我国重点篮球学校现状调查研究

陈 钧，何雨佳

（首都体育学院，北京 100191）

实验与调查

我国重点篮球学校现状调查研究

陈 钧，何雨佳

（首都体育学院，北京 100191）

本文运用文献资料法、实地调查法和数理统计法等研究方法，通过对我国重点篮球学校的历史背景和现状进行调查研究，以期为我国重点篮球学校的可持续发展提供理论与实践参考。

重点；篮球学校；现状

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以我国重点篮球学校的现状为研究对象。具体调查对象有沈阳篮球学校、吉林篮球学校、南京篮球学校、成都篮球学校、秦皇岛篮球学校、北京篮球学校、东莞篮球学校、焦作市业余篮球学校、中国篮协阜新篮球学校等。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 本人通过对中国知网、首都体育学院图书馆、中国篮球协会篮球学校资料进行相关文献资料的搜集与整理，为本课题提供理论依据。

1.2.2 实地调查法 为了提高研究的真实可靠性，研究团队历经15天跋涉7 655km先后前往了焦作市、成都市、东莞市、南京市、秦皇岛市、阜新市等篮球学校进行先出实地考察与调研，并在重点篮球学校随训练队观摩，文化课及日常生活等流程的亲身体验，为本文的撰写提供强有力的支撑。

1.2.3 数理统计法 通过回收问卷所整理出来的数据，运用Excel 2003软件进行计算和统计，并运用表格和图表直观的反映数据的数学特征。

2 结果与分析

2.1 我国重点篮球学校基本概况

通过调查研究发现，自1988年以来，我国先后成立了9所中国篮协直属的篮球学校，但由于政策、经费、生源、场地设施等原因，现有6所篮球学校已经停办，目前仅存3所重点篮球学校，分别为阜新、东莞和焦作篮球学校。

中国篮协阜新篮球学校经市政府批准，1999年正式成立。学校位于辽宁省阜新市经济开发区西南部，是一所专门培养篮球后备人才的篮球专业学校，属于事业单位。学校占地30 000㎡，建筑面积17 923㎡，校园内建有多功能综合训练大楼、运动员公寓，标准的室内训练馆、比赛馆，室外塑胶灯光球场、运动医疗科研所、多功能健身中心、服务中心等辅助设施。按层次分别设有辽宁三沟俱乐部队、青年队、U17、U15、U13等5个级别的运动队；按年龄分别设有启蒙组、儿童甲、儿童乙组、少年甲、少年乙组，呈梯形训练结构，形成了基础大、训练梯队合理的青少年篮球训练体系。学校面向全国招生。到目前为止，有来自全国23个省、3个自治区、4个直辖市的学生在校训练学习。学校设有初中部、高中部、大专班。

东莞篮球学校经广东省人民政府批准建立、国家教育部备案、国家体育总局批准成的现代化中等职业篮球学校；旨在培养12～17岁的中国青少年篮球人才。东莞篮球学校成立于2011年6月，位于广东省东莞市东城区牛山涡岭工业园，占地30余亩。校内拥有8块场地的篮球训练馆、配有一流器械的力量房、理疗师、文化课教室、多媒体教室、图书馆及9层公寓。旨在以高标准的硬件设施，为学员营造高质量、高水平的训练、学习环境。2011年11月18日，东莞篮球学校与NBA共同宣布，中国篮球协会东莞篮球学校—NBA训练中心正式启用。学校一流的硬件设施，打造人才培养、输出、包装、推广、服务等一体化的篮球产业链。

焦作市业余篮球学校经市政府批准，创建于1988年，位于河南省焦作市太行中路，是一所单项篮球业余学校，隶属于焦作市体育局，属于事业单位，是国家体育总局篮球管理中心和中国篮球协会确定和命名的全国青少年篮球训练重点单位和河南省体育总局确定和命名的省篮球训练基地。学校占地73 326m2，建筑面积33 544m2，校内拥有室内篮球场、室外塑胶灯光球场、身体训练房、科研测试室、多媒体教室。参赛队伍分为男子甲组、男子乙组、女子甲组、女子乙组、男乙3人制、女乙3人制。在各级领导的支持下，焦作业余篮球学校全体人员端正思想，坚定不移地贯彻“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”20字训练方针。全面贯彻党教育、训练的方针，始终遵循以发现、培养、输送高水平体育后备人才为目标；以重训练、育人才、抓重点、促质量为工作重点；立足基础抓训练，力争为奥运做贡献。

