彷徨与救赎 青春电影中的情感叙事与价值观分析

但文雨

摘 要：本文以史蒂夫·卓博斯基导演作品《壁花少年》为例，结合叙事学、精神分析学与审美理论等分析了该电影的情感叙事逻辑与其传达的价值观。本文试图通过对青春电影《壁花少年》的分析，来引起学界对当下国内青春电影市场存在问题的关注，并鼓励社会关注青少年的成长历程，尊重青少年的个体价值。

关键词：叙事 价值观 青春电影

一、绪论：《壁花少年》简介

青春是不分国界、没有种族区分的人生记忆，是人类所共有的。青春电影作为庞大电影世界中的一个小分支，一直拥有十分广大的受众群体，其中很大一部分是青少年。近年来，世界范围包括中国在内都出现了不少青春电影。

史蒂夫·卓博斯基执导的《壁花少年{1}》改编自同名小说，称得上是一部聚焦了青春期成长过程中所有现状的佳作。影片通过讲述少年查理的成长经历集中表现了现实社会里青少年成长过程中涉及的各种问题，比如世界观、人生观、价值观等，甚至有比较敏感的毒品、同性恋、性、死亡等问题。包罗万象的内容与细腻感伤的情感表达赋予了影片独特的魅力，几乎所有的观众都可以在主角查理身上找到自己青春的影子。

《壁花少年》中心思敏感、性格内向的少年查理经历了最爱的海伦阿姨的死亡、最好的朋友的自杀，并且作为高中新生遭受了种种不公平的待遇。他命运的转折点在于其遇到了鼓励他追求梦想的老师，以及最好的朋友帕特里克和萨姆。在他们和家人的帮助下，查理开始逐渐正视并走出了自己的心理阴影，以一个充满生命力的年轻人形象逐渐融入群体，拥有了更加深刻真实的人生领悟。

笔者认为，影片有两点最出色——情感叙事的方法和正面价值观的传达。在情感叙事上，影片采用了独白、旁白、插叙等多种手法，表现了深刻的亲情、友情、爱情等，情感线索多但不显凌乱，反而情节饱满且真实可感。在价值观传达上，尽管影片反映了年轻人彷徨、痛苦的一面，但导演主要展现了在颓废中崛起并象征希望与未来的正能量。

二、青少年时期的情感：复杂与纯粹并存

就男主角查理的情感来看，爱情上，影片主要运用常规性叙事描写了他对女主角萨姆的一往情深，并且通过男女主角的对白以及男主角的内心独白穿插出另一段畸形的感情——查理对海伦阿姨的又爱又恨。

（一）复杂、深刻、特殊的心结——海伦阿姨

影片最后，我们得知海伦阿姨对童年的查理是有过性猥亵行为的。查理在影片中一直都有提到自己的海伦阿姨，说她很完美，并对女主角萨姆提到过海伦阿姨是这个世界上他最爱的人，种种事实向我们证明了海伦阿姨这个人物对于查理的重要性。后来查理与心理医生也提到了自己的海伦阿姨，对话如下：

医生：“你的海伦婶婶呢？”

查理（犹豫）：“她怎么了？”

医生：“你看见她了吗？”{2}

查理：“是的，嗯哼……”

查理：“她的生活一团糟……天啊，我应该怎么说……”

医生：“你睡着的时候说了一些关于她的事情……”

查理（低头避开医生的眼光）：“我不想知道……”

医生：“如果你想治好你的病……你必须知道。”

查理（哭泣）：“她……她……不正常。”

