论高中化学教学方法的有效创新

谢飞云

（福建省漳州康桥学校）

论高中化学教学方法的有效创新

谢飞云

（福建省漳州康桥学校）

随着我国素质教育改革进程的不断加快，我国传统的教学方法和教学理念都已经无法适应素质教育的要求。高中化学学科的教学也不例外，教育改革对高中化学教学方法提出了更高的要求，化学学科的教学目标也由传统的应试教育偏向于素质教育，高中化学老师正在积极探索提高高中化学教学效率的有效教学方法。针对高中化学教学方法的创新方式进行了探究分析。

高中化学；教学方法；创新方式

高中可以说是学生学习生涯中学习任务最重的阶段。高中生在高中短短的三年时间要学习的知识比较繁杂，要学习的科目很多，而化学就是高中教学中重要的一门学科。让高中生学好化学知识，不仅是为了让学生在高考中考出个好成绩，更是为了提高学生的化学素养，为培养综合型人才做出努力。

一、创新高中化学教学方法的意义

1.素质教育改革的必然要求

我国教育事业改革的脚步近些年从未停止，素质教育改革之后，教育工作者传统的教学方法已经落后，我国的教学理念也转变为以生本位的教学理念。在教学过程中，老师也更重视对学生的自主学习能力和创新能力等素质的培养。所以，高中化学教师也正在探究与时俱进的教学方法，积极地创新化学教学方法以适应素质教育的要求。

2.适应社会对人才的需求

当前我国的社会正在飞速发展，社会上的变化可谓日新月异，在这个随时都在变化的经济社会，传统的教育模式培养出的应试教育人才过于死板，缺乏创造力，无法成为现代社会需要的素质型人才。社会的发展，对我国人才的综合素质和个人能力提出了更高的要求，人才的自主学习能力和创新思维往往比掌握的基础知识更重要。所以，为了适用社会对人才的需求，我国教育领域也不得不做出创新。

3.有利于调动学生学习热情

我国传统的教学方法基本都是灌输式教育，课堂教学也是以老师为主导的，在长期的灌输式教学方法之下，很多学生缺乏学习的主动性，传统的高中化学教学也是如此。在素质教育改革的要求下，高中化学教师也开始重视学生在教学活动中的主体性，老师在课堂中的作用由传统的主导转变为改革之后的引导。所以，为了提高学生对高中化学学科的学习热情，传统的教学方法必须做出改革创新。

二、高中化学教学方法的创新对策

1.重视对学生自主学习能力的培养

在教学过程中，老师能够起到的作用多是引导学生学习，正所谓师傅领进门，修行在个人。如果高中生想要学好化学这门学科，更多的还是需要通过自主学习来发挥个人的主观能动性。为了锻炼学生自主学习的能力，老师可以使用探究式教学方法，这种方法就是指化学老师在教学过程中，让学生通过自己的思考得出问题的结论，进而实现自主学习的教学目的。比如，当化学老师在讲一个化学公式时，可以针对这个公式的结论给学生设计一个或几个问题。之后让学生通过做实验、同学间谈论、查找资料等方法来解决老师给出的问题，并得出结论。这样的教学方法是培养学生自主学习能力的最有效方法。

2.提高学生的课堂参与度

传统的高中化学课堂基本都是老师在讲课，学生在听课，这样的课堂教学模式使得师生之间的互动少之又少，让学生感觉自己没有课堂参与度。随之而来的问题就是学生经常在老师讲得绘声绘色时，却在走神，什么都没有听进去。所以，在教育改革的今天，化学老师一定要重视学生的课堂参与度，让学生成为课堂教学的主体，活跃课堂的气氛，吸引学生的注意力。为了快速有效地吸引学生的注意力，让所有的学生都融入老师的教学活动中，最有效的教学方法就是在课堂上增加与学生的互动，多提出一些能够引导学生学习思考的问题。同时，化学老师还可以借助多媒体教学法更好地吸引学生的注意力，提高化学学科的教学效率。比如，化学老师在讲化学公式的原理时，可以播放试验者做实验的视频。在讲其他的理论知识时，也可以用多媒体课件播放相关的图片、音频等。

3.增加学生做实验的机会

众所周知，高中化学是一门实践性较强的学科，化学学科需要学生掌握的知识多是一些生活中用到的常识，而且化学中需要学生学习的理论知识多是通过做实验得出来的结果，这些理论知识如果采取死记硬背的方法来学习，即使短期内能记住，但最终的学习效果也肯定是不理想的。所以，高中化学学科的教学目的应该放在如何帮学生理解记忆知识，并能够很好地运用这些理论知识上，而帮助学生理解记忆最好的方法就是让学生自己动手做化学实验。高中化学中的很多小实验的实验材料在我们生活中就能够见到，化学老师可以让学生利用业余时间或是实验课的时间，自己动手做一些简单的实验，从而得出实验结论，这样对加强学生的记忆是有很大帮助的。

综上所述，在素质教育改革进程不断加快的今天，高中化学学科的教学改革也刻不容缓，化学教师一定要创新教学方法，有效地提高高中化学教学质量。

［1］王韵超.高中化学教学中学生思维能力的培养策略［J］.数理化学习，2012（2）.

［2］马彩凤.浅谈高中化学教学课堂模式的优化［J］.青少年日记（教育教学研究），2011（11）.

·编辑谢尾合