音乐游戏在教学活动中对幼儿创造力发展的作用

雒海芳

（甘肃省白银市靖远县幼儿园）

音乐游戏在教学活动中对幼儿创造力发展的作用

雒海芳

（甘肃省白银市靖远县幼儿园）

随着社会的发展，人们对幼儿的教育越来越重视。由于幼儿本身的特点，决定了幼儿教育主要是以游戏为主要形式。而音乐教学在幼儿教育中占有主要地位，所以应将音乐和游戏有机结合在一起，让幼儿在音乐游戏中既可以快乐玩耍，又可以发展其创造力。

音乐；游戏；创造力

最近几年来，幼儿教育发展迅速，社会各界人士都在关注幼儿教育的开展。教育部就幼儿教育的特殊性，明确指出“由于幼儿自身的特点，所以幼儿园教育应该以游戏为主要活动形式。”而且，研究表明，音乐对幼儿创造力的发展起着很好的作用。所以，为了更好地发展幼儿的创造力，我们必须依据幼儿的身心特点，将音乐和游戏结合起来，创造出更适合幼儿的教学活动来激发幼儿的创造力。

一、音乐游戏的特点及作用

1.游戏的性质以及特点

游戏是指一种以娱乐为目的的组织活动，有时这种活动也具有教育的目的。它具有趣味性，因为其形式的生动有趣，符合幼儿的年龄特点。可以让幼儿主动参与到游戏活动中，而且幼儿参加游戏，单纯是为了玩和开心去的，这样就更好地发挥了幼儿的积极性和创造性。游戏还具有虚构性，即在假设的情况下，按照角色的演示、替代物的使用来表现现实的活动。幼儿时期的孩子对于社会的认知还处在探索阶段，但是由于各方面能力还未得到很好的开发，所以这对于幼儿探索社会是有一定限制的。但是因为游戏的虚拟性，可以让幼儿在游戏中去模仿，这样的游戏可以增加幼儿的知识和经验。

2.音乐的性质以及特点

音乐是指一种通过声音来表达人们情感的艺术形式。音乐最初是用来表达人们收获劳动果实时的喜悦，这就决定了音乐一开始就具有喜悦、欢乐的情感，所以音乐具有娱乐的特点。另外，音乐作为一种可以抒发人们情感的艺术形式，在给人美的享受的同时，可以提高人们的审美能力，所以音乐还具有审美特点。最后就是音乐可以将社会的现象及其影响表达出来，让人们在听音乐的过程中也能吸取生活经验，所以音乐还具有教育特点。

3.音乐游戏的教学特点以及作用

音乐游戏的教学活动一方面用游戏的趣味性来吸引幼儿的参与，另一方面用音乐的欢乐感激发幼儿的兴趣。两者的结合既可以激起幼儿参与活动的积极性和创造性，也可以利用游戏的方式调节课堂气氛，带动幼儿积极地发挥其创造性。而且可以将一些幼儿难以理解的知识点放到音乐游戏中，让幼儿在玩游戏中理解知识点、积累知识，这对于创造性的发挥是很重要的。

二、音乐游戏在教学活动中的应用

音乐游戏是幼儿教学活动中一种重要的形式。使幼儿在音乐中，以一种愉快放松的心情参与到好玩、有趣的游戏里，可以发挥幼儿的想象力，自由地在音乐游戏中进行快乐地学习。

1.音乐游戏之一——五官歌

这个游戏主要是在音乐的配合下，幼儿通过动作来回应教师提出的问题。这个游戏的目的主要是让幼儿在音乐中把歌曲唱出来，另外理解清楚歌词里的五官位置。如果教师只是单纯地讲解五官，可能幼儿不会理解，而且学习兴趣不大。但是通过游戏的方式，幼儿就可以很好地理解五官的含义，而且可以培养幼儿的创造性思维。所以在游戏中，首先，需要教师提前准备好音乐，在游戏之前先对幼儿演示一下游戏的玩法，而且在游戏之前跟幼儿说清楚游戏的规则以及奖励方式。然后在游戏中，教师指令要正确。刚刚开始时指令可以慢点，方便幼儿听清楚，当幼儿适应游戏后，可以不断地改变口令，慢慢地加快速度。这样既可以活跃游戏气氛，也可以训练幼儿的反应速度。比如说:教师说“鼻子”，幼儿听了就要马上用手指着自己的鼻子。在音乐中，幼儿通过游戏的方式认识了自己的五官，幼儿不仅玩得开心，而且还会有学到知识的满足感。这对于幼儿的创造性培养是很重要的。

