幼儿园祖辈家长工作之我见

包玉娟

（吉林省通榆县团结学校幼儿园）

幼儿园祖辈家长工作之我见

包玉娟

（吉林省通榆县团结学校幼儿园）

早接园晚送园是幼儿教师每天的必修课。看着形形色色接送孩子的家长，有“白骨精”级别的企业骨干爸爸妈妈，有满是银发的爷爷奶奶、姥姥姥爷……社会在飞速发展，人们的生活节奏也在不断加快，社会竞争日趋激烈。年轻的父母承担着养家糊口的重担，无暇照顾年幼的孩子，教养年幼孩子的任务落在了祖辈们的肩上。千万不能小看这群祖辈家长，和他们沟通要比和年轻的爸爸妈妈沟通难多了。我园多数都是留守儿童，老人文化程度不高，过于注重知识教育，往往忽略人格教育和综合能力教育，甚至传统思想严重，文化素质低，实在难以交流。更有甚者祖辈家长自以为自己养育了多少儿女，育儿经验丰富，老师给他们讲的先进理念根本不听。可是为了能更有效地开展教育活动，避免“5+2=0”的教育现象，提高保教质量，我们必须得到这些祖辈家长的配合、支持与理解，因为他们是幼儿园与孩子、幼儿园与年轻爸爸妈妈之间传递信息的桥梁。所以与他们搞好关系，做好沟通工作也是幼师必须要做的一件大事。下面就关于祖辈家长的工作谈谈我的几点看法：

一、加强祖辈家长对幼儿园的信任

出于对孩子过多的爱护，祖辈家长们送孩子入园后却不放心，不仅对老师千叮咛万叮嘱，还会站在幼儿园的大门口，甚至学校的栅栏外看着晨间活动，看着做操，久久不肯离去，大大影响了孩子的入园活动，甚至使孩子入园焦虑期无限延长。针对这样的家长，作为幼儿教师，首先要不厌其烦地利用每天接园时间，把孩子的一日生活流程，事无巨细地向他们做汇报，比如：三餐吃得如何、是否在园里大便、和哪些小朋友玩了哪些游戏、喝了多少水等等。这样就会使祖辈家长感觉到，老师把他家孩子照顾得很细致，甚至于超过了他们自己；其次，邀请祖辈家长在幼儿园观看并参与孩子丰富多彩的晨间游戏活动，让他们亲眼看到孩子愉快参与游戏活动的情景。增强他们对幼儿园、对老师的信任，从而放心地将孩子交给我们。

二、公正解决幼儿纠纷

小孩子们在一起，每天有打不完的官司告不完的状。有些观念比较好的家长会教给孩子宽宏大量与同伴和平相处。有些老人心疼孩子，总怕自己家孩子吃亏。所以对于幼儿之间的纠纷教师要妥善处理，及时向家长汇报事情以及老师的处理方式，避免孩子说话不清楚而造成误会。如果纠纷发生时有家长在场更是不能袒护哪一方，也不能忽略哪一方，更不能简单地把两位老人赶走。解决问题前先和他们说：“这件事老师会处理的。”让他们参与老师解决纠纷的全过程。请他们静下心来观看，老师先要了解一下情况，搞清纠纷的原因，然后引导两人在遇到这样的事情是不是有更好的办法解决，应该怎么做。在老师的引导下，纠纷解决，小朋友和好如初快乐地玩去了。这时，老师抓住时机，引导家长应该为孩子做榜样，有什么事，好好说。孩子之间的事尽量让孩子自己解决，成人尽量不要插手。

三、主动出击，缩短距离

教师要做好家长工作，就要主动与家长打招呼、拉家常，缩短与他们的距离。如果你平时家长工作做好了，一旦有些什么事，家长也会理解你的。平时家长来园接送孩子时，不要简单地跟他们打招呼就完事，可以适当表扬和夸奖一下家长，比如说：“虎妞早上好，你今天的小辫子好漂亮呀，姥姥给梳的吧，姥姥手真巧。”……慢慢的，祖辈家长都跟老师熟悉了，也会经常和老师主动说说心里话，渐渐地缩短了老师与家长之间的距离。偶尔有个磕磕碰碰的事情发生，老师主动真诚致歉时，他们反而都会说：“没事的，你们要照顾那么多孩子呢。再说，小孩子磕磕碰碰是正常的。”人和人的交往，贵在相互理解！只有老师在平时与他们的交谈中，理解了他们的苦衷，取得了他们的信任，也让他们了解了老师的工作，让他们也体会了老师的难处，使大事化小，小事化无。

四、虚心请教，挖掘教育资源

幼儿园老师多是刚从幼师毕业的小姑娘，年纪轻轻，甚至照顾自己都不会，怎样照顾好幼儿园自然角中的花卉和小动物呢？这正是我们和这些祖辈家长拉近距离的好机会。因为他们大多都有种田的经历，有着丰富的经验，充分弥补教师在这方面知识的不足。让这些祖辈家长感到被重视、被尊重，他们会非常配合。不仅不厌其烦一遍又一遍地给老师讲述饲养及管理的方法，还会亲自动手，在自然角、种植园地中干起活来。

五、搭建家园桥梁，构筑家园共育

一般祖辈家长的时间比较宽裕，作为老师，我们可以邀请他们参与到班级活动中来，如我们班有个孩子的姥姥书法写得非常好，我们就请她来给孩子们展示书法，给全园的老师讲书法知识，让老人感觉到自己是受重视的，自主参与的积极性提高了，在这个过程中，老人的教育观念也会在不知不觉中发生转变，也就会更加配合幼儿园的教育教学工作了。

当今社会祖辈家长接送教育孩子已成为社会上一道亮丽的风景线，而教师与祖辈家长的沟通也是每位教师都必须面对的一项重要工作。希望老师能将心比心，走进祖辈家长的心里，尊重他们、理解他们，并充分挖掘他们中的教育资源，发挥教育优势，利用积极因素克服消极因素，调动起他们的积极性，相信这些祖辈家长一定会给我们的教育工作带来许多的有利之处。

王银莉.有效开展幼儿园家长工作之我见［J］.家教世界，2015 （22）.

·编辑温雪莲