查理一方面觉得海伦阿姨很完美，是他最爱的人，她的死亡给他造成了巨大的心理阴影；另一方面，他又下意识地

隐藏或者说不去想阿姨曾经对自己有过的性猥亵行为。但这些记忆一直存在于查理内心深处，经常被唤起。

根据弗洛伊德的精神分析理论：人的创伤经历，特别是童年时期的创伤经历对人的一生都有重要的影响。童年阴影会影响成年后的世界观。童年的痛苦经历被压抑在潜意识{3}中，通常会通过梦境或幻想的形式表现出来。但在偶然情形下，如果有与之相关的心理因素出现在意识层面，就可以片断地、不成规律地、改装地表现在日常记忆中。童年被猥亵的记忆对查理的影响就是幻视，并且这已导致他在人际交往上包括感情表达上变得十分敏感和被动。影片开始便描写查理很孤独，很多事情愿意写在信里，不愿意告诉父母；上高中的第一天很不适应，找不到朋友，还被人欺负；在面对心上人萨姆时尤为明显，他为她做了很多，考虑了很多，却始终不敢主动追求她，在后来与玛丽的交往中也不知道如何拒绝，以致犯了情商低下的错误，伤害了朋友们。

电影叙事与文学叙事有很大区别，电影是作为一种视觉手段直接作用于想象，而文学是作为一种语言手段直接作用于理智。{4}《壁花少年》采用了文学语言与视觉画面相结合的叙事方式，它一方面拥有非常文学性的男主角内心独白，另外也有洛基恐怖秀、舞会狂欢等视觉冲击力特别强的画面，特别在表现男主角对海伦阿姨的情感上，影片一开始便采用查理念信件独白的形式，用一种十分文学化的手法为我们剖析了查理的心理。接下来不断的心理旁白让我们明白他的心理确实存在问题，但我们并不知道为什么。虽然电影的整体格调是喧闹的、快乐的，充满着各种表演、音乐与狂欢，但表象不能掩盖查理内心的困扰与不安。导演刻意形成两个世界的强烈反差，突出了查理的内心世界。

海伦阿姨在影片中多次被提到，童年查理的镜头也不断闪现，都是一些模糊晃动的画面，并且往往出现在查理发病时——极度焦虑、悲伤时。种种迹象向观众表明查理总有崩溃的一天，因为他的内心承受了太多无法排遣的痛苦。而查理最好的朋友离家上大学，打破了查理本身就不太稳定的平静，直接将他逼到了崩溃边缘，也为他悲伤的根源带来了一个令人震惊的启示。这时影片之前众多微小但细腻的情感伏笔让影片最后揭示查理的童年阴影变得真实可信并且不唐突，它给了观众足够多的铺垫来承受男主角的改变，让观众一瞬间恍然大悟为什么查理会对海伦阿姨念念不忘。

（二）纯粹、干净、执着的喜欢——萨姆

在消费主义时代，电影的情感叙事容易陷入仅仅满足情感宣泄和幻觉体验的单一化局面。通常较为感性的青春电影往往通过编织大喜大悲的人物命运和爱情命运，使观众的情感和心理深受冲击与影响。

《壁花少年》最主要的感情线索是查理对于萨姆的喜欢。查理视角下萨姆的第一次登场是带着光环的。二人经历了很多，活泼的萨姆在这些经历中表现出与外表不同的细心与耐心的一面，对待查理亦友亦姐。

二人的关系进展中我们可以梳理出很多个节点。第一个是二人关于音乐的爱好，查理跟随着萨姆听了许多“俗气又精彩”的流行音乐，并用这些来思考生活与爱情。第二个是萨姆想要上大学，但是成绩不够申请到自己喜欢的学校，于是成绩优秀的查理提出帮助她。第三个是圣诞节那天，萨姆与查理深入交谈，给了查理一个吻。第四个是二人共同的朋友玛丽喜欢上了查理，与查理进行了短暂的交往，而查理却因为对萨姆的喜欢办砸了这件事情，导致与萨姆的关系瞬间降到冰点。第五个是查理救了萨姆被往日恋人欺负的哥哥帕特里克，萨姆主动与查理交谈。第六个是萨姆与男友克雷克分手，并离开家去上大学，二人关系更近一步。

