双语教学 成就未来——浅谈双语教学之我见

张萍

（新疆喀什市第八中学）

双语教学 成就未来
——浅谈双语教学之我见

张萍

（新疆喀什市第八中学）

在知识突飞猛进的今天，新疆双语教育改革迫在眉睫。教师在双语教学过程中遇到了不少问题，也积累了不少经验，今天拿来和大家一起交流和探讨。双语教学一直是新疆中小学教学的重点，也是今后大力发展的方向。

维吾尔语；汉语；双语教学；经验

1999年新疆维吾尔自治区先后做出《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和《关于加强少数民族学前儿童“汉语”教育的意见》。双语教学工作在新疆维吾尔自治区全面开展，推进双语教学的热情高涨，少数民族学汉语、用汉语的心情十分迫切，双语教学为加快“民汉兼通”人才的培养步伐，提高少数民族教育素质尽快实现脱贫致富发挥了重要作用。我是一名在新疆喀什长期从事双语教学的汉族老师，谈谈自己双语教学的一些体会，供从事双语教学的同事们参考。

一、关于双语教学的体会

1.领导重视，认识到位是搞好双语教学的保障

我从事教学工作已经三十年了，教双语实验班也有七八年了，我在英吉沙县二中工作时，突然学校通知我到分管教育的副县长办公室开会，会议的主题是县里决定在县二中办一个双语实验班，从三中维吾尔族中学和乡下维吾尔族中学选学习好的、有点汉语基础的31名学生组成双语实验班，由三中的维吾尔族老师和二中懂双语的老师任课，县上决定实验班的班主任和数学课由我担任。吐县长给我们讲了双语教学的重大意义、时代背景和面临的困难。特别是在非常贫困的南疆，既没有经济做后盾，又没有现成的师资力量，一切只能靠我们自己。领导的关心重视使我受到了很大的鼓舞。我有一定的维吾尔语基础，也正是因为这一点，领导瞄准了我，让我担任双语班的班主任，在一个星期内双语实验班组成了，我教数学并担任这个班的班主任。

2.敬业奉献、无怨无悔是搞好双语教学的基础

我认识到了双语教学的重要性，也看到了自治区党委抓双语教学的信心和力度。于是，我接下了第一个双语实验班，面对一个个稚气的面孔，一双双求知的眼神，教师的敬业精神和无私奉献精神在心中升腾。但是，也存在不少困难，一无现成的教材，二是选出来的学生参差不齐，最好的也听不懂几句基本的汉语，更不要说语言表达能力。面对这种情况，我自编教材，边学习维吾尔语，边用体态语言给他们讲解，我小时候学的只是些日常用语，数学方面的术语，我都得从头学起。后来，县上又专门配了术语教师，一个学期下来，由于我和学生的共同努力，这个班的学习成绩由平均30多分上升到了50多分。第一个学年下来平均成绩终于及格了。

3.一分耕耘、一分收获

我含辛茹苦地把这个双语实验班从初一带到了初三，收获的喜悦使我的心情久久不能平静。当年，同年级有三个汉族平行班和我带的双语实验班同时参加中考，那三个班的数学由其他三个老师教，120分的试卷，那三个班的最高分是97分，我代的双语实验班最高分是116.5分，而且100分以上的有7人，15位学生考上了高中班。一分耕耘，一分收获，看到如此成绩，我真是高兴极了，这一千多个日日夜夜我没有辜负领导的重托，出色地完成了吐县长交给的任务，这一年我被评为县级优秀教师。2004-2006年我又带了一届双语实验班，第二届有14位同学考上了高中班，后来由于工作需要，我调到了喀什八中，校领导还是让我教双语实验班，我教的第三届实验班马上又要毕业了。已经毕业的那两届学生遍布全国各大城市，每逢元旦、教师节我都会收到他们从祖国各地寄来的贺卡或是打来电话的祝福，那种桃李满天下的成就感真是妙不可言。

二、关于双语教学的几点建议

1.教学观念的转变

教学观念的转变是当前实施双语教学的关键。长期以来，我区农村中小学的汉语教育重视书面，忽略听说和教学方法的研究，忽略学生听说读写能力的全面发展。要真正实施双语教学，就必须抛去传统的教学观念，重视汉语听说读写的应用能力，重视汉语与其他学科的双向渗透，使学生能够全方位地应用汉语。要在学科教学中，确立起汉语的重要性与必要性的认识，并不是一件容易的事情。

2.课程教材的改革

课程教材的改革是当前实施双语教学的难点。目前，新疆广大农村都办起了双语幼儿园，很少有与之相适应的学科教材，而要真正实施双语教学，就必须编制各学科的双语教材，这可是一项复杂的系统工程，既要求地道的双语，又要求科学的知识体系，既要斟酌文字叙述，又要配合适宜的图片、照片，目前在资金、人才、知识来源等各个方面都存在着很大的困难。

3.师资队伍的建设

师资队伍的建设是当前实施双语教学的重点。近两年新补充的非师范类教师，没有扎实的学科功底，缺少学科的交叉与融合，学科教师不能全面驾驭汉语与维吾尔语教学，但双语教学却要求教师必须有广博的系列知识结构、扎实的汉语基本知识和听说读写的实际能力，双语教学者必须是一位多能的复合型人才，而教师队伍中真正称得上复合型教师的为数不多，这不仅对教师，也对未来教师提出了很高的要求。

·编辑 张珍珍