浅谈高校辅导员的素质要求

刘奇志

（广东外语外贸大学南国商学院）

浅谈高校辅导员的素质要求

刘奇志

（广东外语外贸大学南国商学院）

高校辅导员是学生思想政治教育工作的主干力量，辅导员的素质直接影响到学生的健康成长。辅导员只有具备了良好的素质，才能当好学生成长成才的指导者,伴随学生大学生活的各个阶段，与学生交流多，对学生影响广，因此，提高高校辅导员的素质具有重要的意义。

辅导员；政治理论；思想道德；文化知识

高校辅导员专职从事学生思想政治教育工作和日常行为管理工作，正是思想政治教育工作的这种特质，要求辅导员不仅要教育和启迪学生的心灵，还要注重言传身教，通过自身素质来感染和影响学生。提高自身素质去努力满足社会对所承担的角色提出的要求。只有具备了良好的素质，才能当好学生成长成才的指导者。

一、辅导员要有深厚的政治理论基础

辅导员从事学生思想政治教育工作的首要任务就是培养大学生的思想政治素质，所以深厚的政治素质是辅导员应该具备的基本素质。在政治上，辅导员的政治态度对大学生起着重要的指导作用。辅导员只有以身作则，政治立场坚定，才能教育周围的学生。辅导员应该密切关注时事政治，善于抓住国内外的热点问题，因势利导，利用贴近大学生现实生活的例子来深入浅出地向学生讲述深刻的道理，识别各种错误的社会思潮。

二、辅导员要有高尚的思想道德情操

辅导员的人生态度、行为作风对学生有着很大的影响，对学生有着极大的示范作用。辅导员大公无私、诚实守信、和蔼谦逊、爱岗敬业、乐于奉献、团结协作等品质，让学生在与辅导员的交往接触中，受到潜移默化的感染和启示。尤其是当今的独生子女社会，在一个班集体中，大多数学生的个性都特别突出，而这种突出的个性，多是自我意识太强、专横独断的表现，需要辅导员以成熟的道德品质去平和、去协调、去感染。

作为一名高校辅导员，爱学生的同时还需要思想与智慧，因此辅导员要广用赞语，巧施批评；要尊重信任，不必事必躬亲；要放下师道尊严，虚心向学生学习，共同学习，共同进步。辅导员只有真心去爱每个学生，才会换来学生对老师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习、对生活的爱，以及使学生学会爱他人。在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友，做学生的良师益友。

三、辅导员要有广博的文化知识

高校辅导员工作是一项综合性和知识性很强的工作。在工作中，辅导员要对学生出现的各种问题进行处理，有的可能涉及价值观、心理学、专业知识和政治立场等。有人曾经说道，辅导员要从《六祖坛经》到琼瑶都看一遍，的确，辅导员要掌握一定的教育学、心理学、管理学、法学、职业规划等学科知识，只有加强自己的文化修养，在跟学生交流的过程中才能没有障碍，从而更好地引导学生。学生才能从心里认定你就是一名老师，而不是不知道为什么要管着我的无聊人士。

既要做到“学高为师，身正为范”，又要育人，在思想上服人。作为一名辅导员，不仅要有内在的潜质，还要有外在大方得体的仪表和行为。辅导员应注意生活细节，这些都会对学生造成潜移默化的不良影响。

四、辅导员要有良好的心理素质

学生的心理健康教育是辅导员的主要任务之一，辅导员自身最需要成为一个心理调节师，一个幸福的行者，一个快乐的智者。辅导员应具有的心理素质，包括健全人格、积极心态、稳定情绪、自信自强等。但凡优秀的辅导员都能在日复一日看似平淡的工作中不断发现新意，能体会到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感和成就感，看到自己的心血在学生身上发生不断进步的改变，所以每天都很快乐。遗憾的是很多辅导员都没有用心去体察和感受，使得工作成了一种单调重复的机械操作。工作对他们来说是一种必须完成的任务，这就是当下许多辅导员感到工作乏味，产生职业倦怠的重要原因，做一个心理健康的辅导员不仅对工作效率的提高有好处，而且对自己的身心健康也极其有利。

五、辅导员要有较强的业务能力

1.组织管理能力。辅导员要与老师、学生、干部等保持密切的联系和沟通，努力调动各方面的积极因素，发挥合力的作用，有效地依靠班集体有计划地开展各项工作，组织和管理好班团骨干力量，知人善用，人尽其才，辅导员必须培养自己的组织管理能力，成为胜任学生工作的全面手。

2.观察预测能力。辅导员要善于观察和了解学生的情绪状态和心理状况，具有较强的预测能力，前瞻性地预测学生思想变化特点和发展趋势，使工作未雨绸缪。

3.表达能力。表达能力包括语言表达能力和文字表达能力。辅导员的工作要求其语言表达能力能够通过形象生动而又富有哲理、严谨深刻又不乏风趣的语言来进行教育，使学生能够信服地接受老师的观点。文字表达能力，是不仅能写工作计划、工作总结、调查报告，还能写专业论文，进行学术研究等。

4.开拓创新能力。时代在变，学生的思想观念也在变，辅导员工作面临的新情况不断出现，因此要不断更新教育理念，创新学生工作方法，实行隐形教育和显性教育相结合，全方位、多渠道地开展学生的思想教育工作。

5.心理教育能力。辅导员应该掌握心理健康知识，针对大学生出现的一些心理健康问题，能及时进行处理。辅导员要善于培养学生良好的心理素质，这样学生才能有高尚的情操、坚强的意志、良好的个性。

辅导员是学生成长的指引者、品格塑造者，是学生学习效仿的榜样，也是班级各项工作的组织者、管理者、协调者。故辅导员工作的好与坏，很大程度上会影响学生的学习、思想、生活等方方面面，辅导员不仅要用自己的学识教人，还要用自己的品格教人；不仅通过语言去传授知识，还要用自己的灵魂去引领学生的品格。

［1］王望峥，陈帼青.高校辅导员工作心得［J］.教育论丛，2009.

［2］陈雪玲.浅谈高校辅导员队伍的素质及培养［J］.法制与经济：上半月，2008.

·编辑 李建军