初中政治教学策略

黄元吉

(四川天全县第一初级中学 四川天全 625500)

初中政治教学策略

黄元吉

(四川天全县第一初级中学 四川天全 625500)

初中政治课是一门教育性很强的学科，是一门德育课程，主要是对学生进行思想品德教育。新课程改革的重要理念则是把学生当成是道德思想建设的主体，强调以学生和谐、健康的发展为主要目的，这样就需要学生与教师相互学习、相互尊重，借助于道德教育、知识教育、能力培养及情感陶冶等多个途径，将新课程的各项功能发挥出来，促使学生成为和谐、全面发展的现代化人才。

初中政治 教学 策略

一、要注重情感教育

初中阶段是一个学生从幼稚走向成熟，是成长的转折点。这个时期，也是初中生学习思想品德的初步阶段。学生们除了在平时生活中学习善、恶、丑、真、善、美的辨别方法外，进行一定的思想品德教育，可以帮助他们更好的树立正确的人生观、价值观和道德观的转变，帮助他们进一步完善思想品德的修养。在当前的初中教育中，初中教育过多的是以很多死板、简单的说教进行思想品德传授，通常教师仅仅以一些壮观伟大和热爱民族的故事进行思想品德的说教。随着教育的不断改革，教学水平的不断进步，传统的教学已经不能满足学生学习的要求，教师应该不断的改良教学方式，加强思想品德学习。与此同时，教师应该注重在教育过程中，以情感教学为主要模式，积极带动初中生在思想品德的学习。

二、课堂上引入时政竞赛

初中政治的教学中，老师不仅要讲授课本上的知识，还要适当进行时政知识的传授。进行一定的时政知识的学习，不仅可以扩大学生的知识面，还能培养他们独立判断的能力，加深他们对国家和社会的认识程度。那么，如何进行时政知识的教学？通过游戏和竞赛的方法，有利于激发学生的学习兴趣。初中生多处在青少年时期，好动的性格决定了他们难以静下心来听老师讲课，因此，通过游戏的方式给他们传授相关知识是十分有效的。另外，他们这一年龄段的学生还普遍比较争强好胜，所以还可以利用他们的这一特点，采取竞赛的形式，使他们在积极向上的学习氛围中完成对时政知识的学习。

三、有效地组织课堂活动，调动学生的积极性

作为一名政治教师，应该善于组织一些切合学习主题、与生活联系密切的课堂活动，从而充分地调动学生的学习兴趣和自主学习意识。课堂上，政治教师应该根据教学目标和学生自身的情况合理组织一些围绕学习主题的活动，让学生通过活动进行讨论和研究，提高学生的自主学习能力。课堂活动的形式应该多种多样，比如课本剧、组织辩论赛等一系列的活动，让学生在参与活动的过程中能够详细地思考、探究和讨论，从而提高学生的学习积极性，加强自主学习意识。例如在学习“依法治国和思想道德的建设”这个课题的时候，政治教师可以带领学生开展辩论赛，将学生分为两组，分组寻找资料，做好充分的准备进行辩论。辩论过程中，学生应该据理力争，争锋相对，带动课堂气氛，最后教师根据各组的表现进行表扬。通过这样的活动能够提高学生参与政治教学的积极性，培养学生的自主学习能力。

四、以学生为教学主体

以学生为主体的教学，主要体现在课堂构建上，教师在教学内容的设置上要从学生的角度出发，考虑学生的理解能力，选择真正能让学生产生触动的内容来进行讲解。课堂的构建主要有三个阶段：备课，上课和课后评价。备课阶段，教师要根据教学大纲的要求将课本中的知识备好，同时要结合实际情况，选择一些适合的案例帮助学生进行思维拓展，设置好课堂上需要提问的问题和课下布置的作业等。在上课时，教师要多与学生进行互动，同时边讲课，边根据学生的理解程度和思路进行内容和进度的调节，实现课堂效率的最大化，确保学生能够理解吃透学到的知识内容。在课后，教师要根据学生的作业来对学生的学习情况进行分析总结，并对下节课的内容进行适当的调整，多关注接受能力和学习能力差的学生，可以对他们进行课下补习。

总之，初中政治课是一门教育性较强的学科，教师的自身素质对学生有着深远的影响，要想提高政治学科的教学效率，就必须渗透素质教育，政治教师的素质就要不断提高，我们都知道教师不仅是一种职业，更是一项光荣的事业，教师不仅要传授知识，还要对学生进行情感教育，这就需要在教学中渗透素质教育，这就需要每一位教师把自己的情感投入到教学中，这就需要提高教师的自身素质。要提高教师素质，必须坚持学习，不断提高自己的专业知识水平。勇于实践，不断提高自己的业务能力。为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。教师必须以高尚的师德成为学生的楷模，用高尚的言行举止影响学生，师生共同努力，促使学生成为全面发展的现代化人才。