少儿体校教学中的思想政治教育研究

李敏

（沧州市体育运动学校少儿体校）

少儿体校教学中的思想政治教育研究

李敏

（沧州市体育运动学校少儿体校）

少儿体育是培养学生体育运动兴趣的关键时期，其为少儿以后的体育运动奠定了坚实的基础。值得注意的是，在对少儿进行体育教学的同时也要将思想政治教育工作贯穿其中，以促进少儿生理健康与身体健康的双重发展。下面，就对少儿体校教学中的思想政治教育工作进行一番说明论述，希望能对广大教师有所启发。

少儿；体校；思想政治教育

作为体育教学的基础阶段，少儿体校要遵循“双面”发展的教学原则，在促进少儿体育运动技能提高的同时也要加强对少儿的思想政治教育，两手都要抓，这才是每一位少儿体育教师应尽的职责。

一、少儿体校教学中思想政治教育的特点

（1）集体性。由于体育教学活动一般在室外进行，范围广、受外界干扰较大，如果没有一个很好的组织和纪律，则很难实现有效教学。由此可见学生良好的思想品德对于体育教学的重要性，教师要尽可能提高学生的集体荣誉意识，团结合作、互帮互助。

（2）竞争性。在少儿体校教育教学过程中，为了及时完成课程任务，教师经常采用比赛的形式。这就要求在教学过程中要注重培养学生的竞争意识、坚强品质，要灵活果断、不畏艰险、勇于克服困难，要将思想品德教育与少儿体育教学紧密联系起来。

（3）表现性。少儿都比较善于表现自己，尤其是在体校学习中，少儿更容易将自己的性格展露出来，或是活跃、稳健、勇敢、坚定，或是内敛、浮躁、胆小、敷衍。作为一名教师，要了解到每一个学生的思想政治状况和心理特征，并结合体育教学给予不断纠正。

二、如何在少儿体校教学中渗透思想政治教育

1.根据教材内容渗透思想品德教育

少儿体校涉及多种教学形式，教材内容也丰富多样，教师可以结合目标教学教材对学生进行思想政治教育。例如，在讲解学习体育运动的目的时，可教导学生从小要锻炼好身体，以便为我国社会主义建设打好健康基础；在讲授体育运动的功能时，则要趁机向学生贯彻爱国主义思想，要激励学生为提高我国在世界上的地位而努力学习体育运动。此外，运动的每一项动作都有其特定的内涵以及技巧，在教学过程中，教师要结合不同的教学技巧有目的、有计划地对学生进行思想政治教育。

2.利用学生的崇拜效应来渗透思想政治教育

（1）为人师表，教师要用自己的行为举止来影响学生，做好学生的表率，做好学生的榜样。无论是在理论课堂还是实践练习课堂上，教师都要严格要求自己，说话有礼貌、讲文明，态度要和蔼可亲，要言而有信、行为正直，将幽默、有趣贯穿于整个学习过程中。

（2）要利用先进人物的榜样作用对学生进行思想政治教育工作。例如，我国有许多优秀的运动员，他们书写了我国体育运动历史的新篇章，为了祖国的荣誉，他们带病坚持训练，克服了一切困难，一次又一次地超越了自己。这种强烈的民族自豪感和爱国热情深深地感染着我们。在对少儿进行体育教育的时候，要善于运用这些名人事迹激发学生不畏艰险、热爱祖国的良好思想。

3.运用合理的体育教学方法来渗透思想政治教育

教师可根据具体的教学内容和教学条件来设定科学合理的教学方法、组织形式，要确保与学生的生理健康、心理健康同步发展，这样才能有效提升教学效果。例如，在具体的教学过程中，教师可采用启发式教学方法，即教师要讲述动作的重点、难点、疑点以及注意事项、注意技巧以及整个的完成过程，要涉及该项运动的方方面面，让学生对此了解得十分透彻。教师讲解完毕之后留给学生大量的时间去消化和实践。这样有利于锻炼学生的独立思考能力，有利于培养学生的创新精神，同时也能够激发学生学习的积极性和热爱生活的良好品质。

4.结合课堂常规和教学条件来渗透思想政治教育

（1）在具体的教学过程中，教师要善于将课堂常规、教学条件等与思想政治教育结合起来，力求将思想政治教育渗透到方方面面。如课前对体育场地进行整理、领取相应的学习器材、课后归还器材等，这样能够培养学生热爱劳动、爱护公物的良好品德和主动为大家服务的思想意识。

（2）体育教学一般都在室外进行，容易受气候、场地器材及周围环境等客观条件的影响。教学条件和环境的好坏对学生的思想和情绪有不同的影响，不好的条件如果注意引导和教育，对学生的思想品德可起到积极的作用。如，经常在室内上课的学生，一到室外就会怕晒怕热、怕冷怕风，在室外上课可以利用自然条件锻炼耐热、耐寒不怕风吹雨打的意志品质。

总而言之，少儿体育教学过程中的思想品德教育对于学生健康人格以及健全心理健康的培养具有重要的作用。教师要从“育人”的角度出发，在体育教学过程中不断渗透思想政治教育，以促进学生的全方位发展。

［1］张文军.体育运动的思想政治工作资源相关研究述评［J］.学校党建与思想教育，2006（10）.

［2］孙兵.大学体育教学与学生民族精神培养［J］.体育文化导刊，2006（1）.

·编辑 李琴芳