2.音乐游戏之二——找朋友

当教师跟幼儿说好相关的玩法和规则时，教师可以点两位小朋友出来做示范。让教师和幼儿一起快乐地唱歌，然后小朋友按照歌词来做动作，然后再分组来进行游戏。幼儿这时候就会在游戏原有的基础上，发挥其创造性，自己增加体现自己个性的动作。这对于幼儿的创造性是很好的训练。比如说，“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友”每个幼儿找的动作都各有特点，以及“敬个礼啊，握握手，你是我的好朋友”可能有些幼儿在握手的同时，还会拥抱。虽然这只是一个小小的动作改变，但是这些改变都可以体现出幼儿在发挥他们的创造性，创造出更符合他们自己的动作。而且这个找朋友游戏，可以让幼儿之间交流更广，同时也不自觉地教会了他们平时朋友见面时的礼貌用语和动作。这样既可以玩，也可以培养幼儿智力、创造性和道德的游戏难道不就是我们幼儿教育所需要的吗？

3.音乐游戏之三——丢手帕

丢手帕的游戏是一个只需要一条手帕作为简单的道具，而且可参加的幼儿数量很多的游戏。教师只需要将幼儿围成一个圈，然后让其中一个小朋友先丢。在丢手帕的过程中，既训练幼儿选择的能力，也可以锻炼他们的反应能力。在惩罚中，也可以让幼儿进行才艺表演，这对于幼儿的创造性是一个很好的表现。

音乐游戏可以为幼儿提供一个轻松愉快的氛围，让幼儿既可以自由地表现自己，也可以锻炼其创造力。爱玩是幼儿的天性，音乐游戏不仅可以刺激他们参与教学活动的积极性，而且幼儿在游戏中学到了知识和生活的经验，还发展了自己的创造性。这样的幼儿教学活动是我们所提倡的。

杨梦飞.幼儿音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义［D］.浙江师范大学，2013.

