试析影视资源在初中语文教学中的有效运用

钟芳

（江西省南昌市外国语百树学校）

试析影视资源在初中语文教学中的有效运用

钟芳

（江西省南昌市外国语百树学校）

影视资源凭借其广泛性和生动性的优势，在初中语文教学中极大地提升了学生的学习热情，为学生素质的全面发展起到了重要的作用。在阐述影视资源在初中语文教学的积极意义基础上，分析其在初中语文教学中的具体有效运用，旨在为实际的初中语文教学工作提供切实可行的理论参考。

影视资源；阅读教学；有效应用

在国家对新课程进行改革之后，也对新课程提出了新的要求。要求教师在课堂上利用灵活的教学方法来提升教学效果。影视资源在初中语文中的合理利用，为语文教学提供了一个全新的发展方向。影视资源可以生动形象地为学生展示语文教学中的相关内容，进而激发学生的学习热情，以此同时还能提高学生的阅读乐趣和写作乐趣。

一、影视资源在中学语文教学中的积极意义

随着科学技术的不断发展，学校的硬件设备也日渐更新，语文课堂也渐渐往多样化发展，多媒体技术已经在学校内广泛应用，影视资源也随之进入教学课堂，让中学语文课堂产生了新的变化。

1.利用影视资源丰富中学语文课堂教学内容

在传统教学中，老师一般通过对课本进行讲解来加强学生对教学内容的记忆，由于缺乏辅助手段，课堂教学内容往往显得枯燥乏味，难于激发学生的学习激情。目前，信息技术发展日渐成熟，影视资源也被广泛地应用到了语文课堂中，根据语文教学内容改编成影视作品，然后通过这些影视作品以更加生动形象的形式反馈给学生，从而使学生能够比较轻松地接收教学内容中所要传递的知识，让初中语文教学课堂变得丰富多彩。

2.利用影视资源激发学生的学习兴趣

初中生生性活泼好动，在课堂上往往难于集中精力学习，导致老师的教学效率低下。影视作品比较生动形象，它那种声音和画面相结合的形式能够快速地吸引学生的目光。在课堂上播放与课堂内容有关的影视作品，不仅能够有效地加强学生对课文的记忆能力，还能够开阔学生的眼界。

3.利用影视资源促进师生互动

将影视作品引进语文课堂教学当中，可以促进学生和老师之间的互动。影视作品不仅可以让学生提高对事物的好奇心，也可以在一定程度上减轻教师的备课负担，这都是师生间进行互动不可缺少的条件。

二、影视资源在初中语文教学课堂的有效运用

1.影视资源在口语交际教学中的运用

初中语文是一门基础性学科，在培养初中生口语表达能力方面有着不可或缺的作用。教师可以在语文教学课堂上利用初中生喜欢模仿的特点，引入影视资源，让他们进行模仿训练。教师在结合口语交际主题的前提下，在课堂上为学生播放相关影视资源，让学生有一个好的模仿对象，让学生在模仿中获得乐趣和情感体验，然后转化成自己的语言，从而达到提高口语交际的能力。

例如，结合具体的教学内容，播放学生感兴趣的《一周立波秀》《非常6+1》等脱口秀节目，并开展一系列的口语活动，不仅可以激起学生的兴趣，而且锻炼了学生的口语交际能力。

2.影视资源在阅读教学中的运用

语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，及文化知识的统称。所以语文教学范围应该更加全面，而不是仅仅局限于教材。而应该通过课本延伸到课外，鼓励学生多看书，看好书。文学作品一向和影视有着密不可分的关系，不同的影视创作者对文学作品有着不一样的看法，因此也会出现同一部作品有多部影视版本，通过对不同版本进行解读，可以激发学生阅读原著的积极性，满足学生的求知欲。

例如，在学习《西游记》《红楼梦》等名著时，如果只是依照课文的内容进行讲解，学生肯定没有多大兴趣。网上有关这些名著的影视电影，教师可以根据教材内容放映相应的影视剧，学生通过观看影视剧，更加容易理解课文中所讲的内容，从而体会到故事的情节以及表达的情感。教师在这个过程中，要引导学生，让学生指导影视剧与原著之间的差别，这样有利于学生的阅读水平得到提升。另外，教师还要引导学生联系实际生活，让学生明白文学作品也是来源于生活，从而提升学生的语文素养。

3.影视资源在写作教学中的运用

在教师的教学过程中，写作方面的教学难度往往很大。对于写作初期的中学生来说，坐下来写一篇几百字的作文无疑是一种煎熬，生性活泼的中学生在写作过程中很容易产生枯燥厌烦的心理。影视资源的生动形象能最大限度地吸引中学生的注意力。

例如，在学习《三峡》这篇文章时，教师可以播放一部关于三峡的纪录片，那逼真的生态环境，学生通过观看，激发了想象力，学生可以想到当时曲折的离奇故事。通过这种形式，发挥了学生的想象力，同时对学生描写景物有一定的帮助，从而提高了学生写作水平和能力。

影视资源的合理运用正好能弥补传统语文教学课堂的缺陷，但对在学生口语交际能力、阅读能力、写作能力都能起到极其有效的作用。因此，加快对初中语文课堂教学和影视资源的整合进程，将信息技术和课堂教学完美结合，对提高初中语文教学的效率和结果有重大的意义。

［1］郭会茹.浅谈影视资源在初中语文教学中的运用［J］.学周刊，2015（28）：24-125.

［2］侯苑英.有效运用影视资源为聋校中学语文教学助力［J］.科技资讯，2014（24）：185-186.

·编辑 段丽君