浅谈如何让小学音乐丰富起来

肖立娜

（吉林省四平市辽河农垦管理区第一小学 吉林四平 136507）



浅谈如何让小学音乐丰富起来

肖立娜

（吉林省四平市辽河农垦管理区第一小学 吉林四平 136507）

摘 要：小学音乐是学生们接触到的专业音乐教学的基础阶段，在这里，他们会学到很多优秀的歌曲，感受不同的情怀，扮演不同的角色。小学音乐的教学目标是为国家培养人才、为学生本身发展提供帮助。孩子们都处于身心发展很不成熟的阶段，这个时候的教育很关键，给学生提供什么样的教育、让他们感受什么样的氛围，对他们将来的发展和心理变化都有很大影响。小学的音乐教师应该学习心理学的相关知识，充分认识到自己的角色和任务，更好地教书育人。

关键词：小学音乐 审美 地位和作用 活动

小孩子们都是喜欢音乐的，现在的家长们都有意识的从孩子未出生就开始胎教音乐熏陶，在孩子的成长过程中都会进行一些有意识的熏陶和感染，希望他们成为一个有音乐审美的人。确实，音乐是一个很神奇的东西，在你烦躁的时候可以让你安静，在你犹豫不决的时候可以给你答案，在你玩耍的时候可以让你兴奋。在朋友聚会、社会交往等场合，都少不了音乐的存在。现在的流行音乐占了文化市场的半壁江山。可以见得，音乐对现代人的意义。我们都说，教育要从娃娃抓起，本文中笔者就如何让小学音乐丰富起来提出几点建议：

一、和舞蹈结合

小学阶段的孩子大多活泼好动，爱蹦爱跳，如果把他们学的音乐和舞蹈结合起来，就更会吸引他们学习的兴趣。教师可以选取几首积极向上、节奏感强的歌曲，编排成舞蹈，动作要简单易学，歌曲要朗朗上口，学生学起来也容易，参与度会很高。小孩子都是很愿意参加这种排练的，这样能够满足他们的表演欲望。可歌伴舞，可群舞，可多种形式。每过一个阶段就组织一次汇报演出，让参与表演的同学们保持持久的热情，表演时也给一些没有参加的同学提供了一次愉快的观演，同时能够吸引其他同学下次也来主动参与。

有的同学善于独唱，那么就可以量身定做，一次汇报演出可以有多个节目，很多唱歌好的同学就可以单独作为一个节目上去给大家表演唱歌，既是锻炼自己的机会，又是丰富学生课余生活很好的形式。

二、师生互动

音乐是灵魂的盛宴，学习音乐最忌讳死板、任务式教学。教师要明白小学音乐除了是一门课，还是一项娱乐，一种休闲，不能认为只有大人的音乐才叫音乐，小孩子的就可以随随便便了。他们也需要和音乐进行交流，进行灵魂的沟通，他们学习音乐不仅仅是玩耍，孩子的世界是多姿多彩的，他们的想象力非常丰富，他们会把自己想象成故事里的主角，他们能很好地融入情境中，实际上老师的教学难度也减小了。老师在教授音乐时一定要注意和同学们的互动，把平面的歌曲、歌词以故事化的形式表达出来，让学生们感兴趣，然后再去进行深一步地学习就非常简单了。

教师要采取学生最能接受的方法，口述、多媒体展现，把整首音乐的内涵和背后的故事都讲授给学生，让学生建立一个整体感知，然后要向学生提问，他们在学习中遇到了什么困难，自己对这首歌的理解等等。一个讨论的过程也就是一个加深印象的过程，我们致力于让学生每学一首歌都能记牢。在授课过程中可以采取多种方法，有的老师是采用播放磁带的形式，播放一句让学生跟一句，这种方法虽然生动，但是缺乏生气，没有了互动就显得格外枯燥乏味。教师也不要一味地自己唱一句让学生跟一句，可以多次重复，刚开始让学生多听几遍，多感受，然后老师唱一遍，第二遍让学生跟着自己小声哼唱，第三遍、第四遍，第五遍的时候大概就已经有三分之一的学生已经完全会唱了，剩下的也只是局部掌握不够。只需要稍加练习即可。

三、开展活动

以活动形式展现的音乐才是有活力的小学音乐，小学音乐就是要让学生能够参与进来、热闹起来。学校可以多组织一些歌唱比赛等文艺活动，班内好声音、学校好声音，甚至推选到区、市等更高的平台进行选拔，十分能调动学生的积极性和主动性。但是要注意一点，一定要保证公平，要让每个同学都有表现自我的机会，有的老师只关注班上的少数几个比较突出的同学，不知道其他同学也是有很强烈的学习兴趣和表现欲望的，但是他们在平时上课的时候往往只能做听众，没有一个平台能够让别人为自己鼓掌。这就要求老师从平时授课开始就要注重考虑每个同学的感受，最大限度地挖掘所有同学们的潜力。这样才能发现人才，这个过程同时也是学生自己发现自己、认识自己、了解自己的过程，可以培养他们的自信心，养成积极向上的乐观态度。

对于一些能力不太强的学生也不要放弃，只要他们有兴趣老师就要一直带着他们一起前行。合唱比赛就能解决这个问题，要求人数多，要的是整体声音和团队协作的配合，既能让每个同学都能得到展现，也能够培养他们的集体荣誉感。

四、课后延伸

学生在学校学到什么知识、会唱什么歌，好多家长都会热切地关心学生。学校和老师一定要注意和家长建立密切的联系，通过他们的反馈了解学生的心理状态，有什么不足也好及时改进。多听家长的意见，可以把学校教育和家庭教育很好地结合起来，让教育不断层，有连续性。另外，老师和家长首先都要尊重学生，要了解他们自己内心到底想要什么、喜欢什么，不能把大人的意志强加给孩子们。他们喜不喜欢学习、喜欢哪首歌、喜欢哪个老师的教学风格，都要及时反馈进来。

五、结语

让小学音乐丰富起来的方法很多，总之，原则就是以学生为主体，尊重孩子、爱护孩子、关心孩子的想法，以他们最能接受的方式实 施我们的教育。