·编辑薛直艳

对小学语文课改的思考余先国/5

小学低年级数学学习兴趣的培养手段赵国利/6

紧扣新课改教学理念提高小学生数学素养张延勋程合国/6

有关小学语文教育生活化的探讨简顺兰/7

小学数学教学中学生主体地位的体现王斌/8

百花齐放春满园

——用新理念改革语文课堂教学霍海岩/8

浅谈新课程理念下农村小学语文教学的有效性张雪梅/9

浅谈在小学音乐课堂中如何运用积极心理学沈小满/9

浅谈小学高年级作文训练盛立功王淑丽/10

小学数学教学中数学思维能力的培养分析白国平/10

如何做一名优秀的班主任华伟丽/11

只有“情通”才能“理通”王丽红王丽平/11

开展教育科研是提升教师专业素质的不竭动力金国娇/12

新课改下小学语文朗读教学浅谈张放/12

怎样开启小学一年级数学教学的引领之门鲁元/13

论小学数学教学中培养学生学习兴趣的重要性林秀莲/13

小学语文低年级识字教学的改革陈磊/14

中小学校体育艺术“2+1”活动微探樊郁/14

小学数学自主学习教学应注重学生年龄特点马俊/15

探讨在小学数学课堂教学中自主探究所实施的策略敖文儒/16

如何让小学生的英语学习主动性得到提高董彩凤/16

适应新课改，构建高效语文课堂刘德强/17

探析小学英语的教学原则与实施方法胡倩倩/18

浅议教师、家长和学生的情感关系朱灿梅/18

诵读国学经典的意义之初探王艳/19

论小学英语快乐教学孙璐璐/20

浅谈如何在中学数学教学中培养学生的人际关系徐素英/20

关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考吴芳/21

基于新课程背景下的初中英语情境教学研讨王斌/21

良好习惯的养成是小学低年级幼小衔接的重点关巧/22

培养创造性思维，营造研究性学习氛围李波龙/23

注重科学实验中情感态度的培养唐婷/24

数学课堂教学中的“说”与“做”张华松/25

浅谈小学音乐课程改革之课堂教学王晓燕/26

素质教育背景下小学体育教学发展对策探究傅彬华/27

新课程改革背景下小学数学教学生活化李建林/28

刍议新时期的小学数学教学翟彩虹/28

论小学语文开放式教学黄秋明/29

如何在小学数学教学中培养学生的逆向思维能力范丽娟/29

错题卡——提高小学数学教学质量的有效途径陆逸萍/30

增强语文积累提高语文素养卜高鹏/30

基于新课标小学语文教学革新探究林继红/31

把学习的权力还给学生高丽/32

体验生活情境享受多彩课堂洪小英/33

语文课堂调控艺术初探罗寿安/34

新课程改革背景下提高小学语文教学质量的对策熊春梅/35

课题展示

基于生本以小组促学以评价促发展——基于生本理念下的小学英语课堂小组组建及评价机制的探索肖宝玲/36

幼儿音乐游戏生活化教、学与玩的反思——跟孩子们一次娱乐活动后的反思霍芳丽/37

德育园地

如何将德育融入小学音乐教学中常青/38

学生德育工作需在生活中扬帆远航摆金仓/38

语文教学中德育的渗透杨志红/39

如何在小学数学教学中开展德育刘俊霞/40

品德课堂也能“多滋多味”倪燕伟/40

开启学生健康快乐的成长方式杨洁/41

中学德育问题及对策刘龙泉/41

目录

让孩子爱上“过节”——小学品德课中“传统节日”教学例谈吴小芳/42

小学班主任德育工作浅析陈改兰刘璇/43

在语文教学中渗透德育——《小山羊和小熊》张丽辉/44

开展学生社团活动，提高学生综合素质刘艳伟/44

小学心理健康教育内容与实施途径文明哲/45

小学高年级语文教学中渗透心理健康教育的策略研究张银合/45

试析课程改革背景下中小学德育的新发展谭友利/46

品格，在活动中锤炼任传民李春丽/47

品德老师的“两心一表”尤为重要王华/48

如何利用“景象”对学生进行德育高君红/48

新课改要求下的小学品德生本教学李思林/49

加强新课程教学改革落实素质教育教学朱嗣兵吴明星/50

初中思想品德高效课堂教学方法初探刘亨全/50

小学德育中情感体验策略的实践探究宋晓霞/51

德育在小学课堂上的渗透刘丽/52

合二为一课堂升华

——浅议语文课堂中的德育升华洪福娟/53

教材研究

小学低年级看图写话的几点思考侯晓春/54

利用地域资源开发小学综合实践校本课程廖道福/55

新课标修订背景下小学语文高段词语教学策略杨素琴/56

浅谈小学语文拼音教学的重要性石慧/57

小学数学绘本中数学信息的间接呈现方式彭丽文/58