从图1可以看出，我国重点篮球学校中焦作市业余篮球学校的办校时间相对与阜新和东莞篮球学校比较久远，其次是阜新篮球学校、东莞篮球学校办校时间相对较短。除了东莞篮球学校外，焦作和阜新篮球学校都归各市体育局主管，并且这3所学校都是国家体育总局所命名的基地，在学校面积方面焦作篮球学校也比阜新和东莞篮球学校要大的多。

2.2 我国重点篮球学校场地设施与经费现状

2.2.1 我国重点篮球学校场地设施现状我国重点篮球学校的场地设施关系着篮球学校一切工作的顺利开展。从图2可以直观地看出，3所重点篮球学校场地设施的基本现状。阜新篮球学校拥有6块室内标准场地并配备了木质地板，室内篮球场的设施、通风采光照明条件等优秀，篮球架、24s计时器、比分屏等设备齐全，室外灯光篮球场3块，田径跑道为400m，身体训练器材齐全能够满足日常训练需要，科研测试室120㎡并有专职人员负责，有运动康复机构并有专职人员负责，多媒体教室能容纳50人。东莞篮球学校拥有8块室内标准场地并配备了木质地板，室内篮球场的设施、通风采光照明条件等优秀，篮球架、24s计时器、比分屏等设备齐全，但没有室外篮球场，田径跑道为100m，身体训练器材齐全能够满足日常训练需要，科研测试室120㎡并有专职人员负责，身体训练器材齐全能够满足日常训练需要，科研测试室50㎡并有专职人员负责，有运动康复机构并有专职人员负责，多媒体教室能容纳150人。焦作篮球学校拥有6块室内篮球场地，但并没有配备木质地板，场地设施有些破旧但通风采光等条件优秀，篮球架、24s计时器、比分屏等设备齐全，室外灯光篮球场8块。田径跑道为400m，身体训练器材齐全能够满足日常训练需要，科研测试室40㎡并有专职人员负责，无运动康复机构，多媒体教室能容纳30人。

从图2可以看出，阜新、东莞篮球学校篮球场设施相比焦作篮球学校要新一些；在篮球场地数量上阜新、焦作篮球学校数量要多于东莞篮球学校，田径跑道也比东莞篮球学校要长；在科研测试室方面阜新篮球学校也要优于东莞和焦作篮球学校；除了焦作篮球学校阜新和东莞都有运动康复机构并配备有专职人员负责；多媒体教室东莞篮球学校要优于阜新和焦作篮球学校。综上所述，阜新、东莞篮球学校场地设施要相对比焦作篮球学校好一些，但总体水平差异不大，都能够较好地满足篮球学校日常工作的正常运行。

2.2.2 我国重点篮球学校经费现状 阜新篮球学校上级主管部门是阜新市体育局，由市体育局给阜新篮球学校工作人员发放工资，初中教练员为2 600～2 700元/月，高中为3 000元/月。学生的学费也是由当地物价局决定初中生一学年为7 800元，高中生为9 800元，学校内设有奖学金标准，学生如果测试达到标准可减免学费，此外学生出去参赛除了拿到前3名以外其余都是自费。东莞篮球学校并没有省市体育局的拨款，教师与教练员的工资主要来自于高水平人才基地和自筹的方式。学校教练员年薪为6～15万，初、高中学生学费统一为2.8万/学年，校内奖学金分为3个等级，一等奖学金2万元，二等奖学金1.2万元，三等奖学金6 000元。焦作篮球学校上级主管部门是焦作市体育局，由市体育局给焦作篮球学校工作人员发放工资，教练员工资为2 300元每月，学生学费3 600元/学年，加上训练费和住宿费是5 800元/学年，伙食费20元/天。学校对于训练水平优秀的学生有减免学费、减免食宿费和每月的训练补贴的政策。

