾自己的面子，不管别人的感受呢？

（一）坚信邪不压正。于是“动之以情,晓之以理”[2]给她讲：一个小孩，有一次拿了邻居家一条鱼。妈妈不仅没有讲清楚这种行为的不当之处，反而夸奖了孩子一番。结果孩子从此以后，乐此不疲、变本加厉，由小偷发展成大偷，进而成为强盗，终于被官府擒获。行刑之际，执行官问他还有什么愿望，他说：“临死之前，想见见妈妈”。当他妈妈赶来之后，他说：“妈妈，让我最后再吃一口奶吧”！妈妈忍痛答应了。结果他一口咬下了妈妈的乳头，痛哭流涕的说道：“当年若不是你的误导与纵容，我又何至于到今天！”咱们可不能像故事里的妈妈，铸成大错，悔之晚矣！

小柳的妈妈瞪着大大的眼睛看着我，从她的眼神中，我看到了一丝希望，于是，我又给她举了个例子，小柳成绩优异，倘若大学毕业，分配到银行工作，天天跟金钱打交道，照这样下去，难免有心动的时候，到那个时候，才叫叫天天不应，叫地地不语。俗话说“人非圣贤，孰能无过”，我坚信“浪子回头金不换”。让学生形成正确的价值观和人生观何等重要！

（二）家校联盟，水到渠成。终于，小柳的妈妈也认识到自己袒护多么错误，回家拿钱给妞妞妈妈，并且真诚的道歉。事情这样的结果。令我欣慰，也是我期盼的结局。妞妞的妈妈很感激我，絮絮叨叨说，要是没有我的付出，只能自认倒霉。我说是家长的配合。我还真诚的谢谢家长，让孩子有机会改正自己的错误，有了正确的人生方向。老师和家长的心情是一样的，金钱跟人生相比，孰轻孰重，我们心中都有一杆秤，都希望孩子健健康康成长。

（三）永不放弃，任重道远。教育无小事，我抓住这件事，开了一次“狼来了”主题班会，让学生扮演“牧童”“羊”“村民”，学生在故事中真实的感受到说谎的危险性，都说做个诚实的孩子，看到学生积极的参与，我趁热打铁，对其他学生也敲一下警钟。

人人都要面子，谁也不愿意在众目睽睽之下受到批评，著名教育家苏霍姆林斯基曾语重心长的说：“在影响学生的内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”[3]

三、告别“狼来了”，明天会更好

“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”[4]怀着对每一个孩子的深深的爱，我不抛弃也不放弃任何一个用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱。在这十几年的教学生涯中，将我那一片爱心融入到我所从事的教育职业中，赋予给了我那可爱的学生。

在对学生的教育中，我付出最多的就是对他们真诚的“爱”，这份“爱”是用心灵赢得心灵。当学生沐浴着爱的春风，在春风雨露的滋润下，主动向我们敞开心扉时，我们的教育才能促使他们快乐地成长。让学生在轻松和谐的氛围中明辨是非，改过自新，健康成长。

魏书生老师曾说“没有爱就没有教育，有奉献、有理解、有宽容、有一颗热爱学生的心，也便有了教育的一切。”[5]多年的教育教学工作中我也深深地体会到：即使是稍有微瑕的学生，也犹如一颗颗即将勃发种子，期盼自己也能有破土而出的一刻。作为教师，就应关注每一个学生，尤其是那些或多或少有些问题的孩子，时时处处地观察、关心、帮助他们，与孩子们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通，努力使自己成为滋养这些孩子心灵的春光。

参考文献：

[1]陶行知《陶行知教育名篇》教育科学出版社2005年1月出版。

[2]孔子《论语》北京大学出版社2009年1月出版。

[3]宋运来《影响教师的100个好习惯》 江苏人民出版社2008年1月第139页。

[4]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》教育科学出版社2006年1月10日。

[5]魏书生《班主任工作漫谈》漓江出版社 1993年。

中图分类号：G623.15

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2016）01-0109-01