小学数学教学中学生自主能力的培养

朱长红

(山东省东营市河口区六合街道中心小学 山东东营 257000)

小学数学教学中学生自主能力的培养

朱长红

(山东省东营市河口区六合街道中心小学 山东东营 257000)

学习是一个很难的过程，也是一个很简单的过程。大多数情况下，我们总是被动地去接受知识，因此我们会把它当成累赘，会觉得这样做很难。但是如果换一个角度去考虑，要是我们主动学习知识的话，就会发现，学习其实是一件快乐的事情。它最单纯，没有任何的勾心斗角，能让我们很容易得到满足，并且找到快乐。

小学数学教学 培养学生 自主学习 能力

当今时代，是一个经济文化迅速发展的时代，因此人们对知识的渴求也越来越热烈。在我们大多数的认知里，我们能学习知识的只有在学校。因为学校里有良好的环境，丰富的教师资源以及一颗竞争的心。很多时候，一个人学习并不一定能学下去，但是如果两个人甚至多个人在一起的话，那么静下心来学习就不是一件难事了。但是我们要明白一件事，老师不能跟随你一辈子，不能一辈子都在你身边监督你学习。因此我们要养成独立自主学习的好习惯，这个习惯说难也难说简单也简单，需要我们从小培养。因此这就对小学老师有了较高的要求，在小学的教学中，老师应该让学生养成独立自主的学习惯。其实在现在，这个社会如果从小养成了独立自主的学习习惯，那么长大以后，在没有老师监督的情况下，他们也会将更多的时间用来学习。因为他们已经完全具备了自主学习的能力，这比教给他们任何知识都有用。那么如何培养小学生的自主学习意识，让他们能在无人监督的情况下自主学习呢？在本文中，就让我们来谈论一下关于如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力。[1]

一、激发兴趣，增强主体意识

相信很多人都听说过这样一句话“兴趣是最好的老师”。很多时候学习，更是让孩子感兴趣的一个过程。只有他们感兴趣了，他们才会认真地用心去学习，他们的学习成绩才会提高。那么如何激发学生学习的兴趣呢？这个问题其实很抽象，因为不同的学生对于相同的事情有不同的看法，因此他们所感兴趣的事情也不尽相同。其实作为小学生来讲，他们有一个最大的通性就是“爱玩”，老师可以利用这一点，让课堂上的学习变得更加有趣，只要激发他们的玩性，让他们觉得学习是一件有意思的事情。这样他们就会热爱学习，积极主动地去学习。而并不是老师硬性的要求他们让他们来学习，这样只会取得适得其反的效果。虽然，短期来看学生积极完成老师布置的作业，课堂表现十分认真，但是从长远角度来看，这样做不利于学生的长远发展。长此以往下去，他们会开始变得讨厌学习，讨厌写作业，甚至讨厌上课。这样他们就会产生厌学态度，因此老师要用合理的方法来让学生热爱学习。把“要我学”变成“我要学”，通过这样来增加他们的学习欲望，让他们养成独立自主学习的好习惯。

二、改变方式，激励自主探究

传统的教学模式已经不足以适应现代社会的发展，要想让学生与时俱进，那么老师就要改变教学方法，积极创新，敢于接受新型的教育模式。很多时候，换一种思维方法也许就会柳暗花明。培养学生独立自主的教学能力，让他们形成一种新的思维观念，逐步掌握学习的方法，成为学习的主人是对现在小学老师的要求。那么让我们来看两个例子，进而了解自主学习对学生一生的影响。

1.在六年级的时候我们会学习“圆”，首先可以让同学们列举一下，我们生活中有哪些东西是圆的，比如说太阳，十五的月亮等等，然后让他们看一下这些人有什么区别，又有什么共同点。在这堂课开始之前，可以让同学们从家里用纸片自己做一个圆带到学校里来。然后再让同学们认识到圆心的一个观念。让他们在自己做的圆中找到圆心，看一下谁能用最快的时间找到圆心。解决完原新问题之后，接下来就是半径和直径，老师可以先给同学讲解什么叫半径，什么叫直径，然后再让同学自己测量半径和直径的长度。这样在测量的结果中，让他们去分析这样的结果有什么联系，或者说分析半径和直径有什么关系。这样在不知不觉中，学生就会养成自主学习的习惯。[2]

2.还有一刻在学习“认识三角形的稳定结构”时，老师可以先问同学们，房梁是什么形状的？进而引出房梁，为什么会是这个形状？这个形状对房梁有什么作用？这个时候老师不要自己说出答案，而是让同学们分组，然后进行研究，可以让他们自己做一个三角形结构房梁的房子，和一些其他形状房梁的房子，然后通过一系列的拉伸来测定房梁的稳定性，让学生亲自体会到，三角形结构的房梁最是结实的。其实在这样的实践过程中，学生们的实际操作能力会得到提高，而且团队合作意识也会得到加强。最主要的是让他们独立自主地完成这样的实验，可以帮助他们有效地养成独立自主学习的习惯。因此在平常的教学中，我们要鼓励孩子多动手，让他们在动手操作中体会到学习的乐趣，提高他们的创造意识和自主学习意识，从而为他们以后的发展奠定坚实的基础。[3]

结语

在现在这个时代，政治经济文化高速发展，中国要想在这个世界上立足，首先就要培养出一批优秀的人才。正如毛主席曾经说过：“世界是你们的世界是我们的，但最终这个世界还是你们的。”这个世界是属于年轻人的，我们能做的就是让他们养成更多更优秀的习惯，然后成长为一个身心健康德智体美劳全面发展的四有好青年。这一切要从他们小时候开始培养，让他们从小养成这些优良的习惯，这样对他们以后的发展才会有更大的帮助。数学是一个比较难的科目，在数学的学习中，我们通常会遇到很多的问题。那么当我们遇到这些问题时，该如何去解决呢？是独立思考自主完成还是请教他人？或许大多数同学会为了节约时间而选择后者，但是如果没有前者的思考过程，那么后者将毫无意义。因此我们要从小培养学生独立自主，完成作业习惯，最好让他们养成独立自主学习的习惯。这样对他们以后有很大的帮助，也可以让他们为国家社会做更多的贡献。

[1]林玉平.授之鱼不如授之以渔--论小学数学教学中学生自主学习能力的培养[J].课程教育研究：新教师教学,2016

[2]李霄云.小学数学教学自主学习的探索[J].中国校外教育旬刊,2016

[3]李荣.建构理论下自主学习小学数学教学模式构想[J].新课程：小学,2016