试论如何应用现代教育技术以推动教育教学改革

刘思志

（吉林省柳河县向阳镇东宝中学 吉林柳河 135305）

试论如何应用现代教育技术以推动教育教学改革

刘思志

（吉林省柳河县向阳镇东宝中学 吉林柳河 135305）

现代教育技术，就是利用以计算机技术为核心的现代技术体系，根据现代教学理念的指导，对教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价的过程。随着现代社会的信息化趋势，现代教育技术在教学中的应用也越来越普及，深受我国各大高校的重视，有力地推动了教育改革的进程。本文将简单阐述现代教育技术的含义，分析现代教育技术在教学改革中的作用，提出利用现代教育技术推动教学改革的注意要点。

现代教育 教育技术 教学改革

前言

科学技术的发展，给人类社会带来的影响是多方面的，渗透到各行各业当中的。从教育行业的角度而言，教育理念在不断更新，教学手段越来越丰富，这都是现代教育技术的应用结果。为了让教育更加符合未来社会的发展形势，培养出符合未来社会需求的综合型人才，世界各国都在推行教育改革，发挥现代教育技术的促进作用。我国教育部门对此已经形成了高度重视，制定教育改革政策，提高我国的教育水平。

一、现代教育技术的含义

现代社会进入了信息时代以后，多媒体技术、网络技术和信息技术逐渐出现了相互融合的趋势。这种趋势表现在各个行业的当中，也包括了校园环境。这些高科技技术在校园环境内的融合，形成了现代教育技术的技术体系，推动了现代教育的发展和进步。美国教育传播与技术学会在1994年首次提出了“教育技术”的概念，认为教育技术应该包括五个方面，也就是教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价，这五个方面的所有理论研究与实践应用成果，都可以纳入到教育技术的范畴当中[1]。现代教育与众多人文科学具有密切的联系，比如心理学、社会学、组织经营学、信息科学、电子科学、系统工程学等等。所以，现代教育技术是教育学发展的必然产物，反过来也能对教育学的发展产生促进和推动的作用。

二、现代教育技术的作用

1.改变了教育的观念

传统教学重视对学生知识的灌输和传授，然而随着时代的发展，这种理念已经不再适应当今社会。当今社会已经全面进入了信息时代，学生除了要掌握必要的知识，还要具备对信息的鉴别能力、独自探索和思考的能力[2]。所以，现代教育要迅速转变观念，在教学当中注重教师与学生的互动，培养学生的综合能力。教育观念是教育工作开展的指路明灯，只有及时更新教育观念，才能够确保教育改革的推行，培养出符合未来社会需求的专业人才。

2.改变了教育的方式

在传统的教学模式当中，学生依靠教师的讲解去进行学习，教师的教学水平对教学质量具有很大的影响。但是，传统教学模式存在很多缺点，比如时间和空间上的限制、学生能力培养极为单一等等。而现代教育技术投入应用以后，对传统教学模式做出了极大的改变。学生能够通过文字、声音、图像、视频等教学资源，对课堂知识形成直观的影像，降低学生对知识的理解难度。另外，学生能够利用信息技术去进行自主性、探究性的学习，大大提升了学生的探索能力和独立思考能力。

3.拓宽了教育的发展空间

运用现代教育技术的网络教学模式，具有极强的灵活性和自由性，被称为“没有围墙的大学”。这表明了网络教学模式突破了传统教学在时间和空间上的束缚，学生既可以在教室里进行学习，也可以在宿舍、家里进行学习。教育的受众范围也被大大拓宽，从校园里的学生扩散到社会上的各种人群，无论年龄、性别、职业、文化背景，都可以在互联网当中随时随地学习自己需要的知识[3]。随着现代教育技术的普及应用，教育已经从阶段性变成了终身性的大事，范围也从校园内扩展到全社会。

三、现代教育技术推动教学改革的关键点

1.明确现代教育技术的职能

在引入现代教育技术的过程中，经常会出现不规范应用的情况。比如说一些教师为了增加课堂的趣味性与互动性，利用新奇的教学手段来吸引学生，虽然让课堂的气氛变得融洽了，但是并没有结合教学内容，达到教育目的。所以，教师和学校一定要明确认识到：现代教育技术是为教育所服务的，教育才是最根本的目的。现代教育技术的应用方式，一定要结合教学目标与教学内容，不要喧宾夺主，让课堂的趣味性与互动性盖过了教育性。

2.与传统教育相结合

虽然现代教育技术发挥着越来越重要的作用，但并不意味着传统教育技术就一无是处。对教育技术的评价，不是看技术的先进程度，而是要看教学目标的是否达成。在现代社会，传统教育技术依然拥有强大的生命力。现代教育技术在应用过程中，要注意同传统教育技术相结合，发挥二者各自的优势，共同促进教学水平的提高。

3.建立以学生为主体的教学模式

现代教育的理念强调以学生为主体，注重学生的课堂体验，这是对传统教育方式的改进。但是，以学生为主，并不意味着放任学生，课堂自由依然要建立在良好秩序的基础之上。以学生为主体的教学模式，主张充分挖掘学生的潜力，调动学生的主观能动性，让学生通过团队合作去对新知识进行探索，然后向老师汇报学习成果。现代教育技术的发达，为学生创造了更多的学习方法。教师在新的教学模式中扮演的角色以学生的引导者为主，建立师生之间的平等地位和和谐氛围。

结论

现代教育技术是教育和社会发展的产物，反过来又对教育起到了促进作用。现代教育技术的应用，改变了传统的教育观念和教育方式，大大拓宽了教育的发展空间。我国应当积极发挥现代教育技术在教育改革当中的作用，明确现代教育技术的服务职能，注意与传统教育相结合，建立以学生为主体的教学模式，推动我国教育改革的进程，促使我国教育提升到一个新的水平。

[1]张晓芳.现代教育技术对高校教育教学改革的促进[J].中国成人教育，2014，14：141-143.

[2]刘洪艳.MOOC引领下的现代教育技术教学改革[J].兰州文理学院学报（社会科学版），2016，02：120-123.

[3]周大森.现代教育技术与高等教育教学模式改革[J].教育评论，2015，06：106-108.