语文教学中突出语言文字训练马铭鸿郭馨任晶/60

抽象思想在图形教学中的实践许静/60

小学语文古诗词拓展阅读研究魏全忠/61

小学中低年级数学应用题有效教学方法王永琴/62

北师大版中学数学教学评析黄丹丹/62

文本解读

如何教学《圆的认识》张俊玲于浩王秀艳/63

漫谈数学应用题中的“一题多解”曹艳美/63

怎样教《大地的话》王雪兰/64

案例分析

追求充满智慧的数学课堂黄梅芳/65

语文课创新教学二三例吴淑芬/66

Module 3 Unit 1 I like football陈岩/66

《纪昌学射》教学设计王红晖/67

评《三角形面积的计算》一课王雅琴金松花张俊玲/68

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计王丽华朱莉/68

寻觅那谎言背后的“语文味”——由《别饿坏了那匹马》教学引发的思考罗慧姬/69

谈走进《农贸市场》的综合实践活动王媛/70

溺爱与孩子的成长卢彩云/70

评《小羊过桥》一课刘文会刘敏李国萍/71

《欢乐的泼水节》教学设计白小惠/72

论体验中学习数学的重要性王秋梅/73

备课流程的设计技巧高双坤/74

《设置文本格式》游戏化教学案例设计王超园/74

把握时机，以智取胜——《田忌赛马》第二课时教学设计张俊英/75

教学创新

浅谈小学语文教学的激趣方法刘英/76

探讨小学数学教研活动的创新与实践肖小红/76

小学语文课堂朗读教学有效性探究代顺行/77

一年级上册认、写字总歌诀张艳冯兆海/78

如何利用生活情境开展小学数学教学吕艳红/78

浅析小学语文趣味识字教学策略任淑芳/79

让课堂焕发生命活力让学生彰显自己个性——浅谈小学语文的创新教学刘春玲/79

小学数学生活化教学研究杨光宇/80

让想象伴随学生的阅读田仁卫/80

妙趣横生的导入让信息技术课堂充满活力陈力祥/81

浅谈小学科学中的游戏设计张茹芝/81

浅议小学数学教学与生活的联系杨辉宇/82

基于创新角度的小学体育教学方法探究龚代炳/82

刍议吟诵在提升小学生人文素养中的作用颜丽/83

生活化教学模式在小学数学教学中的应用李茜/84

让学生在生活中体验数学林琳/84

浅谈农村幼儿早期阅读兴趣的激发赵晓梅/85

如何使学生会学语文曹艳梅刘丽吴淑芬/86

以练促教学李华/86

小学英语教学中语用失误研究毛哲艳李松/87

有效导新课，简单教数学刘芳/87

让语块教学成为中小学英语教学的有效手段王恩福/88

加强创新思维强化体育教学王芳曹艳梅刘丽/89

让学生发自内心爱上习作刘艳萍/90

复习课“主题”的选择与思考尹丽峰/90

Spark课该如何渗透到小学体育课中张小晴/91

幼儿园教学游戏化研究何玮/92

浅谈小学数学教学中学具的运用张萍/92

浅析生活情境在小学数学教学中的运用高亚汗·阿木提/93

数学教学“引导性材料”的选择与运用尹秀芬/94

生活化教学对小学语文教学的影响武世峰/95

量身打造预学单，助力语文阅读教学何珊珊/96

高效课堂

浅析如何构建小学语文生本高效课堂马天玲/97

把课堂交给孩子马维国/98

如何构建高效的小学音乐教学课堂王振敏/98

浅议如何提升小学数学的课堂教学效果王传江/99

构建高效音乐课堂的措施略谈孙艳娥/99

新课改下如何创建小学体育高效课堂彭庆林/100

试析如何打造高效的小学英语教学课堂宋金玉/101

让学生在数学课中有效学习郭馨马铭鸿曹艳梅/102

浅谈如何有效提高三年级学生英语课堂教学效率赵子敬/102

小学语文课堂有效教学研究陈国芳涂冲/103

“创新”奏响小学英语课堂鲜活的乐章林燕/104

小学语文课堂有效性研究史晓玉/105

小学数学课堂高效提问模式刘丽萍/106

浅谈如何创造有效的小学数学课堂吴金荣/108

浅议如何构建高效课堂冯海娇/108

联系生活实际提高小学数学课堂效率张枫林/109

浅析新课程背景下小学数学有效教学策略曹相龙/110

新课程背景下小学数学有效教学策略的研究景文梅/110

浅谈初中数学中的高效课堂教学方法张乐/111

浅谈语文阅读教学中的朗读艺术迟春艳/111

教学实践

构建充满活力的小学英语教学课堂高雪辉/112

倾听独立应用合作——小学数学教学中习惯的养成与实践贾艳/112

小学数学参与式课堂教学的实践研究李艳霞/113

巧妙导课，打开学生兴趣之门刘金玉/114

让小学数学课堂充满生活气息朱怀奎/114