以上，我们可以看到二人之间的相处都是相当平淡的情节，没有堕胎，没有因为分离而发生一些莫名其妙的分手与感伤，甚至一直到最后才生发出爱情苗头，但却让人觉得真实可感。查理对萨姆的喜欢贯穿于整部电影，但二人的关系却始终抵达不了关键的那一步。这样的感情可能会让很多观众觉得不够过瘾，但青春期的很多感情都是如此，没有大悲大喜，有的只是朦胧纯粹、甚至没有回报的感情，因为这种感情更多是来自于自身的投射，是内心无法排遣的欲望在情感上的宣泄与表达。感情是不完美的，有遗憾与缺憾才是真实的。

很多怀旧类电影都刻意回避了伤痛记忆的表现，单单表现美好的人性与纯真的情感。这些电影构建了现实中无法企及的情感乌托邦，填补了现实中普遍存在的情感缺失、无奈和遗憾。虽然这类电影使大众的个体欲望暂时得到了替代性的心理满足，却并未真正触及人的生存困境，并未反映个体的真实需求。

如何获得真正的心理满足，从而获得个人的全面发展呢？席勒提出唯有通过真正的审美才能解除人感觉的迟钝、被动等问题，而进入能动、积极的心理状态。“在文学艺术的审美体验的瞬间，人的感知、回忆、联想、想象、情感、理智等一切功能都处于最自由的状态，人的整个心灵暂时告别现实而进入自由的境界。”{5}审美是一种高级的心理活动，审美者与审美对象之间相互倾听、体察和了解，实现充分的关注、信任、尊重后才能达到真正的理解和认同。而具有审美性的文艺作品需要摆脱自身狭隘的视角和利益方面的考量，力求真实、全方位、多角度、真切地关注和反映世界，为消除文艺作品与受众之间的距离而努力，使两者达到融合与统一。

《壁花少年》中萨姆和查理的感情乍一看不太美好，没有很明确的感情线索，观众看完电影后是有遗憾的，但却真实地反映了现实中青少年的感情生活：朦胧纯粹却又胆怯自制。敏感的查理始终战战兢兢、小心翼翼地维护着自己的人际关系，这种对自我认识不清、自卑胆小却又想要获得喜欢的人认同的感觉在每个人的成长过程中都会有。当观众由对查理的人物命运发自内心地关注就会产生深切的同情，继而产生深刻的审美体验和审美情感，而这种审美体验与审美情感是有助于完善心灵，促进个人全面发展的。

三、小结：成长之痛与青春救赎

《壁花少年》的最后，有一个让人印象深刻的长镜头，不断延伸的公路和隧道，灯火通明的夜晚，查理和萨姆以及帕特里克同在一辆车上，查理迎风站起，此处配有查理的内心独白：“我看见了，这一瞬间，你知道自己不是悲剧的主角。你充满生命力，你站起来欣赏灯火璀璨的夜色，看着眼前让你惊叹的一切，听着音乐，兜着风，和最爱的人们在一起。我敢说，在这一刻，我们拥有无限。”

笔者认为，这是电影的点睛之笔，非常鲜明地表现了导演想要传递的价值观：成长过程中碰到这样或那样的问题是在所难免的，但人只有在经历了挫折后才能找到解决问题的方法，才能体会生命的价值。另外也提醒了青少年教育者们，青少年是一个个独立的个体，尽管他们可能还不拥有完整的心灵，但他们总在感受与成长。对待青少年的成长我们不能一味去否定他们在成长过程中所做出的不恰当行为，而是要尊重他们的变化发展，根据其生长生活的环境具体问题具体分析，对其行为做出恰到好处的引导和纠正。

