新疆高校意识形态领域反分裂反渗透教育的形势与对策

朱有津

（新疆工程学院 新疆乌鲁木齐 830023）

新疆高校意识形态领域反分裂反渗透教育的形势与对策

朱有津

（新疆工程学院 新疆乌鲁木齐 830023）

在我国的西北边陲——广袤的新疆大地上，意识形态领域的反分裂斗争由来已久，伴随着分裂分子年轻化、区域化和高层次化等问题出现，尤其是近年在高校极个别师生成为了分裂破坏势力腐蚀和拉拢的对象。本文主要围绕新疆高校意识形态领域教育，就反分裂反渗透教育的形势进行简要的分析，并提出相应的对策。

新疆高校 意识形态 反分裂反渗透教育 对策

引言

长久以来，新疆高校意识形态面临着严峻的斗争形势，尤其是广大师生反分裂反渗透的思想的牢固树立显得尤为重要。为了达到分裂国家的险恶目的，扩大分裂思想的传播范围，分裂分子采取了形式多样、手段隐秘的途径开始向新疆高校伸出“魔爪”，这就使新疆高校在反分裂反渗透等思政教育工作中面临着严峻的挑战。当前，要全面分析分裂势力的渗透和破坏呈现的新特点，高校师生充分认清形势，采取积极的、有效的应对策略。

一、争夺新疆高校意识形态领域高地，摸清分裂敌对分子破坏渗透的主要方法以及特点

1.新疆高校要筑牢反分裂防渗透的“高墙”

高校学生应当坚守意识形态领域反分裂防渗透的“红线”。意识形态是对社会政治、经济等各种现象的几种反应，是社会阶级基于自身的根本利益而对当前社会关系自觉反应而形成的理论体系。无论是哪一个政权，往往都需要相应的意识形态来加以维护[1]。在八届十中全会上，毛主席就曾说：颠覆一个政权和阶级统治的有效手段之一就是大造舆论声势，意识形态领域的防线一旦被攻破就是一件很棘手的事情。而作为意识形态正能量表达与传播的一个重要阵地，高校应当勇担知识与信息的重责，高校学生的政治立场对社会成员的思想和舆论引导具有十分重要的意义。也正是因为高校在社会中主流思想和意识中的重要地位，所以境内外分裂势力千方百计要将高校作为突破口，妄图与我争夺社会主义合格建设者和可靠接班人。此外，高校教职员工也是分裂势力所重点关注的对象，是他们对学校进行破坏渗透的对象。从反分裂斗争的历史来看，民族分裂主义之所以能够在教育领域蔓延，与分裂势力对新疆高校教师的影响有着密切的联系。

2.分裂势力破坏渗透的主要特点

在意识形态领域的破坏渗透中，分裂势力将高校作为其中的重点区域，手段非常隐蔽，形式也偏向多样。[2]可以将其特点概括为：第一，多渠道；借助互联网、云端存储为载体，采取手机、电脑和移动存储介质传播分裂思想。第二，隐蔽性；传统的所谓讲经布道已经不能满足于他们的险恶用心，随着打击力度的不断加大分裂思想的传播正在逐步转入地下。第三，散播广；分裂势力通过举办所谓“交朋友”、组织“同乡会”、“认亲戚”等手段附带传播分裂思想。故此，我们需要对分裂势力的渗透特点进行了解，才能够更好的识破他们的手段与伎俩，从而取得反分裂分渗透斗争的主动权。

在渗透破坏过程中，分裂势力所常用的一种手段是民族情感以及民族意识。因为每一个民族的成员都热爱自己的民族，都希望自己的民族能够繁荣昌盛。那些分裂势力将自己伪装成“民族利益”的捍卫者，将自己伪装成“公平”、“正义”的代言人，经常会在一些交流活动中以探讨民族的历史与现状为由，编造一些破坏民族团结的谣言，激发那些参与活动的师生的民族意识，进而将他们的这些民族情感引向狭隘，从而诱惑这些参与活动的师生认可他们的反动言论，进而实现了在思想领域渗透的这一目的。

二、反渗透反分裂教育的主要对策

1.坚决打击分裂分子的各种活动

面对高校反分裂斗争的新形势，新疆高校需要掌握主流意识形态的主动权，要能够运用政治眼光去对社会各种现象进行审视，要善于识别分裂势力的一些渗透破坏伎俩，识别他们利用“民族”、“民主”等来进行自我掩盖，识别分裂分子利用各种旗号来进行分裂渗透活动，并且要采取强有力的措施来进行打击，来消除这些狭隘民族主义对人民群众的影响。

2.运用马克思主义来武装学生的头脑

在今后的教育工作中，新疆高校要深刻揭示分裂势力进行各种分裂活动的本质与对社会的危害，要通过大量的事实来揭露境内外“三股势力”的分裂罪行以及揭示他们的丑恶嘴脸，要进一步提升师生的政治敏锐性，巩固反分裂斗争的群众基础。要加强对各族师生进行专题教育，尤其是对他们进行马克思主义的教育，要运用马克思主义来武装他们的头脑，使他们能够运用科学的理论去分析问题，解决问题。

3.充分利用媒体渠道来加强社会核心价值观的宣传

高校反分裂、反渗透斗争是一项长期的艰苦工程，需要经过大量的艰苦细致工作。从教育内容来看，新疆高校要坚持正面教育为主，要以爱国主义为主旋律，要以马克思主义为高校的思想教育体系。在教育方式上，新疆高校中重视多样化、多渠道，可以通过以下几种宣传媒体来强化意识形态领域的反分裂教育，例如，广播、网络以及电视等，来加强对高校学生进行社会主义核心价值体系的宣传，利用民族团结月的活动，或者利用国庆等一些重大的节日，来开展专项教育，发挥学校社团组织的作用，在学校进行反分裂分渗透的思想宣传。

结语

当前，境内外分裂势力的渗透破坏发生了一定的变化，呈现了多渠道、全方位的特点。这就需要新疆高校要通过多个渠道来进行反分裂教育，要加强对高校师生进行马克思主义思想的教育，要揭露反分裂势力的活动本质与丑恶面貌，要培养广大师生的国家观念，使他们摒弃一些狭隘的民族意识。如此，才能够在意识形态领域汇总取得反分裂反渗透斗争的胜利。

[1]高洁.近年来新疆高校反分裂反渗透研究综述[J].理论观察,2015,(12):114-115.

[2]杨丽.新疆高校意识形态领域反分裂反渗透教育的形势与对策[J].思想理论教育导刊,2010,(03):99-103.

[3]王力虹,姚玲.用社会主义核心价值体系引领新疆高校意识形态领域反分裂反渗透斗争教育[J].新疆教育学院学报,2009,(01):105-109.