活跃课堂教学气氛，提高英语教学效率王超梅/115

浅谈如何让小学数学课堂充满生机和活力刘河/116

浅谈小学语文阅读教学的策略张丽/116

论小学语文课堂教学氛围的营造办法田增梅/117

精彩导入，提高英语课堂参与度宋超/118

小学语文低年级识字教学探究刘健/118

小学语文作文教学初探赵英/119

如何让课堂“活”起来张明敏/120

小学语文写作教学策略初探贾花玲/120

优化课堂教学提高学生素质王琴/121

基于认知优化策略——以《除数是一位数的笔算除法》教学为例

赵海燕/121

透过游戏看数学林金富马云春/122

论小学音乐课堂的聆听黄清越/122

趣味识字轻松学习林旺枝/123

四步加法学数学乐不思玩共超越张德芝/124

如何打造充满活力的小学数学教学课堂邵金萌/124

浅议小学数学路程方面应用题解法苏敏华/125

小学数学应用题教学应注意的几个问题喻晓/126

浅析小学语文“悦”读重在实践马秀珍/126

让小学数学课堂灵动起来李楠/127

浅谈线、形、色在美术教学中的运用刘丽曹艳梅王芳/127

小学口语交际教学三步走普荣/128

浅议小学语文写作教学王运校/128

新形势下如何开展幼儿园语言教学任彩霞/129

一年级写好汉字的指导方法杨旭运/129

小学数学解决问题方法多样化的研究史建玉/130

在赏读感悟中发现语文之美初鹏/130

把字写大——谈如何提高学生的书写能力史杜娟/131

如何创设开放的教学氛围高连丰/131

基于以探究为核心的小学科学课堂的几点策略黎延阳/132

浅析小学英语课堂教学中如何激发学生学习兴趣杨帆/133

浅谈小学语文如何提高阅读教学效率王静/134

谈小学美术教学中如何采用色彩教学赵志梅/136

小学语文教学中如何应用写作策略知识陈媛媛/136

抓住契机激发学生的读书热情赵雪华/137

如何打造充满活力的小学数学课堂郑永东/138

如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围潘敏/139

激发低年级学生数学学习兴趣刍议蒲文伟/139

新课标下农村小学作文教学初探邱欣伟/140

小学体育游戏多元化创编的应用实践探索赵慧/141

激发数学学习兴趣重在实践操作姚维满/142

“三阶表达”让学生学会运用语言文字冯莉/142

教法探索

实施“一师多校“”一科多师”模式全面提升农村小学艺术教育质量高华/143

如何在小学数学教学中进行因材施教袁超/144

让学生在合作中学习数学程琳华/144

浅议小学语文教学中的探究式学习侯占友/145

小学音乐课堂导入方法研究陈叶青/145

多样化情境引入小学数学课堂王莉/146

自然拼读在小学英语教学中的实践与运用研究杜微宇/146

浅议语文课堂有效导入的方法段娟/147

浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用胡守文刘敏刘文会/147

情境感染对小学语文教学模式的影响浅析杨道均/148

小学语文教学开展探究性学习的尝试廖仁超/148

小学英语有效教学策略研究黄慧卿/149

浅谈如何把游戏融入小学英语教学中马威/149

在小学语文教学中创设情境教学法的应用思考晁贵凤/150

合作学习在初中语文教学中的应用研究田忠元/151

运用情景教学法提高小学数学教学效率桂倩/152

教育游戏在小学数学课堂教学中的应用探微李金伟/153

小学高年级作文教学方法浅谈王小丽/154

浅析“读·疑·悟”阅读教学模式谷金龙/154

浅谈群文阅读在小学语文教学中的方法与意义王守敏/155

小学英语阅读教学的方法及策略马琳/156

浅析互动教学模式在小学高段数学教学中的应用詹昌旭李玲莉/157

适切儿童发展的小学音乐课对话型教学研究许丹/158

对小学数学教学中数形结合思想方法的探讨张君英/159

小学数学教学中思维导图的有效应用研究黎敏明/160

浅谈语文新课的导入方法王凤杰/161

“以惰制惰”，激发情趣——小学英语教学中的另一种激励机制浅谈蒋梦雪/162

小组学习法在小学语文教学中的应用刘彩霞/163

新课改下的农村小学科学教法初探刘国琼滕毅/164

小学数学教学方法初探杨成武/165

幼儿园集体教学活动中教具的运用研究顾忆文/166

基于交互式一体机的小学数学互动教学研究吴学阳/166

在小学数学教学中注重分层教学王校梅/167

浅谈合作学习在小学语文教学中的应用谭宇/167

