简述初中体育教学的改革创新

谈必富（重庆市北碚区王朴中学校）



简述初中体育教学的改革创新

谈必富
（重庆市北碚区王朴中学校）

摘要：随着新课程改革的不断深化，初中体育的教学目标也在这一要求下做出相应的调整。在实际的初中体育教学中存在诸多问题，如何促进初中体育教学朝着更好的方向发展，是一个需要研究的问题。为了适应新课程的改革，初中体育教学进行改革与创新活动，立足于学生实际发展情况，提出了相关策略进行讨论与研究。

关键词：初中；体育；改革创新

体育主要是由大众体育、专业体育、学校体育这3个部分组成的，体育的影响作用是巨大的，因而体育在涉及教育领域时对于学生的帮助也是极其有利的。但在实际的初中体育教学中却存在以下几个方面的问题：（1）教师所采用的教学方式较为落伍，无法适应时代的发展，不能够有效地激发学生的兴趣，从而导致课堂效果低下；（2）教师对教学内容没有进行合理的设计，内容形式单一；（3）教师与学生之间沟通交流较少，没有形成良好的氛围。针对上述存在的诸多问题，可以看出初中体育课堂改革的必要性，采取相应的策略充分调动学生的积极性，培养学生良好的体育锻炼习惯，促进学生德智体美的全面发展。如何进行初中体育教学的改革创新，本文从以下几个方面入手，促进体育初中体育教学的顺利开展。

一、分层教学法

在初中体育教学的过程中，教师在一般情况下所要面对的都是以班级几十个人的形式进行教学，这样的形式不利于学生的发展，课堂效果也是极低的。进行改革创新的方法就是教师秉持因材施教的原则，将班级里几十个学生进行分层，这一方法最大的特点就是在于充分考虑学生存在的个体差异，有针对地进行教学指导，这样有利于调动学生学习的积极性，使每个学生都能得到最优的发展。还有要注意的一点就是实施分层教学的前提就是教师要做好备课阶段，在立足于学生实际情况的基础之上，进行合理的分层教学。

二、鼓励教学法

学生不管是在处于哪一阶段的学习，都是喜欢从教师那得到鼓励的话语，能够激发学生的自信心，对于工作的完成是有一定的帮助的。进行改革创新的方法就是教师秉持多鼓励少批评的原则进行体育教学活动，在学生完成相应的教学任务之后，不管完成的好与坏，教师都要对已经完成任务的学生给予鼓励，特别是在学生完不成教学任务时，教师更应该在一旁用鼓励的话语，这样才能刺激学生完成任务，不要小看积极语言的力量，正确地运用能收获很好的效果。

体育课的改革与创新不是通过一节课或者是几节课就能完成的任务，而是需要教师长期坚持以学生发展为目标，采用正确的方法促进学生发展。

参考文献：

何润培.创新体育教学方法提高学生学习兴趣［J］.咸宁学院学报，2010（08）.

·编辑王团兰