新常态下大学生创业问题及对策研究

曹鹏

摘 要：武汉商学院作为湖北省武汉市第一批第一所应用型本科院校，同时也是高校改革转型试点中的特色院校，走在大学生创业的前沿，在学生创业过程中取得了显著成效，但也存在一些问题。高校在“大众创业，万众创新”的环境下应该依托学校专业特色，整合优势资源，为大学生就业创业提供新的契机。

关键词：大学生；大众创业；万众创新；对策

中图分类号：C913.2 文献标识码：B 收稿日期：2015-10-14

一、“大众创业、万众创新”的内涵

“大众创业，万众创新”的目的是推动经济良好发展。第一，将创新、创业作为经济增长的重要部分，与公共产品和公共服务同等重要。第二，通过“万众创新”创造出新技术产品和开拓新型市场，通过“大众创业”来增加更多的市场主体，提高经济发展的质量，激发市场的动力、活力和竞争力，从而成为经济发展的内在原动力引擎。第三，“大众创业”与“万众创新”是相辅相成的关系。“大众创业”为“万众创新”提供市场主体作为基础，让更多的人关注创新；同时“万众创新”为“大众创业”提供新的出路，从某种意义上讲，只有包含“创新”的创业才算真正的“创业”，或者说这种创业才有潜力和希望。

二、新常态下推动大学生创业的必要性

1.经济下行压力，就业压力加大，以创业为突破口

从上图中可以看出我国毕业生人数在逐年上升，经济增长速度在放缓。经济增速放缓意味着新增就业岗位的速率放缓，无法满足新增就业人口的需求。国发〔2015〕32号文件《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》指出，推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义，是稳增长、扩就业、激发亿万群众智慧和创造力，促进社会资源纵向流动、公平正义的重大举措。因此以创新创业作为经济发展新引擎促进就业，解决就业压力，切实可行。

2.大学生创业的社会潜力巨大，容易形成社会效应

统计数据显示，我国创业大学生在整个大学毕业生群体中的比例不到2%，远低于发达国家大学生创业比例（20%），处于一个较低的水平，同时也可以看出大学生创业潜力巨大。大学生群体是具有高素质和创新精神的社会群体，容易得到社会更多的关注以及国家财政支持。

三、我校大学生创新创业项目取得的成效

我校大学生根据所学专业，发挥专业特长，创办了诸多创业项目。现将较成功创业项目举例如下：茶语心啡特色餐厅由酒店管理专业学生创建于2013年，现已粗具规模，属于学校大学生创新创业扶持项目，也是我校学生创业成功范例。食嘉面馆，2014年3月份由烹饪与食品工程学院6名在校生用所学专业知识创业，创建面向学生的特色面馆，开启了学生吃面的私人定制模式。菜鸟驿站，是2014年5月由商贸物流学院支持由物流管理专业学生创办的校园快递站，与顺丰、EMS、申通、汇通、天天等8家快递公司合作，服务学校及周边地区，惠及万余人。商羽健身会所，成立于2011年，由体育与马术学院支持，体育专业学生创办的健身会所，主要对象是面向学生老师，采用会员制。

我校20个项目创新创业项目入选湖北省2015年大学生创新创业训练计划项目，包含14项创新项目和6项创业项目。创新项目中涉及饮食的有4项：利用烹饪废料生产食用菌的研究、蒸菜快餐新模式探讨、留守老人膳食营养调配研究项目信息、虫草花的栽培及其菜肴研究。涉及机械设计的有3项：小型PTC流体加热器的研制、多功能平面连杆机构演示仪的设计与制作、重力势能驱动的避障小车的设计与制作。涉及金融服务创新3项：二维码技术O2O校园应用研究、初创企业财务管理APP开发、武汉市城市圈中心城市仓储资源调研。艺术设计的有2项：武汉商学院形象策划推广、时尚布艺靠枕设计。体育发展的有2项：湖北省农村公共体育服务公众需求现状及满意度研究、新形势下湖北省休闲体育产业发展的SWOT分析。创业项目分别是：校园展会策划中心、休闲旅游用品租赁服务中心、O2O电子商务模式背景下高校健身俱乐部运行与推广方式研究、路灯下特色影视主题餐厅、菜鸟驿站——打造校园O2O一体化服务、武汉商学院礼仪策划与服务有限公司。