基于创新角度的小学体育教学方法探究王英/168

小组合作学习的有效性苏小丹/168

巧用导学案，提高初中化学教学效率袁敏/169

开放式教学在小学音乐课堂教学中的运用与思考唐延艳/170

浅谈合肥29中女篮训练方法——运球章严/170

小学音乐教育“体验学习”的认识和实践郁静/171

探究初中政治教学方法的综合运用廖建/171

游戏化小学数学精彩课堂的构建肖桂平/172

小学美术多样化教学方法研究林志燕/172

如何在初中数学教学中开展有效的小组学习裴小艳/173

浅谈小学语文主题式阅读教学许朝芬/174

“合作学习”在初中物理习题教学中的应用潘敏/174

浅谈小学数学课堂教学中的合作学习房辅祥/175

体验教学法在小学数学教学中的应用浅析赵林冬/175

小学数学课堂中如何开展自主探究式教学龙仁孝/176

思维导图在小学综合实践活动中的应用岳琦/176

小议小学数学教学自主学习中的合作交流邹艳红/177

探究小学英语任务型教学岳守闪/178

“体验式教学”在体育教学中的探讨陈有云/178

以活动为基础的小学语文低年级课堂教学

模式探究林红/179

教学反思

小学数学教学中学生计算能力的培养李忠权/180

小学数学计算教学之我见龚建伟/180

浅谈提高小学生解答阅读题的能力王芳霞/181

如何提高小学生的数学估算能力刘红梅/181

浅析如何提高小学音乐课的教学效率王振敏/182

如何培养小学生数学作业习惯的养成陈云昌/182

我与“丑小鸭”的故事顾玉芬/183

农村小学三年级的阅读教学反思杨淑兰/184

小学体育前翻滚教学的几点心得史红林/184

怎样让小学数学课堂充满活力唐魁/185

如何提高小学高段写作能力陈梅/185

浅析培养学生发现问题、解决问题的能力潘虹/186

浅谈如何提高小学生学习能力张素萍/186

架起数学与生活的桥梁周晓蕾/187

让学生爱上语文作业蒋彦华/188

小学科学教学中培养学生良好的学习习惯李唯/188

浅谈小学生良好数学作业习惯养成的培养刘邦/189

在小学语文教学中培养学生阅读能力的策略陈旭/190

教育随笔“命名的力量”郑立嵩/190

浅谈如何调动学生数学学习兴趣庞艳霞/191

在情境创设中提高低年级学生的写话能力朱继丽/192

小学体育教学中应重视非智力因素的培养许万哲/192

教给孩子学习语文的能力——《青蛙看海》教学反思包洁/193

数学教学中的“不要”与“要”熊秋华/194

培养小学生音乐兴趣初探关宁/194

姓名对话——语文活动课纪实和回顾倪爱丽/195

语文教师一定要写好字孙达国/196

如何培养小学生的英语学习兴趣罗水燕/196

做事要力争做到极致管延华/197

课堂——谁“说”了算鲁文明/198

如何在小学语文教学中培养学生的实践

应用能力殷丽梅/198

教案的实用性之我见焦国钧/199

如何在小学音乐课堂上激发学生的兴趣郑艺/200

重视小学美术课反思王新虹/200

浅谈小学生数学思维能力的培养开花/201

英语阅读之我见马露/201

随风潜入夜，润物细无声陶金芳/202

初中数学教学中提升学生应用能力的教学策略姚杰/202

学会倾听，走进孩子的世界赵守梅/203

在小学语文学习过程中规范学生书写习惯的策略探讨刘志平/204

小学生数学阅读能力培养策略万安源/205

如何提高小学语文高年级阅读教学有效性李素玲/206

《跨越海峡的生命桥》教学反思邓万珍/207

论小学生语文良好学习习惯的培养卢贤淑/208

从《雪孩子》一课谈PYP教学姜海丽/208

如何培养学生的良好行为习惯王丽/209

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力李继宏/210

初中历史教学中学生自主学习能力的培养要点分析宋振/211

如何在语文教学中培养学生的审美能力王应平/212

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养兰存智/213

教育技术

信息技术在小学数学教学中的应用杨彩健/214

论多媒体教学环境郑福荣/214

小学数学教学中多媒体技术的应用探索秦桂华/215

浅谈小学信息技术教学要点赵延全/216

白板在英语课堂教学中的作用隋国芹/216

巧用多媒体教学，让美术课堂“活”起来朱磊/217

现代教学手段下小学语文课堂的构建谭家敏/218