由表1可以看出，阜新、焦作篮球学校靠市体育局财政拨款，但经费水平远不如东莞篮球学校。由于阜新、焦作篮球学校学生学费是物价局定价并不能达到学校所期许的标准，而且篮球学校的教练员薪资待遇较低，学校除了保证人员的基本工资之外，其他的场地设施维护等经费还需自己解决，存在着经费不足的情况。东莞篮球学校每年的经费大约为600万，但由于东莞篮球学校聘请NBA委派的教练员、康复师、数据分析师等，使得东莞篮球学校每年的支出经费约为700万，每年经费基本都处于亏损的状态，主要靠东莞新世纪篮球俱乐部来弥补亏损，教师与教练员的薪资待遇要比阜新、焦作篮球学校要好。总体上东莞篮球学校的经费现状要比阜新、焦作篮球学校要更充裕一些。

图1 我国重点篮球学校基本概况

图2 我国重点篮球学校场地设施现状

表1 我国重点篮球学校经费现状

2.3 我国重点篮球学校师资人员现状

图3 我国重点篮球学校教练员等级现状

2.3.1 我国重点篮球学校教练员现状阜新篮球学校教练员共16人，男性9人、女性7人。30岁以下4人，30～45岁有10人，46岁及以上2人。具有专业队经历的教练员2人，在一个奥运周期内在省级期刊以上刊物发表论文的教练员8人，并且该校有兼职的体能教练，对教练员有着严格聘任、管理与考核制度。东莞篮球学校教练员共15人，男性12人、女性3人。30岁以下有11人，30～45岁有2人，46岁及以上2人。具有专业队经历的教练员4人，在一个奥运周期内在省级期刊以上刊物发表论文的教练员0人，并且该校有专职的体能教练，对教练员有着严格聘任、管理与考核制度。焦作篮球学校教练员共16人，男性12人、女性4人。30岁以下6人，30～45岁有7人，46岁及以上3人。具有专业队经历的教练员7人，在一个奥运周期内在省级期刊以上刊物发表论文的教练员6人，并且该校有兼职的体能教练，对教练员有着严格聘任、管理与考核制度。

图4 我国重点篮球学校教练员学历结构现状

图5 我国重点篮球学校教练员运动水平现状

通过图3～图5可以看出，我国重点篮球学校的教练员总人数基本相同，教练员等级方面阜新和东莞都具有1名国家级教练员，其余等级的教练员3所学校大体一致。在教练员学历结构方面，3所篮球学校教练员也是大体一致，主要是本科学历，研究生学历为2～3人。教练员自身运动水平中，东莞篮球学校具有1名国际级健将和1名国家级健将，有将近一半的教练员都具有一定的运动水平。而阜新、焦作篮球学校教练员都有一定的运动水平。总体分析比较，东莞篮球学校年轻教练员相对多些，焦作篮球学校具有专业队经历的教练员最多，阜新篮球学校发表论文的教练员最多，教练员总体综合水平东莞、阜新篮球学校要略优于焦作篮球学校。

2.3.2 我国重点篮球学校教师现状 阜新篮球学校有教师10人，男性7人、女性3人。30岁以下0人，30～45岁5人，46岁及以上5人。分为6个班级上课，初中课程为九年义务教育课程，高中课程涵盖语文、数学、英语、政治、历史、地理、计算机。 东莞篮球学校有教师12人，男性4人、女性8人。30岁以下5人，30～45岁4人，46岁及以上3人。分为7个班级上课，初、高中课程为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、计算机。 焦作篮球学校由于各种原因并没有自己的文化课学习教师，学生只在本校参加篮球训练。

综上所述和图6、图7可以看出，阜新篮球学校跟东莞篮球学校教师年龄相比较大一些，教师等级也稍高一些，2所篮球学校教师学历主要是本科，焦作篮球学校没有自己的文化课教师。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 我国重点篮球学校目前仅剩3所。主要原因是国家与当地的政策支持力度不够、经费不足、教练员薪资待遇低、场地设施紧张、队员参赛机会太少、学生出路问题等。

3.1.2 我国重点篮球学校在办校期间为各类高校、解放军、行业体协、职业俱乐部、国家队等输送了大批优秀的篮球后备人才，为我国篮球运动的发展起到一定的积极地促进作用。

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1674-151X（2016）11-061-04

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.21.032

投稿日期：2016-09-28

北京市教育会员会科研专项经费资助：学科建设—我国青少年篮球训练竞赛评价体系的构建（2015）。

陈钧（1964—），教授，博士。研究方向：篮球教学与训练理论。