四、我校大学生创业存在的问题以及原因分析

1.创业热情高涨但创业意志不坚定

新生代大学生创业欲望强烈但是实际行动较少。调查显示，具有创业意向的大学生占总人数的三成左右，但是实际行动者只占到总人数的3%左右。多数创业者，创业意志力不够坚定，遇到困难时因缺乏能力解决而选择放弃。

2.缺乏市场经验和危机处理能力

大学生社会经验不丰富，理论研究不深刻，有时存在盲目跟风的现象。在遇到危机时，由于资金链脆弱、心理压力大、没有调研，着急上马、不能及时转型等原因，大都选择放弃。

3.大学生善于利用新型网络媒体创业，但是营销手段缺乏，营销经验不足

大学生善于使用网络媒体创业，主要的网络媒体有四类：社交网络平台、资源融汇平台、互动交流平台、电子商务平台。社交平台包括QQ、微博、微信、社交网站等；资源融汇平台主要包括赶集网、58同城等分类信息网，大学生通过其寻找商机和货源；互动交流平台主要是自己制作的APP，如零点校园APP等；电子商务平台诸如淘宝网、蘑菇街等加入门槛较低的商务平台。

虽然能够比其他群体更擅长运用网络媒体，但是大学生经验不够丰富，资金不够丰富，难以进行广告宣传或大型促销活动，也就是说不能很快地在激烈竞争中争取到更多的客户。

4.创业团队组织结构简单，团队合作能力较差

在我校的创业团队中80%以上是由本专业同学组成，相互熟悉的团队成员可以更好地融合团队。但是创业团队成员不能完全由技术人员或者销售人员组成，创业团队的运作需要有管理、营销、策划等方面人才。

5.创业形式和资金来源单一，社会支持不够

创业领域主要以餐饮、服务业和电商等方面为主，高科技含量较低，没有最大限度整合学校的优势专业和优势资源。资金来源主要是同学集资、学校学院的资金扶持等。社会资金流入较少，同时银行贷款存在门槛等因素限制了大学生获得更多的资金支持。

五、对于“双创”环境下大学生创业的策略与建议

1.依托学校专业特色建立创业孵化器，让优势资源有机结合

我校是湖北省武汉市第一批第一所应用型本科院校，同时也是高校改革转型试点中的特色院校。我校有九个院系，有工商管理、商贸物流、烹饪与食品、机电与汽车服务、旅游与酒店管理、应用艺术、应用外语、体育与马术、信息工程；涉及金融、食品、机械、旅游、设计、体育、信息等，全属于涉及民生的基础专业。我校周边目前没有创业孵化器，可以依托专业建立孵化器，让优势资源有机结合，发挥各自特长。

2.加大对创业课程的投入，讲述前沿创业教育方式

增加创新创业课程，我校开设了大学生职业生涯规划和创业基础课两门创业课程，显然无法适应“大众创业，万众创新”的新形势下大学生创业知识的需求。同时教材较为滞后，应以先进学术论文学习和最新创业政策学习为导向，更新思维，转变教育教学方式。

3.加强优秀创业教师队伍建设，发挥高校辅导员作用

教师队伍要有较强理论基础与实践经验，针对缺乏商业经验的大学生创业团队进行咨询服务，主要提供财务、经营计划、市场营销、技术和融资方面的帮助。高校辅导员是大学生思想政治教育的中坚力量，可以引导学生培养坚强的意志品质，提高危机处理能力。

4.优化团队结构，充分发挥团队协作能力

为团队配备经验丰富的指导老师，指导团队的运作。大学生的创业团队除了具备所涉行业专业知识的成员外，还应该具备人力资源管理、销售策划、信息服务、互联网、电子商务、物流等方面的人才，整合我校的优势资源，组建最佳团队，充分发挥团队成员的能力。

5.引入社会资源，为大学生创业营造创业氛围

降低大学生创业贷款的门槛，同时加大学校对创业项目的扶持力度。我校2014年的校级创业项目扶持资金是一万元，这对于一个创业项目来说远远不够。我们应构建起一个涵盖政府金融支持、大学生创业种子基金扶持、民间风险资本积极参与的完善的大学生创业金融支持体系。引入一些企业、社会团体、个人等社会资源，把支持大学生创业项目的资金引入校园，切实营造“大众创业、万众创新”的氛围。

参考文献：

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[2]李祥斌.“互联网+”环境下大学生创业形势与发展对策研究[J].经营管理者，2015，（15）.

[3]陈成文，孙淇庭.大学生创业政策：评价与展望[J].高等教育研究，2009，（7）.