浅谈小学数学课堂教学中利用多媒体起到的作用黄万标/218

现代信息技术条件下对小学语文教学的思考吴诗明/219

浅析多媒体在小学数学教学中的作用吕文玲/220

微课在小学数学教学中的应用范瑞桃/220

借助教具提高数学教学质量汤朝红/221

浅谈教师课件制作中出现的问题许瑞梅/221

清除信息技术课堂的“死角”程军/222

浅谈多媒体在教学中的应用——“画蛇添足”与“画龙点睛”王飞/222

小学信息技术课如何实现有效教学韩兆军/223

多媒体技术在幼儿园教学中的应用周洁/224

小学信息技术微课程模式探讨李志龙田勇/224

信息技术教育与小学语文教学的整合研究陈庸标/225

多媒体在初中政治教学中的应用研究纪媛媛/226

现代信息技术在小学语文教学上的应用孙水青/227

多媒体在中小学教学中的理性运用田景权张雪梅/227

问题研究

小学数学教学中存在的问题及解决对策马成生/228

山区九年一贯制学校的利弊与对策初探罗涛/228

小学毕业班学困生管理点滴马华/229

后进生的问题成因以及教育对策孙丽梅/230

浅谈如何有效地加强自闭症儿童的语言训练刘晶/230

浅谈小学英语“差生”的教学段敏/231

简析小学体育教学中运用体育游戏的误区郭美甜/232

小学语文古诗词教学问题与策略分析张晶/232

小学科学教学现状调研报告滕毅刘国琼/233

小学语文课堂教学增效减负的策略研究孙晶/234

浅谈后进生转化之经验袁本春/234

略谈小学数学减负提质的策略徐永平/235

试论小学语文课堂教学增效减负的应对措施邹秀/236

问题情境在小学数学教学中的应用宋志华/236

小学体育教育现状与发展对策研究王英/237

幼儿园绘本教学中存在的问题及优化措施探究 王洪芹/238

教育管理

对小学校长管理工作的探讨黄小平/239

神奇的表扬卡宋一兵吴淑芬王雅琴/240

基于新课改下的初中班主任工作问题与应对策略分析姜莉/240

发挥少先队职能，突出少先队管理作用李联欣/241

让学生在爱的沐浴下茁壮成长任晶王艳春马铭鸿/241

任课教师在班级管理中发挥的作用陈梅/242

小学教学管理工作中存在的问题及解决策略何廷元/242

新课程背景下小学班主任班级管理策略探究林祥华/243

以人为本，走出学校文化建设的误区——对学校文化建设的再思考陈赞钦/244

我的教育故事雷娜/246

以身作则，爱心相随——浅谈班主任工作吴淑芬宋一兵曹艳梅/246

学校管理者的情感因素对教师教学效率的

影响及对策余中银/247

浅谈教师与小学生的沟通李楠阳/248

做阳光教师快乐育人——班主任工作经验交流材料张立娟/248

中小学校长学校管理反思能力问题研究刘绍东/249

点燃孩子学习的激情赫春燕/250

那一份自信，源自一次意外邂逅陈萍/250

浅谈农村寄宿制小学管理办法及策略李文/251

浅谈在小学数学教育教学中修炼成为智慧教师 何兰清/252

培训低年级小组长的几点策略刘海燕/253

对待班级中的非正式组织策略罗春/254

注重学生个性培养，促进学校内涵发展

——永丰镇中心小学特色学校创建纪实陈进福/255

教学争鸣

小学语文课堂教学板书现状及对策研究唐厚培/256

浅谈农村薄弱学校“六大功能室”现状张翱/256

“爱”就一个字，我用行动来诠释苏卫红/257

初中信息技术教学中任务驱动法的应用浅谈季晓芸/258

新课改背景下中小学德育的改进李大更/259

浅谈学校领导干部轮岗交流的利与弊冉秋/260

启发学生参与课堂讨论之我见曲青山/261

让责任和爱永驻心间叶强云/261

新课改下提高初中英语课堂有效性研究涂旋旋/262

小学英语课堂教学措施探讨李松毛哲艳/263

小学语文教学师生互动中的话语沟通探析李宇/263

小学六年级语文教学质量的提升刘美清/264

教在囧途黄世兰/264

小学语文阅读现状和改进探讨冉龙江/265

在小学科学教学中如何培养学生的探究能力魏娇阳/266

浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养 黄燕燕/266

论模型思想在小学数学教学中的应用刘淑英/267

浅谈电教手段推动语文课程的发展熊艳平/268

浅谈主题课程背景下开展区域活动的思考郑振鸿/269

小事情解决大问题李晓丽/270

幼儿音乐教育的思考与探索李西/271

刍议大班幼儿亲子阅读浅析李荣华/272

浅谈被忽视幼儿的人际交往及教育对策林惠文/272