当下我国青春电影过于重视历史，过于重视悲剧的渲染，过于注重乌托邦式爱情的构建与崩塌，却忽视了在特定历史环境下对年轻人个体价值与情感诉求的关注。近来的国产青春电影主要反映了“80后”的成长记忆，电影往往以“治愈”“怀旧”为宣传主题，一般都表现了“80后”一代人在成长中的困惑、迷茫和不安，涉及爱情、家庭、友情、学业和就业等各方面，试图用一种向上的情感力量来抚慰年轻人饱经挫折、烦恼、困惑的受伤心灵。但问题在于很多电影脱离其应该表现的主要矛盾，用大段的篇幅、场景、对白、音乐等来渲染青春中不知所云的伤痛与压抑；另外许多暴力、性之类的肆意表现与大篇幅乏善可陈、千篇一律的爱情情节给很多青少年造成了非常错误的认识，导致电影在叙事上产生了很大的偏离，拥有非常强烈的杂糅感和堆砌感。另外，很多青春电影中对物质主义的生活方式与生活态度给予肯定，或者放肆或者含蓄地宣扬了消费主义，这在更大程度上削弱了影片原本要传达的向上的精神主题，造成了影片在价值观传达上的撕裂与分立。

简单的模式化叙事、歪曲的价值观传达以及演员可有可无的演技与超高的票房收入形成了鲜明的对比，这使很多导演都想要在青春电影市场中分一碗羹。当下国内青春电影市场呈现出一种粗劣制造、盲目追求商业利润的畸形状态。在多元化的中国社会，当代青春电影需要与时俱进，青春电影的情感叙事逻辑及健康价值观的传达、青少年个体生存状态的真实反映等必须加以强化。如今，炙手可热的青春电影市场给了青春电影一个发展的契机，我们需要兼具艺术性与商业性的里程碑式的青春电影来提高观众的鉴赏能力，带动青春电影市场的良性循环。只有推出更具时代价值的作品，才能起到启示年轻人成长和引导其人生道路的作用，最终成为中国电影市场不可小觑的一部分。

{1} 影片名称中的“壁花”一词原意指舞会上独处角落、无人问津的女孩子；意为不合群，总是在聚会中被冷落、害羞孤独的人。电影中“壁花少年”特指在生活中不善于表达交际且生活在童年阴影里的极端内向的少年，譬如影片中的男主角查理。

{2} 男主角查理从童年时期起便患有幻视的精神性疾病。幻视，幻觉的一种，可以看到简单不成形的形象，如闪光，也可以看到整个情景或者场面；看到的形象可以是模糊的、不清晰的，也可以是鲜明的、生动的。多见于精神分裂症，如在意识障碍时出现，则多见于谵妄状态或朦胧状态。这种幻觉往往跟自己的欲望有关，会出现自己想见到的人、东西或事情。

{3} 在弗洛伊德的无意识理论中，潜意识处于心理结构的中层，是指那些此刻并不在一个人的意识之中但可以通过集中注意力或在没有干扰的情况下回忆起来的过去的经验。

{4} [美]贝纳德·迪克：《电影的叙事手段》，华钧译，世界图书出版社2012年版，第275页。

{5} 童庆炳：《谈审美与人的全面发展》，《语文建设》2009年第7期。

参考文献：

[1] 路易斯·贾内梯，英格玛·伯格曼，黑泽明.认识电影[M].世界图书出版公司，2014.

[2] 陈林侠.从匮乏到快感：青春电影中的欲望叙事[J].艺术广角，2012（4）.

[3] 路春艳，王占利.物欲时代心灵的抚慰——近年来国产青春电影叙事策略与价值观研究[J].上海大学学报，2015（2）.

[4] 李大国.《壁花少年》与现时代[J].电影文学，2014（19）.

[5] 来永玲.青春电影的福柯式阅读[D].陕西师范大学，2013.

[6] 赵世茜.新世纪台湾青春电影的后殖民景观[D].华东师范大学，2013.

[7] 孙晓茜.论当代国产青春电影的现状、困顿及对策[D].河北大学，2014.

[8] 沈小凤.试论青少年在青春电影中的形象[J].电影评介，2007（23）.